Resumen de Repaso para Metodología de investigación.pdf

3/3/24, 11:57 Resumen - Quizizz
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Fichas de estudio
1. 19.- Tipo de investigación que supone una forma de
producción de conocimiento científico basado en la
reflexión de los propios sujetos de la investigación.
a) Investigación Cualitativa
b) Investigación acción
c) Investigación Cuantitativa
2. Esta se tiene que formular de forma clara y precisa,
con ella planteamos varias soluciones que puede tener.
Problema
Bibliografía
Hipótesis
Variables

3. 8.- La investigación educativa entendida como
disciplina, es un ámbito de conocimiento reciente. Su
origen se sitúa en el siglo XIX. Tradicionalmente se le
denominaba.
a) Fundamentos de la
pedagogía
b) Pedagogía experimental
c) Pensamiento filosófico
4. En esta etapa se debe de tomar decisiones sobre
aspectos como el diseño, tamaño de la muestra, etc.
Definición del Problema
Hipótesis
Metodología de Investigación
Análisis de Datos

Respuesta
Datos cualitativos
Imágenes subidas
5. Es el tipo de investigación que se realiza sin manipular
las variables, se basa fundamentalmente en la observación
de fenómenos tal y cómo se dan en su contexto natural
para analizarlos después sin condiciones ni estímulos a los
que se expongan los sujetos de estudio, estos más bien
están en ambiente natural.
Investigación causal-no
experimental
Investigación experimental
Investigación histórica-
descriptiva
6. Una pregunta dicotómica tiene ....
2 alternativas
Muchas alternativas
Respuesta de parrafo corto
7. Evidencia o información simbólica verbal, audiovisual o
en forma de texto e imágenes.

8. Normas APA
Es una guía para organizar
,escribir citar el contenido de
trabajos de investigación.
Funciones
9. 16.- Esta investigación consiste en el análisis
sistemático de las concepciones, los procesos y las
prácticas educativas.
a) Investigación Educativa
b) Investigación Social
c) Investigación Experimental
10. El propósito de esta esta consiste en organizar y
tratar la información para poderla describir e interpretar,
según los datos realizados por medio de datos
cuantitativos, cualitativos o ambos.
Técnica de Análisis de Datos
Técnica de Recogida de
Datos
Establecer la Metodología
Hipótesis

11. Es la afirmación que el investigador hace acerca de
uno o más parámetros en la población de estudio.
Hipótesis Social
Hipótesis Estadística
Hipótesis de Investigación
Hipótesis Educativa
12. Se conoce como técnica de investigación utilizada
para recopilar datos a través de la interacción grupal a ...
Grupos focales
Entrevistas
Pregunta cerrada
13. Selecciona el tipo de paradigma que NO corresponde
a la investigación educativa.
Positivista
Interpretativo
Sociocritico
Filosófico

14. Ciencia que estudia la metodología y las técnicas que
se aplican a la enseñanza y la educación, especialmente la
infantil.
Metodología
Pedagogía
Educación
Didáctica
15. Es participativa, colaborativa, autoevaluativa y no
produce conocimiento generalizable
Etnográfico
Hipotético-deductivo
Investigación-acción
Dialéctico-crítico
16. ¿La entrevista, los cuestionarios y la observación
participante son técnicas de la investigación ?
SI
NO

17. La investigación en el ámbito educativo tiene como
finalidad desnudar las leyes que rigen los hechos
educativos para poder formular teorías que orienten y
controlen la práctica educativa
Cierto
Falso
18. Según Kerlinger el investigador utiliza dos tipos de
hipótesis que son...
Sustantivas y Estadísticas
Estadísticas y Matemáticas
Sociales y Sustantivas
Estadísticas y Sociales
19. El concepto de paradigma desarrollado por _____
permite diversos usos y una pluralidad de significados, por
esto creemos que la siguiente es adecuada y sirve para
aclarar como será entendido y utilizado este concepto en el
presente desarrollo.
Kuhn
Platón
Jansport
Aristoteles

20. También podemos agregar que el termino _________
hace referencia al conjunto de creencias y actitudes, como
una visión del mundo compartida por un grupo de
científicos.
hipótesis
paradigma
investigación
observación
21. Las variables pueden ser : Cuantitativa y Cualitativa
Verdadero
Falso
22. Consiste en llevar una bitácora en una libreta de
anotaciones en la que se registran los datos obtenidos
Diario de campo
Observación
Entrevista

Respuesta
El problema de investigación y el enfoque de
investigación
Imágenes subidas
23. Los instrumentos de Investigación se diseñan con
base en
24. Son características dele enfoque cuantitativo
* seleccione las que considere correctas
Planteamientos acotados
Mide fenómenos
Utiliza estadística
Planteamientos más abiertos
que van enfocándose
Se conduce básicamente en
ambientes naturales
25. La metodología es la que se encarga de justificar los
métodos, comprenderel proceso de investigación,
(descripción, explicitación y justificación.
Cierto
Falso

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26. 1.- Considerados como tres grandes paradigmas, en
la investigación educativa.
a) Paradigma del cuidado, en
salud y universal
b) Paradigma educativo,
trascendental e interpretativo
c) Paradigma Positivista,
interpretativo y sociocrítico
27. 13.- Es la que se encarga de justificar los métodos,
comprender los procesos de investigación, así como
también de los componentes objetivos de la ciencia.
a) Metodología
b) Método científico
c) Métodos de la
Investigación

