trabajo de investigación sobre investigación científica, antecedentes y demás aspectos

1. Instituto Tecnológico Nacional
De México
Campus Tláhuac II
TALLER DE INVESTIGACIÓN I.
ACTIVIDAD 01-REPORTE
Profesora: Alejandra Ramírez Miranda
Alumno: Cisneros Flores Ramses
191110148
191110148@ittlahuac.edu.mx
ILOG
6 A

2. 1
Contenido
INTRODUCCION.............................................................................................................................. 2
DESARROLLO ................................................................................................................................. 3
Definición de investigación científica......................................................................................... 4
Importancia.................................................................................................................................... 4
Objetivo.......................................................................................................................................... 5
Método Científico.......................................................................................................................... 6
Proceso de aplicación del método científico............................................................................ 8
Ventajas y Desventajas............................................................................................................... 9
Como realizar una investigación.............................................................................................. 10
Investigaciones que se han realizado en ILOG..................................................................... 11
CONCLUSION................................................................................................................................ 12
Referencias Bibliográficas ................................................................................................................. 13

3. 2
INTRODUCCION
Uno de los procesos más importantes para la humanidad es la ciencia la cual es
una práctica cambiante a lo largo de la historia de la humanidad ya que esta ha
ayudado a enriquecer muchas de las ramas y pilares del conocimiento,
constituyendo hoy día un proceso de vital importancia para el hombre en sus
actividades del día con día.
Sin embargo podemos decir que la acción continua de esta práctica tan
académica es mayoritariamente de un cierto grupo de individuos por ejemplo
profesionales, científicos, estudiantes y profesores, los cuales efectúan un método
en particular para generar dicha ciencia y dichos avances, este es llamado
Método Científico.
Todo esto comenzó al rededor del siglo XVII, fue donde se dieron pauta a muchos
descubrimientos a un sin fin de eventos, resultados e incógnitas que muchas
personas tenían, denostando así que las creencias, dogmas y demás eran aparte
de lo que la realidad reflejaba.
Por ello es imprescindible que el estudiante se inmiscuya en el camino de la
ciencia y sus métodos y técnicas para recorrer los caminos de la investigación
científica.

4. 3
DESARROLLO
Para comenzar a hablar sobre el método científico y sus demás vertientes es
pertinente mencionar las bases para poder entender con mayor fuerza lo que
conlleva esa serie de pasos que ha llevado a la humanidad a generar muchos
avances y cambios en la vida de muchos a lo largo de la historia.
Por lo cual mostrare una definición de que es ciencia para dar parte aguas a este
pequeño trabajo.
La palabra ciencia ha tenido muchas definiciones durante la historia, pero una definición muy
correcta es:
Según RAE (2021) menciona que “Cuerpo de doctrina metódicamente formado y ordenado
que constituye un ramo particular del saber humano” . (pag 1).
En la ciencia se impone un camino, un modo de hacer las cosas en
orden, un procedimiento de hallar la verdad y enseñarla, un método
que podrá ser analítico si procede descomponiendo o pasando del
todo a las partes, o sintético si actúa componiendo, pasando de las
partes al todo.
Así mismo podemos decir que un método es una herramienta que provee de un
alcance de la ciencia, su proyección, que el conocimiento no surja y
muera con sus hacedores o sus allegados.
Por lo cual lo que pude darme cuenta es:
“La metodización de la mayoría de pasos durante el ejercicio de la ciencia en la vida
asegura la trasmisión del conocimiento para evitar su extinción” (Cisneros Flores Ramses,
(2022) (parr. 2).

