Este documento presenta resúmenes de nueve grupos sobre temas relacionados con la historia de la educación. Cada grupo resume un texto sobre un tema específico como la educación en Platón, Aristóteles, el estoicismo, el judaísmo y el cristianismo, la pedagogía medieval e iluminismo. Los resúmenes destacan las ideas y conceptos clave de cada texto de manera concisa en uno o dos párrafos con no más de tres oraciones cada uno.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL
DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y ORIENTACIÓN
VOCACIONAL Y FAMILIAR
NOMBRE: Doris Cepeda,
Semestre: 2DO “A”
Fecha de Envío: 06 de DICIEMBRE de 2016
Fecha de Recepción: 08 de DICIEMBRE de 2016
Tema: RESUMEN
2016 – 2017

2. RESUMEN – GRUPO 1
LA EDUCACIÓN
La educación
•esel procesode facilitarel aprendizajeentodas
partes. Los Conocimientos,habilidades,valores,creencias
y hábitosde ungrupo de personasque lostransfierena
otras personas
La pedagogía
•esla cienciaque tiene comoobjetode estudiola
educaciónconla intenciónde organizarlapara
cumplircondeterminadosfines,establecidosa
partir de loque es deseableparaunasociedad
Los sofistas •fueronpensadoresque vivieron
enla antiguaGrecia,El
conocimientode lasideasde los
sofistasprocede principalmente
de Platón

3. RESUMEN – GRUPO 2
EL HUMANISMO RETÓRICO DE ISOCRATES Y LAS
CUESTIONES PEDAGÓGICAS DE SÓCRATES
EL HUMANISMO
RETÓRICO DE
ISOCRATES
Isocrates se puso al
servicio de la
filosofia.
Difundia una
educacion de
manera
responsable.
Finalmente
establece la libertad
humana
Comienzan a tomar
sus propias
deciciones.
Cuestiones Pedagogicas del Hombre:
lo mas importantees tener
conocimiento que conocer el mundo.
La educacion socratica: liberarlo al
hombrepara el mismo, para que
pueda aumir la responsabilidad.
Ironia: lleva al hombre la ignorancia

4. RESUMEN – GRUPO 3
EL ESTADO DE EDUCACIÓN EN PLATÓN
El estado de
educación en
Platón
uno de los
filosofos mas
grandes en la
historia.
La educación
puede definirse
como el proceso
de socialización
de los individuos.
Al educarnos,
somos capaces
de asimilar y
aprender
conocimientos.
La educacióndel individuo
segúnPlatón.
Platón, de una manera muy
cruda, “que cualquierhombre
es capaz de tener hijos,pero
no cualquieraes capazde
educarlos”
Suele llamarse educaciónal
proceso de asimilacióny
transmisiónde las
costumbres,normas e ideas
mediante el cual cada
sociedadincorpora a todos
aquellosque se integranen
ella.

5. RESUMEN – GRUPO 4
EL ESTADO DE LA EDUCACIÓN EN PLATON
EL ESTADO DE LA
EDUCACION EN PLATON
Fue educado en el seno
de una familia noble,
perteneciente a la
aristocracia ateniense.
La educación puede
definirse como el proceso
de socialización de los
individuos
una manera muy cruda,
“que cualquier hombre
es capaz de tener hijos,
pero no cualquiera es
capaz de educarlos”
suele llamarse educación
al proceso de asimilación
y transmisión de las
costumbres,
EL ideal platónico tieneun
aporte muy genuino y
consisteen que esa
educación,si bien se
organiza y canalizadesde
fuera, se realiza y manifiesta
desde dentro
utiliza un diálogo entero para
mostrar cómo a menudo se
da por hecho que cualquier
persona puede educar,
cuando en realidad hacefalta
una gran experiencia
LA REPÚBLICA: Lossofistas
fueron pensadores que
vivieron en la antigua
Grecia, El conocimiento
de las ideas de los
sofistas procede
principalmente de
Platón

