El documento presenta información sobre la historia de la pedagogía desde la antigua Grecia. Resalta figuras como Sócrates, Platón, Aristóteles y cómo ellos contribuyeron al desarrollo de la educación a través de sus teorías y métodos pedagógicos. También aborda la educación en el estoicismo, el judaísmo, el cristianismo y durante la edad media, destacando las diferentes concepciones y enfoques de cada época.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
PSICOLOGIA EDUCATIVA
RESUMENES DE LAS EXPOSICIONES
ELABORADO POR:
Carla M Acurio Olivo

2. EL NACIMIENTO DE LA PEDAGOGÍA A PARTIR DEL ESPÍRITU DE LA GRECIA ANTIGUA
EDUCACIÓN
•Procesode socializaciónde losindividuos,que asimlinanyaprenden
conocimientos.
PEDAGOGÍA
•Es la cienciade laeducación,consideradatambiencomounmetodoparala
enseñanza.
E. ANTIGUA
GRECIA
•La civilizaciongriegaesunade lasculturasmas importantese influyentesde
toda lahistoriade la humanidad.
•ResaltanpersonajescomoHomero,que atravésde susrelatosaportaa la
educación.

3. HUMANISMORETÓRICO DE ISÓCRATES Y LAS CUESTIONES PEDAGÓGICASDE SÓCRATES
Entendio y empleo la
retórica como doctrina
de la educación.
Su objetivo era observar
y evaluar las teorias
filosoficas como
pedagógicas de esa
época.
Difundia la educación
para que sea utilizada de
manera responsabley
consiente.
La educación ayudariaa
que las personasse
relacionen de buena
manera con la polis.
Isócrates estableceque
la libertad humana y al
toma de desiciones
hacen que una persona
se encuentre a la deriva.
EDUCACIÓN SOCRÁTICA
Para Sócrates primero
era el conocimiento
personal,y luego el
conocimiento del
exterior.
Su enseñanza se
efectuaba mediante el
diálogo,extrayendo
verdades para sacarlo de
la ignorancia.
Sócrates se hallabaen
constante búsqueda.
El método socrático
tiene como objetivo
principal incitara la
reflexión y a la busqueda
del conocimiento.

4. EL ESTADO DE LA EDUCACIÓN EN PLATÓN

5. EDUCACIÓN COMO PRAXIS EN ARISTÓTELES
1
• La infancia se
trataba del
periodo de
crianza.
2
• Alcanzaba
hasta los 5
años, consistia
en el
desarrollo de
los buenos
hábitos sin
lecciones ni
obligaciones.
3
• Abarca hasta
los 7 años,
profundizando
en los hábitos.
4
•Desde los7 años
hasta lapubertad,
era el periodode
educaciónpublica
con asignaturas
como: gimnasia,
lectura,escritura,
musicay dibujo.
5
•La educación
liberal,que se
impartía enLiceos
con asignaturas
como las
matematicas,
lógica,metafísica,
ética,música.
•Dividíaa la
educaciónendos,
enla educación
moral y la
educacion
intelectual.

6. LA EDUCACIÓN SEGÚN EL ESTOICISMO
EL JUDAISMO Y EL CRISTIANISMO
ZENON DE CITIO.- se le
atribuyen las premisas
fundamentales del
estoicismo. La lógica la
física y la moral.
SENECA.- para el la
sabiduria y la virtud son
la mente de la vida
moral, lo unico inmortal
que tienen los mortales.
CICERÓN.- fue el creador
de la prosa literaria
latina, defendio la
nobleza y las virtudes del
pueblo.
La escuela estoica tiene
como base la educación
como una conversión del
ser humano.
Ciceron distingue 4
papeles principales para
la educación: general,
individual, circunstancias
extremas, personal.
JUDAISMO
Predica la existencia de
un solo Dios.
En la época del judaísmo
se escribió el antiguo
testamento.
CRISTIANISMO
Nacido del seno del
judaísmo,creen que Dios
es el creador del
universo.
El término proviene de la
palabra Cristo,que
significa mesías y se
refiere a Jesus de
Nazaret.

7. AGOSTINO Y EL DESCUBRIMIENTO DE LA PERSONA
LA PEDAGOGÍA MEDIEVAL ENTRE EL OBJETIVISMO TEOLÓGICO Y EL SUBJETIVISMO
RELIGIOSO
• Reformuló la cuestion sobre el hombre y su estilo
de vida, analizando al ser humano como una
persona de forma subjetiva.
• Hace relaicon entre la vida triada oritica y la
temporal que quiere decir pasado: saber presente.
• La educación no es la formación por teceros, es
una formación de la persona por si misma por
medio de comprensión, elecciones y desiciones.
Jhoseph Ratzinger fué el papa numero 265 de la
Iglesia católica y séptimo soberano de la Ciudad
del Vaticano.
Impulso la pedagogía de la fe, introducción
Joseph la fesignifica una opción esencialmete
diferenteen relacion a la realidad.
Arsitóteles fué un filósofo lógico científico de la
Antigua Grecia, sus ideas han influido sobrela
historia de occidente.

8. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
PSICOLOGIA EDUCATIVA
COMENTARIO
ELABORADO POR:
Carla M Acurio Olivo

9. COMENTARIO APRENDIZAJE
El tema que más me llamo la atención fue la Educación e Iluminismo ya que el mismo hacía
referenciaa cómo era la educaciónantes,de que en las claseslos alumnosno podían opinar y
solo lo que el profesor decía estaba bien sin opción a ningún comentario.
Fue aquí tambiénque Descartesimplementaladuda para podercuestionarse el porqué de las
cosas,comounaproyecciónparalavida.Tambiénse diolamatematizaciónque erallevartodos
los conocimientos a la práctica ya que Descartes dijo que mediante la práctica el ser humano
puede adquirir mejores conocimientos.
Otro de los personajes del Iluminismo como fue Bacon dio a conocer la introducción de lo
específico hacia lo general.
Finalmente podemos decir que la Educación Iluminista está basada en la razón, la formación
práctica apoyándose siempre enelempirismo,cambiandoasíla educacióntradicional dondese
limitaba a los estudiantes a dar sus opiniones o puntos de vista.
COMENTARIO SOBRE EL MÉTODO DE ENSEÑANZA
Fue unabuenaformade darle ungiroalasclasesmonótonasquese suele recibir,fueunmétodo
que nos sirve para formarnos tanto personal como profesionalmente en el ámbito de la
educación.
Las exposicionestuvierondiferentespuntosde vistayaque porlafaltade costumbre existe aún
nerviosismoporparte de losexpositoresycometemospequeñoserroresque sindarnoscuenta
los cometemos.
Me gustasu formade trabajary laformaenla que haestablecidounaamistadconnosotroseso
nos ayudaa darnos cuentaque cuando trabajamosengrupo,colaboramospodemoshacerque
nuestros profesores así también aprendan de nosotros y compartir conocimientos juntos.
De mi parte felicitarleporlalaborque desempeña,ygraciasporhabernospermitidohaceralgo
diferente de las clases ayudándonos a prepararnos para nuestra fututa profesión.