5. 4
Definición de investigación científica
Es el proceso que, aplicando un método científico, busca obtener información
relevante y confiable, para generar, comprender, verificar, corregir o aplicar
conocimiento. Cuyo objetivo es adquirir conocimientos y resolver problemas
científicos o técnico-experimentales y se caracteriza por ser reflexivo, sistemático
y metódico.
La investigación científica es un ejercicio que cuenta con una serie de aspectos como menciona:
Según Ander Egg (2014) es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico,
que permite descubrir nuevos hechos o datos, relaciones o leyes, en cualquier
campo del conocimiento humano”(pag.28)
Esta consiste en una indagación prolongada, con intención e intensiva de
problemas y soluciones. Esta no trata de demostrar la verdad. Mejor dicho es un
método que propicia el pensamiento crítico de quien lo realiza, consulta o estudia.
Se basa en el método científico y es un método de investigación sistemático en la
naturaleza que incluye técnicas importantes, observaciones, reglas de inferencia y
predicción, obtiene ideas sobre la experimentación planificada y formas de
comunicar los resultados experimentales y teóricos.
Importancia
La acción de investigar es una necesidad de poder resolver preguntas y tener
recopilado lo que se ha encontrado, por lo cual dicho actuar se ha convertido en
parte importante en la comunidad científica, resultando en una satisfacción de la
humanidad en comprender al hombre y todo lo que lo rodea.
Así mismos “se necesita la ciencia para disminuir los límites de la ignorancia y aumentar la
capacidad para resolver los problemas” (Ruiz Ramírez, 2010, Jorge pag.125).

6. 5
El cambio y el desarrollo de los individuos y a su vez de las sociedades es posible
tras la investigación científica ya que por medio de ella se han alcanzado
avances y descubrimientos en ámbitos y ramas.
Así mismo las personas que quiera genera ciencia deben darse cuenta que el
seguir la metodología de observar, analizar, experimentar y estudiar los datos que
pueden dar respuesta y solucionar diversos problemas. Por estas razones es
importante que se fomente y apoye la investigación científica siempre y tanto
exista una organización.
Objetivo
Recopilar conocimientos o datos de fuentes primarias y sistematizarlos para
obtener nuevos conocimientos. No es investigación para confirmar o recopilar lo
que se sabe o ha sido escrito o estudiado por otros.
Resolver problemas del conocimiento utilizando el método científico y generar un
pensamiento científico, cuyas características deben ser la objetividad, la racionalidad y la
sistematicidad. (Bunge, M., 1983, pág. 77).
Siempre buscando que dicha actividad sea objetiva, dejando atrás el
sentimentalismo, las preferencias personales, y evitando buscar y aseverar
aspectos que concuerden ciegamente con la hipótesis marcada ; de igual manera
es necesario aplicar un control critico de los datos recolectado y denotar los
procesos usados.

7. 6
Método Científico
El método científico es un procedimiento o instrumento de la ciencia adecuado
para obtener la expresión de las cosas, ya que con este se da la pauta para
manejar, combinar y utilizar el conocimiento y la información para comprobar si
una hipótesis presentada y los resultados sean aceptados como válidos por la
comunidad científica y así pueda llegar a ser una ley.
Figura 1
Esquema sobre los pasos del método científico
Fuente: http://www.index-f.com/lascasas/documentos/lc0256.pdf
Nota: Esquema sobre los pasos que abarca el método científico durante su proceso.
El método científico integra entonces una serie de procedimientos lógicos,
sistemáticos, racionales e intelectuales que permite resolver interrogantes. Este
método es, en consecuencia, el procedimiento riguroso que la lógica estructura
como medio para la adquisición del conocimiento. En términos generales, el
método científico es inherente a la ciencia, tanto a la pura como a la aplicada, pero
no es infalible; tampoco es autosuficiente. Es decir, debe partir de algún
conocimiento previo que se quiera concretar o ampliar para posteriormente
adaptarse a las especificaciones de cada tema, materia y especialidad.

8. 7
Figura 2
Diagrama del método científico.
Fuente: http://www.index-f.com/lascasas/documentos/lc0256.pdf
Nota: Esquema que enmarca los paso para realizar una investigación por el método científico.

