Guía 5 - Curso de computación aplicada a los negocios I

1. Universidad de la Salle
Computación aplicada a los negocios I
Horario: Martes Noche
Profesor: José Camacho T
Alumno: Julio Chavarría P
Ced: 113900843
Saber para servir

2. Grupos Inteligentes.
A pesar de que se puede entender por su nombre un grupo
inteligente no es aquel que está compuesto de personas
inteligentes.
El grupo inteligente debe ser la suma de sus partes y no así la
resta, para conseguir los objetivos fijados.
Se puede considerar un grupo inteligente cuando este cumple
colectivamente el/los objetivo(s) para lo que es creado mediante
la integración, socialización, el aprovechamiento de la diversidad
de sus integrantes y mediante la generación de un sentido de
grupo, y en conjunto con una estructura orientada a la tarea y el
uso eficaz y eficiente de instrumentos y recursos, logra sus
cometidos.
A pesar de esto un grupo no será 100% inteligente, siempre se
puede trabajar para ser más inteligentes, para ello se deben
considerar los siguientes aspectos claves:
 Motivaciones: Conocer el funcionamiento de las
motivaciones permite satisfacerlas individual y
colectivamente. La inteligencia del grupo radica en
conocerlas e integrarlas en la vida del grupo, no ocultarlas
o negarlas.
 Interacciones: La interacción es la unidad básica de un
grupo, es a través de esta que se puede conseguir una
mayor y mejor suma de las partes.
 Pensamiento Colectivo: El cerebro del grupo funciona
como un gran cerebro colectivo. Pero el pensamiento en
grupo tiene dos características que le hacen diferente del
pensamiento individual, se trata de un pensamiento en

3. interacción y no dispone de un sistema automático de
coordinación.
Los principales tipos de pensamiento que el grupo puede
utilizar son
 Pensamiento creativo:
Su función es poner ideas donde no las hay y recoger
ideas novedosas.
 Pensamiento crítico:
Su función es detectar errores, carencias y
dificultades.
 Pensamiento operativo
Su función es desarrollar, moldear y hacer viables las
ideas. Su lógica permite que las ideas sean “probadas”,
antes de saber si van a valer o no.
 Pensamiento posicional
Es el que valora las ideas, se posiciona ante ellas y
toma las decisiones. Su lógica permite posicionarse sin
argumentar. Legitima y hace transparentes la subjetividad y
las diferencias si existen.
 Pensamiento revelador
Su función es explorar y validar el sentido de las ideas.
Su lógica requiere distinguir lo esencial de lo
complementario, las coherencias y las incoherencias.
 La reunión: La reunión es el espacio natural en el que se
desenvuelve la vida del grupo. En las reuniones se planifica,
se evalúa, se toman decisiones, se informa, se opina, se
establecen las relaciones entre las personas y el grupo. Es

4. una de las conductas más importantes en la mayor parte de
los grupos y equipos de trabajo.
 Liderazgo: Pensar que líder y liderazgo son lo mismo hace
que el poder se centre en una sola persona y en la práctica
de la horizontalidad se debe hacer la distinción de ambas.
El liderazgo positivo gestiona la obtención de beneficios
para el resto del grupo, ya sea en forma de propuestas, de
obtención de recursos, o de bienestar emocional.

5. Bibliografía
 BAH Project. Resumen de Grupos Inteligentes Fernando
Cembranos. Recuperado de
bah.ourproject.org/IMG/doc/GRUPOS_INTELIGENTES.doc