En su uso cotidiano, la música se utilizaba para amenizar los trabajos diarios y las fiestas profanas, en los entierros, e incluso para aliviar a los enfermos,
En su uso sacro, la música constituía un medio canónico vinculado estrechamente con el culto.
La música constituía una rica actividad, importante tanto para el entretenimiento como para el uso religioso, de gran importancia en la vida de los antiguos egipcios.
“Después del silencio, lo que más se acerca a lo inexplicable es la música”.
En este ppt veremos un resumen de los principales instrumentos que se utilizaron en la Grecia Antigua, sus características, fotos y su relación con la mitología. @srta_corchea
Realizado por: Srta Corchea, IES Ortega y Gasset
En este ppt veremos un resumen de los principales instrumentos que se utilizaron en la Grecia Antigua, sus características, fotos y su relación con la mitología. @srta_corchea
Realizado por: Srta Corchea, IES Ortega y Gasset
Viajes Culturales Seshat
Son la respuesta a la inquietud constante de búsqueda de conocimiento en la cultura y la historia, dando a todo viajero cautivado por esta pasión de descubrir, y que no se conforma con hacer simplemente turismo, la oportunidad de sumergirse en la cultura del país de destino, y absorber la esencia de su civilización.
Con el apoyo y colaboración de reconocidos especialistas de varias universidades e institutos arqueológicos, tanto de nuestro país como de los países de destino, complementamos los Viajes Culturales con cursos preparatorios y tertulias organizadas antes de emprender el viaje, y con talleres prácticos in situ durante las visitas que se realicen en el viaje.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. MÚSICA EN EL ANTIGUO EGIPTO
Mohamed Tawfik
U.A.B / IEPOA
3. MÚSICA EN EL ANTIGUO EGIPTO
Introducción
En su uso cotidiano, la música se utilizaba para amenizar los
trabajos diarios y las fiestas profanas, en los entierros, e incluso
para aliviar a los enfermos,
En su uso sacro, la música constituía un medio canónico
vinculado estrechamente con el culto.
La música constituía una rica actividad, importante tanto para
el entretenimiento como para el uso religioso, de gran
importancia en la vida de los antiguos egipcios.
“Después del silencio, lo que más se acerca a lo
inexplicable es la música”.
4. FUENTES DE CONOCIMIENTO
Iconografías & Representaciones musicales .
Instrumentos Musicales
Estudios filológicos y terminología lingüística relacionada con
la música y los instrumentos musicales y las canciones
Reconstruir de Instrumentos musicales de las mismos
materiales que los originales.
12. responde al S25 de la lista de Alan Gardiner, que por otra parte esta mal
transliterada en el trabajo del señor Castillos, pues no se translitera A w,
sino aw con el sentido de, “explorador”, “interprete”,
13. Revivir la Música del Antiguo Egipto
La música unifica un total de fuerzas dispersas quse
expresan en un complejo proceso sonoro, que
incluye:
El instrumento.
El interprete.
Al autor y su obra.
Un medio de propagación. El oyente o un sistema de
registro.
24. El Arpa : Era el mas famoso instrumento musical bnt .
Fue inventado a través de la observación del arco
y su cuerda que vibraba a la hora de tirar la flecha
por lo tanto hizo el arpa que tenía dos tipos.
A) Angular B) En forma de arco
Fue hecho de madera que acababa can caja
sonórica de piel animal y las cuerdas de hilo
vegetal de palmeras.
El músico egipcio se sentaba arrodillado y
sosteniendo el arpa al hombro.
25. Tocar el arpa
a) armonía
Tocaban cuerdas diferentes para producir grados
diferentes de la escala musical
b) polifonía.
De observar las escenas y los dedos de los músicosv
tocaban cuerdas en diferentes partes para tener dos
líneas al mismo tiempo lo conocido por
Las Escalas Musicales: Escalas Diatónicas y
Pentatónicas