Rima xli
•Descargar como DOCX, PDF•
0 recomendaciones•577 vistas
El poema describe tres encuentros entre el yo y el tú donde uno intenta someter al otro pero no puede lograrlo. En la primera estrofa, el tú es un huracán que intenta derribar una torre pero no puede, en la segunda es el océano que intenta romper una roca pero tampoco puede, y en la tercera son dos seres, el yo altivo y el tú hermoso, acostumbrados el uno a someter y el otro a no ceder, pero su encuentro tampoco puede resolverse.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Solucionario rima xli bécquer
Este poema describe una relación amorosa fallida a través de metáforas de la naturaleza. En la primera estrofa, el yo poético se compara con una torre desafiando el poder de un huracán, representando a su amada. En la segunda, se compara con una roca firme frente al vaivén del océano, también representando a su amada. La tercera estrofa indica que a pesar de la belleza de ella y la altivez de él, sus caracteres incompatibles hacían inevitable el choque y el fracaso del amor. El
Guía rimas de_bcquer
Este documento es una guía de lectura para analizar las Rimas de Gustavo Adolfo Bécquer. Se divide en cinco secciones que analizan la estructura de la obra y los temas, recursos literarios y elementos poéticos de cada grupo de rimas. La guía propone preguntas para identificar y comparar aspectos como la métrica, figuras retóricas, temas, comparaciones y desarrollo del amor en las distintas secciones.
Comentario Rima XXX, Gustavo A. Bécquer
Este poema describe cómo el orgullo impidió que dos amantes evitaran su ruptura. Ella estuvo a punto de llorar y él de pedir perdón, pero su orgullo los detuvo. Ahora cada uno ha seguido un camino separado, lamentando no haber superado su orgullo aquel día.
Rima xiv powrpoint
Este poema de Gustavo Adolfo Bécquer describe los efectos que los ojos de una mujer tienen sobre el poeta. A través de imágenes y comparaciones, expresa cómo la mirada de la mujer lo atormenta y lo arrastra a un destino desconocido. El poema está compuesto por cuatro estrofas de once sílabas con rima consonante alternada.
Comentario Rima XI
El poema presenta un diálogo entre el yo poético y tres mujeres. La primera es morena y apasionada, la segunda es rubia y tierna, pero él las rechaza a ambas para elegir a la tercera, una mujer misteriosa e inalcanzable descrita como un sueño etéreo.
Rima lxvi
Este poema de Gustavo Adolfo Bécquer explora el origen y destino del poeta a través de dos estrofas. La primera estrofa describe el doloroso pasado del poeta a través de imágenes sombrías, mientras que la segunda predice un desolado futuro representado por páramos nevados y una tumba solitaria, dejando al poeta en un estado de profunda melancolía y desesperanza.
La voz a ti debida
Este poema de Pedro Salinas describe dos experiencias relacionadas con un beso dado a su amada. En la primera estrofa, narra el beso breve pero intenso que le dio "ayer" a sus labios "densos y rojos". En la segunda, expresa cómo "hoy" recuerda ese beso y lo prolonga más allá del tiempo a través de la memoria. A través de contrastes como "ayer"/"hoy" o comparaciones con fenómenos fugaces como el relámpago, el poeta logra eternizar el sentimiento a través de la evocación nost
Ro
El Romance del Emplazado es una de las dieciocho composiciones que integran el Romancero Gitano de Federico García Lorca. Narra la historia de un gitano llamado El Amargo al que se le predice una muerte inminente el 25 de agosto, la cual termina cumpliéndose. A través de imágenes simbólicas y el uso del romance tradicional, Lorca crea una atmósfera sombría que transmite la resignación fatalista de El Amargo ante su destino.
Recomendados
Solucionario rima xli bécquer
Este poema describe una relación amorosa fallida a través de metáforas de la naturaleza. En la primera estrofa, el yo poético se compara con una torre desafiando el poder de un huracán, representando a su amada. En la segunda, se compara con una roca firme frente al vaivén del océano, también representando a su amada. La tercera estrofa indica que a pesar de la belleza de ella y la altivez de él, sus caracteres incompatibles hacían inevitable el choque y el fracaso del amor. El
Guía rimas de_bcquer
Este documento es una guía de lectura para analizar las Rimas de Gustavo Adolfo Bécquer. Se divide en cinco secciones que analizan la estructura de la obra y los temas, recursos literarios y elementos poéticos de cada grupo de rimas. La guía propone preguntas para identificar y comparar aspectos como la métrica, figuras retóricas, temas, comparaciones y desarrollo del amor en las distintas secciones.
