El documento describe los pasos para describir, comparar, establecer relaciones y plantear hipótesis en el proceso de investigación. Estos incluyen observar atentamente, crear listas de características, encontrar semejanzas y diferencias, y establecer conexiones entre los resultados. También explica cómo verificar hipótesis mediante experimentos u observaciones cuidadosas.

1. Elaborado por: José Roberto Labrador

4. Descripción
¿Cómo se debe
describir?
• Establecer la finalidad de la descripción.
• Efectuar preguntas relacionadas con el propósito,
• Mantener la atención en relación a las preguntas
(observación).
• Describir ordenadamente. (Producto de la Observación,
Comparación, Relación, Clasificación).
• Crear una lista de características.
• Darse cuenta del proceso de descubrir.

5. • Definir el objetivo fundamental de la comparación.
• Establecer las variables.
• Fijar la atención en las características que se relacionan con las
variables.
• Encontrar las diferencias.
• Darse cuenta del proceso de comparación.
• Definir el propósito y encontrar todas sus variables.
• Se deben encontrar todas las semejanzas que posee.
• Darse cuenta del proceso de comparación.
¿Cómo deben establecerse diferencias?
La comparación
¿Cómo deben de encontarse las semejanzas?.

6. Relación
Surge luego de obtención de los datos y
el producto de la observación y la
comparación. Se establecen nexos,
experiencias y teorías, establecer
conexiones es conectar los resultados
explorados.

7. Fijar atención a todas las
característica de las
variables seguido de eso
establecer las diferencias y
semejanzas.
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identificar nexos entre lo
comparado y establecer las
relaciones.
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9. Planteamientoy
verificación de
hipotesis.
Luego de haber pasado el proceso de
observación y estableciendo las
relaciones encontrando semejanzas y
deferencias, se deben obtener
suposiciones que suelen tener una posible
verificación. Las hipótesis se verifican y se
acepta o se rechaza según sea el caso.
Para verificar las hipótesis se debe realizar
experimentos u observar cuidadosamente,
con algunos ejemplos y contraejemplos de
los fenómenos o hechos estudiados a
objetos, sujetos o situaciones.

10. ¿Qué es un concepto?
Es aquello que se concibe en el
pensamiento acerca de algo o alguien. Es
la manera de pensar sobre algo, y
consiste en un tipo de evaluación o
apreciación a través de una opinión
expresada, por ejemplo, cuando se forma
una idea o un concepto bueno o malo de
alguien.

11. BibliografiaReferencias bibliograficas.
Real Academia Española y Asociación de Academias de la
Lengua Española (2014). «Psicología». Diccionario de la
lengua española (23.ª edición). Madrid: Espasa. ISBN 978-
84-670-4189-7. Consultado el 17 de octubre de 2014.
Real Academia Española y Asociación de Academias de la
Lengua Española (2014). «Sicología». Diccionario de la
lengua española (23.ª edición). Madrid: Espasa. ISBN 978-
84-670-4189-7. Consultado el 17 de octubre de 2014.
«What is psychology? What are the branches of
psychology?». Medical News Today (en inglés). 2014.
Consultado el 24 de febrero de 2015.
«BBC Science | Human Body & Mind | What is
Psychology?». BBC Science (en inglés). BBC. Consultado el
4 de febrero de 2015.
«-logy». Online Etymology Dictionary (en
inglés). Consultado el 18 de julio de 2014.
«psychology».
Online Etymology Dictionary (en inglés).
Consultado el 18 de julio de 2014.
Classics in the History of Psychology – Marko
Marulic – The Author of the Term “Psychology”
«psychologie». Centre national de ressources
textuelles et lexicale (en francés)
(Steven Blankaart, p. 13) as quoted in
"psychology n." A Dictionary of Psychology.
Edited by Andrew M. Colman. Oxford
University Press 2009.
Oxford Reference Online. Oxford University
Press. oxfordreference.com