9. 8
Proceso de aplicación del método científico
El método científico tiene una serie de etapas que han de seguirse, la designación
de las etapas varía según los autores, pero lo importante es transmitir el concepto
de que dicho método es un proceso sistemático de investigación que consta de
partes interdependientes.
Las etapas que integran el método científico son:
1) definición del problema, 2) formulación de hipótesis (razonamiento deductivo),
3) recopilación y análisis de datos, 4) confirmación o rechazo de hipótesis, 5)
resultados, 6) conclusiones.
1. Definición y planteamiento del problema: pregunta para la cual no encontramos
respuesta.
2. Formulación de la hipótesis: la hipótesis exige una formulación más elaborada
con la aparición de las variables y la relación que esperamos encontrar entre ellas.
Es la “verdad provisional” o cómo se explica el problema a la luz de lo que se
sabe.
3. Recogida y análisis de datos: comprobación empírica tras recogida de datos.
4. Confrontación de los datos con la hipótesis
5. Conclusiones y generalización de los resultados: Si los datos avalan la hipótesis
será confirmada.
6. Nuevas predicciones: esta etapa es añadida por algunos autores y hace
referencia a nuevos problemas que surgirían de los resultados obtenidos.

10. 9
Ventajas y Desventajas
Ventajas
 Propicia una mejor a tomar decisiones durante.
 Ayuda a generar un razonamientos inductivos y deductivos
 Genera en las personas el desarrollo de cualidades como la resiliencia y la
paciencia, debido al constante actuar de se basa en prueba y error de la
experimentación.
 Fomenta y ejercita la creatividad, la imaginación y la curiosidad sobre
muchos temas y procesos en el medio.
 Genera la apertura a nuevas teorías, ideas, posturas y demás y que no hay
una verdad total y absoluta.
Desventajas
 Dentro de este rubro podemos decir que son pocas, de las que existen son
en que a veces los parámetros de las investigaciones no llegan a ser claro
o concisos y se pierde la objetividad.
 Para realizar un trabajo debe ser objetiva y metodológica pero a veces
tiende a ser demasiado y eso demerita la investigación.
 Para poder genera r un método científico es necesario que se apliquen o
utilicen otras cuestiones como el pensamiento crítico, la ciencia y demás
aspectos que convergen.

11. 10
Como realizar una investigación
La investigación siempre inicia con una pregunta sobre un determinado problema
y que generalmente responde a interrogantes tales como: ¿Qué ocurre cuando?
¿Qué pasaría si? ¿De qué manera, o mediante qué procedimiento se podría
conseguir?
El propósito de una pregunta o conjunto de preguntas puede ser profundizar el
conocimiento sobre un tema en particular o verificar que una proposición
generalmente aceptada también es defendible. Cualquier diseño de investigación
tiene sus raíces en una pregunta general, y casi todas las investigaciones
(especialmente las disertaciones) se ocupan de preguntas específicas y bien
definidas.
Figura 3
Diagrama de pastel sobre método científico.
Fuente: http://www.index-f.com/lascasas/documentos/lc0256.pdf
Nota: Se presenta un diagrama de los pasos para realizar investigación científica.

12. 11
Investigaciones que se han realizado en ILOG
Caballero, D., Marca, M. (2017). Diagnóstico, evaluación y propuesta de mejora de centro de
distribución en operador logístico aplicando herramientas y filosofía Lean Manufaturing
[Tesis, Pontificia Universidad Católica del Perú].Obtenido de:
http://hdl.handle.net/20.500.12404/8221
Correa, A., Gómez, R. & Cano, J. (2010). Gestión de almacenes y tecnologías de la información y
comunicación (TIC). ScienceDirect, 26(117), 145 - 171.
Solano, M., Zevallos, L. (2018). Modelo SCOR para mejorar la cadena de suministro del café
pergamino en la empresa exportadora Romex S.A., Moyobamba 2017 [, Universidad de
San Martín de Porres]. Obtenido de:
https://hdl.handle.net/20.500.12727/4008
Muñoz, K. F. (2018). Control interno en el área de logística de las entidades públicas, una revisión
sistemática de los últimos diez años (Trabajo de investigación).Repositorio de la
Universidad Privada del Norte. Recuperado de:
https://hdl.handle.net/11537/26123