Comentario Rima XXX, Gustavo A. Bécquer
Este poema describe cómo el orgullo impidió que dos amantes evitaran su ruptura. Ella estuvo a punto de llorar y él de pedir perdón, pero su orgullo los detuvo. Ahora cada uno ha seguido un camino separado, lamentando no haber superado su orgullo aquel día.
Rima xiv powrpoint
Este poema de Gustavo Adolfo Bécquer describe los efectos que los ojos de una mujer tienen sobre el poeta. A través de imágenes y comparaciones, expresa cómo la mirada de la mujer lo atormenta y lo arrastra a un destino desconocido. El poema está compuesto por cuatro estrofas de once sílabas con rima consonante alternada.
Comentario Rima XI
El poema presenta un diálogo entre el yo poético y tres mujeres. La primera es morena y apasionada, la segunda es rubia y tierna, pero él las rechaza a ambas para elegir a la tercera, una mujer misteriosa e inalcanzable descrita como un sueño etéreo.
Rima lxvi
Este poema de Gustavo Adolfo Bécquer explora el origen y destino del poeta a través de dos estrofas. La primera estrofa describe el doloroso pasado del poeta a través de imágenes sombrías, mientras que la segunda predice un desolado futuro representado por páramos nevados y una tumba solitaria, dejando al poeta en un estado de profunda melancolía y desesperanza.
La voz a ti debida
Este poema de Pedro Salinas describe dos experiencias relacionadas con un beso dado a su amada. En la primera estrofa, narra el beso breve pero intenso que le dio "ayer" a sus labios "densos y rojos". En la segunda, expresa cómo "hoy" recuerda ese beso y lo prolonga más allá del tiempo a través de la memoria. A través de contrastes como "ayer"/"hoy" o comparaciones con fenómenos fugaces como el relámpago, el poeta logra eternizar el sentimiento a través de la evocación nost
Ro
El Romance del Emplazado es una de las dieciocho composiciones que integran el Romancero Gitano de Federico García Lorca. Narra la historia de un gitano llamado El Amargo al que se le predice una muerte inminente el 25 de agosto, la cual termina cumpliéndose. A través de imágenes simbólicas y el uso del romance tradicional, Lorca crea una atmósfera sombría que transmite la resignación fatalista de El Amargo ante su destino.
Comentario texto
Este documento analiza una poesía de Adolfo Bécquer titulada "Rima XXI" que explora la pregunta "¿Qué es poesía?". El poema utiliza aliteración repetida de sonidos como "u" y "e" para comparar a la amada del poeta con la poesía misma. El análisis también señala que la poesía expresa el amor de Bécquer por su amada en un momento feliz.
Comentario de texto lírico: Rima LII
Este documento analiza el poema "Rima LII" de Gustavo Adolfo Bécquer. Explica que el poema data del siglo XIX y pertenece al movimiento romántico. Describe que el poema expresa el miedo a la soledad del autor y su deseo de escapar del dolor a través de la muerte. Finalmente, analiza la estructura métrica y los recursos literarios utilizados por Bécquer en el poema.
Rima xxx
Esta rima de Gustavo Adolfo Bécquer describe un momento entre una pareja que se enfadó. La mujer estaba a punto de llorar y el hombre quería pedirle perdón, pero el orgullo le impidió hablar. Ahora, cada uno va por su camino, pero ambos se arrepienten de no haber expresado sus sentimientos en ese momento y de haber dejado que el orgullo interfiera en su amor mutuo.
Primer poema de cernudi
Este poema reflexiona sobre cómo el amor es necesario para vivir plenamente. Sin un amor correspondido y mutuo, las personas se sienten vacías y como "fantasmas de la pena" que deambulan sin rumbo. Aunque el amor en sí no muere, las personas sí mueren interiormente cuando pierden a su amado.
Becquer. Comentario Rimas
Este documento presenta análisis de varias rimas del poeta español Gustavo Adolfo Bécquer. Incluye comentarios sobre temas, estructuras y recursos literarios de poemas como "Saeta", "Del salón en el ángulo oscuro", "Yo soy ardiente, yo soy morena" y otros, que tratan asuntos como el destino del poeta, la inspiración, el amor y la búsqueda de lo ideal. También incluye notas sobre el proceso creativo de Bécquer y su visión del sueño y el espíritu.