28. ¿Cuál es el objetivo de la investigación educativa?
Generar conocimiento y
aportar al campo de la
educación
Reproducir información
existente en el área de la
pedagogía
Difundir conocimientos ya
establecidos en la educación
Realizar actividades
cotidianas en contextos
pedagógicos
29. 11.- Cuando los problemas surgen de teorías o
postulados existentes a la iniciativa del investigador;
estamos abordando el problema desde el enfoque:
a) Interpretativo
b) Positivista
c) Crítico
30. El marco teórico es la recopilación de investigaciones
previas y consideraciones teóricas en las que se sustenta
un proyecto de investigación.
Verdadero
Falso

31. 2.- El surgimiento de la pedagogía científica fue
basada en la ___________, fue otro factor de importancia
para el desarrollo de la ______________.
a) Escuela, Naturaleza
b) Ciencia, Humanidad
c) Experimentación,
Pedagogía
32. Se define como un tipo de investigación
observacional que analiza datos de variables recopiladas
en un periodo o momento específico ideal en tiempo sobre
una población o muestra.
Longitudinal
Transversal
Descriptiva
33. 4.- Es la forma de percibir el mundo, en la que se
articulan conceptos, experiencias, métodos y valores.
Además, crea ciertos supuestos acerca de lo que es el
universo, hombre, sociedad, cultura y conocimiento.
a) Investigación
b) Epistemológica
c) Paradigma

34. 18.- En este tipo de enfoque, el diseño de
investigación es abierto, flexible y emergente.
a) Enfoque Crítico
b) Enfoque Positivismo
c) Enfoque Interpretativo
35. "Evaluar los efectos de un programa para prevenir los
comportamientos delictivos en jóvenes que han
abandonado sus hogares, con un grupo experimental
constituido por jóvenes que voluntariamente se ofrecen
para seguir un programa". Es un ejemplo de una
investigación:
Causal-experimental
Longitudinal
Causal-no experimental
36. ¿Cómo clasifica la UNESCO las fuentes
documentales?
Primarias y Secundarias
De Primera Mano y de
Opción
Fundamentales y Directas
Directas e Indirectas

37. Selecciona las 3 características de la Ciencia que se
te presentan
Novedosa
Fáctica
Verificable
Especializada
Cambiante
38. 17.- Nombre de los precursores inmersos en el
paradigma interpretativo.
a) Hamilton, Freire y Kemmis
b) Dilthey, Rickert y Weber
c) Freire, Carr y Kemmis
39. La introducción es la parte _______ de un texto,
en la que se _______ el tema y se resume lo que será
desarrollado en el cuerpo del texto.
Final - concluye
Inicial - sitúa
Media - amplía
Principal - argumenta

40. 12.- Tipo de investigación que consiste en
descripciones detalladas de situaciones, eventos,
personas, interacciones y comportamientos que son
observados.
a) Investigación Cuantitativa
b) Investigación de campo
c) Investigación Cualitativa
41. ¿Cómo se denominaba la “Investigación Educativa”
de manera tradicional?
“Pedagogía en las aulas”
“Observación pedagógica”
“ Observación Experimental”
“Pedagogía Experimental”

42. Señala las tres opciones correctas:
Nunca hay que copiar
textualmente sin citar el
autor.
Citar a otros autores da
validez a lo que se ha dicho.
Las citas textuales deben ser
breves e ir entrecomilladas.
Las paráfrasis con tus
propias palabras no
necesitan ir citadas.
43. Estos cuestionarios, test, sistemas de observación
serán elaborados para cubrir las necesidades de
investigación, se debe tener en cuenta su validez y su
fiabilidad.
Metodología de Investigación
Técnicas de Recogida de
Datos
Técnica de Análisis de Datos
Hipótesis

Respuesta
La necesidad de conocimiento
Imágenes subidas
44. Es un estudio observacional que recoge datos
cualitativos y cuantitativos de forma contínua o repetida
para dar seguimiento a individuos particulares durante un
período prolongado de tiempo, a menudo años o décadas.
Transversal
Descriptiva
Longitudinal
45. Esta etapa es fundamental ya que nos permite tener
una idea más clara de lo que estamos investigando y, más
importante, conocer si otros ya han resulto nuestro
problema.
Planteamiento del Problema
Revisión Bibliográfica
Hipótesis y Variables
Establecer la Metodología
46. El problema de Investigación surge de....

47. Este paradigma se fundamenta en la crítica social
con un marcado carácter autoreflexivo
Positivista
Interpretativo
Sociocritico
Cualitativo
48. Son los textos o escritos originales; contienen todo el
texto de un informe de investigación o una teoría
Fuentes Esenciales
Fuentes Elementales
Fuentes Primarias
Fuentes Secundarias
49. Contienen categorías o alternativas de respuesta que
han sido delimitadas
Pregunta cerrada
Cuestionario
Diario de campo

50. El interés principal de este paradigma es revelar el
significado de las acciones humanas y de la vida social en
general
CUALITATIVO
CUANTITATIVO
SOCIOCRÍTICO
POSITIVISTA

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