13. 12
CONCLUSION
Para concluir, el hombre es un ente que interrelaciona constantemente con su
medio que le rodea. Por eso mismo podemos decir que el hombre está en una
constante cuestionar entre lo que cree y el medio que interacciona, analiza,
estudia y entiende como, esto ya que siempre se busca transformar su medio
debido a una necesidad constante de cambios, pero el problema está en cómo
hacerlo correctamente o a su favor.
La transformación de la realidad puede ser espontánea o dirigida y ésta última a
partir de la experiencia cotidiana o mediante el conocimiento científico que se
genera.
El método científico propone de una manera una forma de ser (pensar), una forma
de saber (investigar) y una forma de hacer las cosas (hacer pericia), en definitiva
una estrategia, basada en un pensar, orientar la acción , cuyas reglas,
procedimientos elaborados son seleccionados arbitrariamente sin tener en cuenta
las particularidades reales del fenómeno que se estudia, con el fin de para
enfrentar el problema que se investiga; contando con una dirección consciente que
garantice una organización basada en un análisis teórico y que guarde una
relación directa con la esencia misma del fenómeno, con sus leyes, regularidades
e incluya la práctica como punto de partida y finalidad del conocimiento.
Así mismo pude darme cuenta que el método científico no es lo mismo que una
investigación científica; existe relación entre ellos pero también distinción. Para
realizar una correcta investigación sin duda que es necesario el método científico,
pero éste puede y de hecho se emplea sin que hagamos una investigación, al
menos aquellas que llevamos a cabo como tesis para obtener un título las que
tienen lugar en centros e institutos especiales dedicados a ello.

14. 13
Referencias Bibliográficas
ANDER EGG, Ezequiel. Técnicas de investigación social. p.28
Bunge, M. (1983). La investigación científica. México: Ariel.
Day RA. Cómo escribir y publicar trabajos científicos. Washington DC:OPS; 1990. (Pub.Cient. No. 526).
Garcia, S. (30 de Septiembre de 2021). Aduanas Revistas . Obtenido de
http://aduanasrevista.mx/electro-movilidad-y-logistica/
Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, M. (2010). Metodología de la investigación. Ciudad de
México: McGow Hill-Interamericana Editores.
M, G. (11 de Junio de 2021). el Mostrador. Obtenido de https://www.elmostrador.cl/generacion-
m/2021/06/11/experiencia-electrologistica-el-programa-que-busca-incentivar-que-las-
empresas-de-distribucion-prueben-vehiculos-electricos/
REAL ACADEMIA ESPAÑOLA: Diccionario de la lengua española, 23.ª ed., [versión 23.5 en línea].
https://dle.rae.es> [10/02/22].
Ruiz Ramírez, Jorge Importancia de la investigación Revista Científica, vol. XX, núm. 2, marzo-abril
2010, pp. 125-126 Universidad del Zulia Maracaibo, Venezuela
UPTC. (13 de Febrero de 2022). Vitrual UPTC. Obtenido de
https://virtual.uptc.edu.co/ova/cursos/introInv/Unidad_2/pdf.pdf
Veracruzana, U. (13 de Febrero de 2022). Lumen. Obtenido de
https://lumen.uv.mx/recursoseducativos/ProtocoloInvestigacion/tema1.html

15. INSTITUTO TECNOLOGICO DE TLAHÙAC II
MATERIA: TALLER DE INVESTIGACIÒN I CARRERA: ILOG MAESTRA: MA.
ALEJANDRA RAMIREZ MIRANDA
ACTIVIDADES
Revise las rúbricas o listas de cotejo de cada actividad
NÚMERO DE
ACTIVIDAD
ACTIVIDADES FORMA DE ENTREGA FECHA DE
ENTREGA
Unidad 1
1 Elaborar reporte sobre la
definición de la
investigación científica,
su importancia, objetivo,
e investigaciones que se
han realizado en ILOG
Reporte
Estructura
1. Carátula 2.
Índice
3. Introducción
4. Desarrollo del
reporte que
contenga:
definición de la
investigación
científica, su
importancia,
objetivo, método
científico,
proceso de
aplicación del
método científico,
ventajas y
desventajas de
realizar una
investigación
científica. Citar en
APA
5. Realizar una
búsqueda de por
lo menos 4
investigaciones que
10 de febrero

16. se han realizado en
ILOG. Citar en APA
6. Conclusiones
7. Referencias
bibliográficas.
Ordenar en formato
APA