Prisma cap12 la estrofa y el poema
Este documento describe los diferentes tipos de rima y estrofas en la poesía. Explica la rima consonante y asonante, y los tipos de rima como gemela, abrazada, encadenada y cruzada. Luego describe varios tipos comunes de estrofas agrupadas por número de versos, incluyendo pareados, tercetos, redondillas, cuartetos y otras formas.
Bécquer
El documento resume las características de la poesía romántica de Gustavo Adolfo Bécquer. Distingue entre poesía lírica intimista, donde se incluye a Bécquer, y poesía narrativa. Describe las características del Romanticismo como la evasión, exaltación de la naturaleza, el yo, lo sentimental y la búsqueda de libertad. Explica las características de las Rimas y Leyendas de Bécquer, incluyendo su estilo sencillo y emotivo, y temas como el amor y la deses
Rima lii
El poema expresa el deseo del autor de ser arrastrado y aniquilado por elementos de la naturaleza como olas, huracanes y nubes de tormenta para liberarse del intenso dolor que lo atormenta y prefiere la muerte a seguir sufriendo solo con su dolor. Se compone de cuatro estrofas donde invoca a estos elementos pidiéndoles que lo lleven con ellos y manifiesta rasgos románticos como el subjetivismo y el protagonismo de una naturaleza violenta que refleja su interior atormentado.
Antologías modelo
Este documento presenta una antología poética sobre el amor dividida en tres secciones: los sentimientos y la pasión en el amor, el desamor y el sexo. Incluye poemas de destacados poetas españoles y latinoamericanos del siglo XX como Pedro Salinas, Luis Cernuda, Pablo Neruda, Vicente Aleixandre, Gabriela Mistral y Federico García Lorca, entre otros. La introducción explica la selección de poemas y la estructura de la antología, destacando la belleza del lenguaje poético para expresar los
Rima lii de gustavo adolfo bécquer
Este documento analiza la rima LII de Gustavo Adolfo Bécquer. Presenta información sobre la vida y obras de Bécquer, ubicándolo en el posromanticismo. Luego analiza la estructura métrica, sujeto lírico, imágenes y figuras literarias presentes en la rima, concluyendo que Bécquer expresa sentimientos a través de la naturaleza de forma sencilla.
Comentario ¡Cómo de entre mis manos te resbalas!
Este poema de Francisco de Quevedo trata sobre el paso inexorable del tiempo y la cercanía de la muerte. En los primeros cuartetos describe cómo la edad se desliza entre sus manos y cómo la muerte avanza silenciosamente. En el primer terceto el autor expresa su deseo de que llegue la muerte para liberar su alma. En el último terceto cada momento de la vida es una advertencia de lo frágil, miserable y vana que es la existencia humana. Se trata de un soneto escrito en endecasílabos con rima consonante
Vicente aleixandre jon i julen
El documento presenta información biográfica sobre Vicente Aleixandre, poeta español perteneciente a la Generación del 27. Detalla que nació en 1898 en Sevilla en el seno de una familia burguesa y estudió Derecho y Comercio. En 1926 publicó sus primeros poemas y en 1933 recibió el Premio Nacional de Literatura. En 1978 se le concedió el Premio Nobel de Literatura. La Generación del 27 se caracterizó por combinar la tradición con las vanguardias y explorar temas como el amor y la muerte a través
Rima xxiii
La rima XXIII de Bécquer expresa el gran amor que sentía por su amada a través de la hipérbole, anáfora y paralelismo. El poema sugiere que daría un mundo por una mirada de ella, un cielo por su sonrisa, y que no sabe lo que daría a cambio de un beso suyo debido a lo invaluable que es para él.
Presentacion analisis poema
Conceptos básicos para resolver la primera parte del a Guia integrada de Tecer Periodo con el grado 5º.
Donde habite el olvido, de Luís Cernuda. Por Cèlia Santos.
El poema expresa el deseo del yo poético de vivir en un lugar donde reine el olvido para escapar del dolor causado por el amor no correspondido. Añora un mundo sin deseo ni pasión donde pueda ser libre del tormento que le produce el recuerdo del amor perdido.