6. RESUMEN – GRUPO 5
LA EDUCACIÓN COMO PRAXIS EN ARISTÓTELES
LA EDUCACIÓN COMO
PRAXIS EN ARISTÓTELES
En este escrito se propone
volver sobre la diferencia
entre pedagogía y educación.
Seguidamente se propone
una concepción de pedagogía
como reflexión sobre esa
praxis que tiene su origen
que tiene su origen a partir
del surgimiento de las
sociedades abiertas en las
que se rompe el círculo
práctico entre acción y
costumbre.
surge la politica y sus pro ias
leyes internan
PEDAGOGIA
DE
ARISTOTELES
SU
INVESTIGACION
ES CIENTIFICA
CORRELACIONA
LAEDUCACION
CON LA
CONDUCTA
NATURALEZA
ADAPTACION Y
DOCTRINA
SU OBJETIVO ES
LAACCION DEL
HOMBRE

7. RESUMEN – GRUPO 6
LA EDUCACIÓN SEGÚN SOBRE EL ESTOICISMO
.
LA EDUCACIÓN SEGÚN
SOBRE EL ESTOICISMO
Tradicionalmente se
distinguen tres grandes
períodos en la historia de la
escuela
el estoicismo medio: cuando
comienza a latinizarse, en el
s. -II, con Diógenes el
Babilonio, Antípater de Tarso,
Crates pertenecía a los
filósofos cínicos
habiéndolo encontrado
demasiado reservado, le
entregó un puchero lleno de
puré de lentejas para que lo
transportara tu numero

8. RESUMEN – GRUPO 7
EL JUDAISMO Y CRISTIANISMO
El judaísmo y
el cristianismo son
dos religiones
abrahámicas
monoteístas,
Cada religión tiene
su propio ethos y
sus fundamentos
Y no existe ninguna
religión que sea
completamente
monolítica.
EL JUDAISMO Y
CRISTIANISMO
JUDAISMO
Religión monoteísta que se basa
en la Bibliay la Torá
Recogen el contenido de la
revelación de Dios al pueblo
de Israel
CRISTIANISMO
Nuevo Testamento de
20 a 27, siendo este
último el utilizado hasta
el día de hoy;

9. RESUMEN – GRUPO 8
AGOSTINO EL DESCUBRIMIENTO DE LAS PERSONAS
Agostino reformo al
hombre y su estilo
de vida
Se baza en su
propia experiencia
de como ser y como
ser cristiano
entiende la union
en el hombre entre
memoria,razon y
libertad.
el respeta los ser en
pasado,ser en
presente y ser en
futuro
Agostino lo
entiende como
historia de salvacion
Existen2 civita-deiy
terrenal
CivitaDei erael que se
vazaba enel reinode Dios
CivitaTerrenal,esaquellaen
la que vivimosesdecirenel
mundodel egoismo.

10. RESUMEN – GRUPO 9
PEDAGOGIA MEDIEVAL
PEDAGOGIA MEDIEVAL
La vida cultural yel intercambiode
conocimientos entre unasyotras
escuelas,contribuyeron a
consolidar el mundomonacal,
como un centrode expansión
científica
Las escuelaspalatinasestaban
regentadas por eclesiásticos, sus
enseñanzassei mpartíanpor
clérigos, aunque sus alumnos no
teníanque seguir
necesariamentela vida sacerdotal.
Nivel superior, enel que se
estudiaba la escritura con
comentarios de ordengramatical,
históricoyteológico.”
Laeducación de la edadmedia
tuvo una característica importante
que fue estar influenciada por el
cristianismoyotras culturas ypor
esto tuvo unavance importante

11. Resumen Grupo 10
EDUCACIÓN E ILUMINISMO
Educación e Iluminismo
El Iluminismo es un período que
puso luz sobre al oscurantismo de
la Edad Media, época en que se
impedía pensar libremente, por
eso intentó explicar el mundo y
sus acontecimientos,con la luz de
la razón.
se descubrió el papel que podría
desempeñarla razón en la mejora
de todos los aspectos de la vida
humana.
Para entender correctamente
este período vamos a recurrir
solamente a dos fuentes de
inspiraciónfundamentales:
idealismo yrealismo.
fue un movimiento cultural
europeo que se desarrolló –
especialmente
en Francia e Inglaterra– desde
principios del siglo XVIII hasta el
inicio de la Revolución francesa