Este documento presenta estrategias para fomentar la lectura en niños pequeños. Sugiere crear un ambiente alfabetizador en el aula con mensajes visuales y actividades como leer cuentos diariamente y enviar libros a casa. También recomienda formar buenos lectores desde pequeños usando adivinanzas, cuentos cortos y libros hechos con materiales reciclados. El objetivo final es conducir a los niños al mundo del conocimiento a través de la lectura.

1. GRUPO #5 REDES DE APRENDIZAJE
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA FISCAL “CARMEN WITHER
NAVARRO”
INTEGRANTES:
MARIANA BURI GARCÍA
MARTHA VILLACRES
TEMA: ¡CON LOS LIBROS TAMBIÉN SE JUEGA!

2. INTRODUCCIÓN
• Todos hemos podido observar a un niño de 3 o 4 años
jugando a leer las imágenes de un libro, y si nos
detenemos a pensar cómo lo hace, encontraremos que
efectivamente lee, puesto que está interpretando los
gráficos del libro. La lectura que hace el niño no es al
azar, ya que observa los elementos que componen la
imagen, narra lo que ve y en ocasiones añade
elementos nuevos para completar la lectura.

3. CREAR UN AMBIENTE ALFABETIZADOR EN
LAS AULAS QUE FACILITE LA
COMUNICACIÓN
• Carteleras con mensajes gráficos.
• Cuadro para control de asistencia.
• Calendario de los días y el tiempo representados
gráficamente.
• Organización de las actividades del día con el uso de
pictogramas.
• Cuadro de responsabilidades con imágenes que les
permita reconocer las tareas asignadas.
• Rincón de lectura.

4. ACTIVIDADES SUGERIDAS
MOTIVADORAS
• Armar el Rincón de Lectura, el cual debe ser un espacio agradable,
estimulante y acogedor para los niños, que tengan al alcance
libros, cuentos, láminas, imágenes, etc.
• Leer a los niños todos los días, para lo cual se debe seleccionar
cuentos cortos, rimas, trabalenguas, acompañar la lectura con el
uso de pictogramas y posteriormente pedir a los niños que
organicen los pictogramas y los lean.
• Organizar jornadas de lectura de cuentos, leyendas, canciones,
empleando dramatizaciones que fomenten su expresión corporal.
• Enviar libros a casa para que los padres también lean a sus hijos.
• Solicitar a los padres de familia propagandas, afiches, folletos,
revistas, periódicos, todo ellos con gráficos y contenido infantil
para que los niños se familiaricen con los textos escritos.

5. ¿CÓMO PODEMOS FORMAR BUENOS
LECTORES?
• Debemos tener presente que el momento de la lectura debe ser una
experiencia muy agradable y placentera donde la imaginación, el misterio y
la fantasía cobren vida.
• Es importante incentivar desde muy pequeños ese gusto por la lectura,
empezando desde la cultura del hogar, creando espacios divertidos para
iniciar con la lectura.
• Al inicio podemos comenzar jugando con divertidas adivinanzas,
trabalenguas, cuentos cortos, poesías infantiles y hasta relatos familiares
adecuados a su edad.
• También se les puede diseñar libros de cuentos con materiales reciclados
utilizando figuras de revistas con imágenes coloridas que refieran a temas
cotidianos que ellos puedan reconocer y comentar sin dificultad.

6. ESTRATEGIAS LECTORAS
• La importancia de poder elegir.
• La lectura en espacios creativos.
• Los momentos para la lectura familiar.
• Los estímulos de las lecturas al aire libre.
• La adaptación a la lectura digital.

7. CONCLUSIÓN
• Los docentes de Educación Inicial o
preparatoria, deben conducir a los
niños hacia el fantástico mundo del
conocimiento, que únicamente puede
alcanzarse con la lectura; recuerde que
este es el primer escalón.