Clase cl 9 intensivo corregido (pp tminimizer)
El documento presenta los objetivos y contenidos de una clase sobre el género lírico. Se define el género lírico y sus características formales y de contenido, así como los principales subgéneros como la oda, el soneto y el romance. También se analizan figuras literarias comunes en la poesía lírica.
Comentario del soneto de Francisco de Quevedo ``Representase la brevedad de l...
Comentario del soneto de Francisco de Quevedo ``Representase la brevedad de lo que se vive y cuán nada parece lo que se vivió´´.
Comentario de poema
Este poema expresa la nostalgia del autor por su tierra natal, Sevilla, a la que recuerda con añoro. Describe los paisajes y sonidos de su infancia que regresan a su mente, como el limonero junto a la fuente y el canto de la golondrina. Sin embargo, sabe que ese tiempo pasado no puede recuperarse. Con interrogantes retóricas enfatiza lo irreparable del recuerdo de su tierra y juventud ahora que se encuentra lejos de ella en el exilio.
Comentario PoéTico Al Cubo De La Basura
El documento analiza la estructura métrica y los recursos estilísticos de un soneto. El soneto está compuesto por cuatro estrofas de versos endecasílabos con rima consonante siguiendo el esquema ABBA ABBA CDC DCD. El análisis estilístico identifica el uso de la personificación y los epítetos. También analiza un hipérbaton y un paralelismo entre versos. Finalmente, explica la metáfora de un resto que llora zumo entre polvo.
Rimas
El documento clasifica las Rimas de Bécquer en cuatro grupos temáticos: 1) la poesía como algo misterioso, 2) el amor esperanzado, 3) el fracaso amoroso y la desesperación, y 4) el miedo a la soledad, el dolor y la muerte. Luego, sitúa ocho rimas concretas dentro de estos grupos y analiza con más detalle cinco de ellas, identificando sus recursos estilísticos como metáforas, antítesis y estructuras.
Romanticismo
El Romanticismo surge a finales del siglo XVIII y principios del XIX en Europa como reacción al racionalismo de la Ilustración. Se caracteriza por el individualismo y la exaltación de las emociones y la imaginación frente a la razón. Los autores románticos rechazan la realidad objetiva y se rebelan contra las convenciones sociales, abordando a menudo temas históricos y legendarios en sus obras. En España, el Romanticismo se desarrolla más tarde debido a factores políticos y alcanza su edad de oro en
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Comentario texto
Este documento analiza una poesía de Adolfo Bécquer titulada "Rima XXI" que explora la pregunta "¿Qué es poesía?". El poema utiliza aliteración repetida de sonidos como "u" y "e" para comparar a la amada del poeta con la poesía misma. El análisis también señala que la poesía expresa el amor de Bécquer por su amada en un momento feliz.
Comentario de texto lírico: Rima LII
Este documento analiza el poema "Rima LII" de Gustavo Adolfo Bécquer. Explica que el poema data del siglo XIX y pertenece al movimiento romántico. Describe que el poema expresa el miedo a la soledad del autor y su deseo de escapar del dolor a través de la muerte. Finalmente, analiza la estructura métrica y los recursos literarios utilizados por Bécquer en el poema.
Rima xxx
Esta rima de Gustavo Adolfo Bécquer describe un momento entre una pareja que se enfadó. La mujer estaba a punto de llorar y el hombre quería pedirle perdón, pero el orgullo le impidió hablar. Ahora, cada uno va por su camino, pero ambos se arrepienten de no haber expresado sus sentimientos en ese momento y de haber dejado que el orgullo interfiera en su amor mutuo.
Primer poema de cernudi
Este poema reflexiona sobre cómo el amor es necesario para vivir plenamente. Sin un amor correspondido y mutuo, las personas se sienten vacías y como "fantasmas de la pena" que deambulan sin rumbo. Aunque el amor en sí no muere, las personas sí mueren interiormente cuando pierden a su amado.
Becquer. Comentario Rimas
Este documento presenta análisis de varias rimas del poeta español Gustavo Adolfo Bécquer. Incluye comentarios sobre temas, estructuras y recursos literarios de poemas como "Saeta", "Del salón en el ángulo oscuro", "Yo soy ardiente, yo soy morena" y otros, que tratan asuntos como el destino del poeta, la inspiración, el amor y la búsqueda de lo ideal. También incluye notas sobre el proceso creativo de Bécquer y su visión del sueño y el espíritu.
Prisma cap12 la estrofa y el poema
Este documento describe los diferentes tipos de rima y estrofas en la poesía. Explica la rima consonante y asonante, y los tipos de rima como gemela, abrazada, encadenada y cruzada. Luego describe varios tipos comunes de estrofas agrupadas por número de versos, incluyendo pareados, tercetos, redondillas, cuartetos y otras formas.
Bécquer
El documento resume las características de la poesía romántica de Gustavo Adolfo Bécquer. Distingue entre poesía lírica intimista, donde se incluye a Bécquer, y poesía narrativa. Describe las características del Romanticismo como la evasión, exaltación de la naturaleza, el yo, lo sentimental y la búsqueda de libertad. Explica las características de las Rimas y Leyendas de Bécquer, incluyendo su estilo sencillo y emotivo, y temas como el amor y la deses
Rima lii
El poema expresa el deseo del autor de ser arrastrado y aniquilado por elementos de la naturaleza como olas, huracanes y nubes de tormenta para liberarse del intenso dolor que lo atormenta y prefiere la muerte a seguir sufriendo solo con su dolor. Se compone de cuatro estrofas donde invoca a estos elementos pidiéndoles que lo lleven con ellos y manifiesta rasgos románticos como el subjetivismo y el protagonismo de una naturaleza violenta que refleja su interior atormentado.
Antologías modelo
Este documento presenta una antología poética sobre el amor dividida en tres secciones: los sentimientos y la pasión en el amor, el desamor y el sexo. Incluye poemas de destacados poetas españoles y latinoamericanos del siglo XX como Pedro Salinas, Luis Cernuda, Pablo Neruda, Vicente Aleixandre, Gabriela Mistral y Federico García Lorca, entre otros. La introducción explica la selección de poemas y la estructura de la antología, destacando la belleza del lenguaje poético para expresar los
Rima lii de gustavo adolfo bécquer
Este documento analiza la rima LII de Gustavo Adolfo Bécquer. Presenta información sobre la vida y obras de Bécquer, ubicándolo en el posromanticismo. Luego analiza la estructura métrica, sujeto lírico, imágenes y figuras literarias presentes en la rima, concluyendo que Bécquer expresa sentimientos a través de la naturaleza de forma sencilla.
Comentario ¡Cómo de entre mis manos te resbalas!
Este poema de Francisco de Quevedo trata sobre el paso inexorable del tiempo y la cercanía de la muerte. En los primeros cuartetos describe cómo la edad se desliza entre sus manos y cómo la muerte avanza silenciosamente. En el primer terceto el autor expresa su deseo de que llegue la muerte para liberar su alma. En el último terceto cada momento de la vida es una advertencia de lo frágil, miserable y vana que es la existencia humana. Se trata de un soneto escrito en endecasílabos con rima consonante
Vicente aleixandre jon i julen
El documento presenta información biográfica sobre Vicente Aleixandre, poeta español perteneciente a la Generación del 27. Detalla que nació en 1898 en Sevilla en el seno de una familia burguesa y estudió Derecho y Comercio. En 1926 publicó sus primeros poemas y en 1933 recibió el Premio Nacional de Literatura. En 1978 se le concedió el Premio Nobel de Literatura. La Generación del 27 se caracterizó por combinar la tradición con las vanguardias y explorar temas como el amor y la muerte a través
Rima xxiii
La rima XXIII de Bécquer expresa el gran amor que sentía por su amada a través de la hipérbole, anáfora y paralelismo. El poema sugiere que daría un mundo por una mirada de ella, un cielo por su sonrisa, y que no sabe lo que daría a cambio de un beso suyo debido a lo invaluable que es para él.
Presentacion analisis poema
Conceptos básicos para resolver la primera parte del a Guia integrada de Tecer Periodo con el grado 5º.
Donde habite el olvido, de Luís Cernuda. Por Cèlia Santos.
El poema expresa el deseo del yo poético de vivir en un lugar donde reine el olvido para escapar del dolor causado por el amor no correspondido. Añora un mundo sin deseo ni pasión donde pueda ser libre del tormento que le produce el recuerdo del amor perdido.
Clase cl 9 intensivo corregido (pp tminimizer)
El documento presenta los objetivos y contenidos de una clase sobre el género lírico. Se define el género lírico y sus características formales y de contenido, así como los principales subgéneros como la oda, el soneto y el romance. También se analizan figuras literarias comunes en la poesía lírica.
Comentario del soneto de Francisco de Quevedo ``Representase la brevedad de l...
Comentario del soneto de Francisco de Quevedo ``Representase la brevedad de lo que se vive y cuán nada parece lo que se vivió´´.
Comentario de poema
Este poema expresa la nostalgia del autor por su tierra natal, Sevilla, a la que recuerda con añoro. Describe los paisajes y sonidos de su infancia que regresan a su mente, como el limonero junto a la fuente y el canto de la golondrina. Sin embargo, sabe que ese tiempo pasado no puede recuperarse. Con interrogantes retóricas enfatiza lo irreparable del recuerdo de su tierra y juventud ahora que se encuentra lejos de ella en el exilio.
Comentario PoéTico Al Cubo De La Basura
El documento analiza la estructura métrica y los recursos estilísticos de un soneto. El soneto está compuesto por cuatro estrofas de versos endecasílabos con rima consonante siguiendo el esquema ABBA ABBA CDC DCD. El análisis estilístico identifica el uso de la personificación y los epítetos. También analiza un hipérbaton y un paralelismo entre versos. Finalmente, explica la metáfora de un resto que llora zumo entre polvo.
La actualidad más candente (20)
Donde habite el olvido, de Luís Cernuda. Por Cèlia Santos.
Donde habite el olvido, de Luís Cernuda. Por Cèlia Santos.
Comentario del soneto de Francisco de Quevedo ``Representase la brevedad de l...
Comentario del soneto de Francisco de Quevedo ``Representase la brevedad de l...
Destacado
Rimas
El documento clasifica las Rimas de Bécquer en cuatro grupos temáticos: 1) la poesía como algo misterioso, 2) el amor esperanzado, 3) el fracaso amoroso y la desesperación, y 4) el miedo a la soledad, el dolor y la muerte. Luego, sitúa ocho rimas concretas dentro de estos grupos y analiza con más detalle cinco de ellas, identificando sus recursos estilísticos como metáforas, antítesis y estructuras.
Romanticismo
El Romanticismo surge a finales del siglo XVIII y principios del XIX en Europa como reacción al racionalismo de la Ilustración. Se caracteriza por el individualismo y la exaltación de las emociones y la imaginación frente a la razón. Los autores románticos rechazan la realidad objetiva y se rebelan contra las convenciones sociales, abordando a menudo temas históricos y legendarios en sus obras. En España, el Romanticismo se desarrolla más tarde debido a factores políticos y alcanza su edad de oro en
Instrucciones para la realización del trabajo
El documento proporciona instrucciones para la realización de un trabajo sobre una lectura. Detalla los requisitos de presentación, incluyendo el formato, estructura y contenido del trabajo. El trabajo debe tener una portada, índice y análisis de la obra con subtítulos. Se enfatiza la importancia de redactar el trabajo con las propias palabras tras la documentación y no copiar directamente de fuentes en internet. También se destaca la necesidad de cuidar la ortografía, puntuación y corrección gramatical.
Libro1
Este documento presenta una matriz de valoración para evaluar el trabajo realizado sobre una obra de lectura. La matriz contiene diferentes secciones como presentación, uso de recursos, búsqueda de información, estructura, análisis, valoración personal, redacción, corrección ortográfica, comprensión y valoración general. Cada sección contiene diferentes niveles de logro con una puntuación asociada. El objetivo es evaluar la calidad del trabajo realizado por el alumno en cada una de las categorías y otorgarle una nota final.
Instrucciones para la realización del trabajo
Este documento proporciona instrucciones para la realización de un trabajo escrito sobre una lectura. Indica que se debe leer atentamente las instrucciones y la guía de lectura, tomar notas durante la lectura, elaborar el trabajo a partir de las notas tomadas, y escribirlo en ordenador siguiendo los requisitos de presentación, estructura, contenido, ortografía y gramática especificados.
Modernismo y generación del 98
Este documento resume los principales movimientos literarios de finales del siglo XIX y principios del XX en España y Hispanoamérica. Explica el Modernismo, caracterizado por el rechazo a los valores burgueses y la búsqueda de la belleza formal. Luego describe a la Generación del 98, que abandonó el preciosismo modernista para centrarse en problemas existenciales y la situación de España. Finalmente, habla de las vanguardias del siglo XX como el Futurismo, el Cubismo y el Surrealismo, y sus manifestaciones en España.
Hype vs. Reality: The AI Explainer
Artificial intelligence (AI) is everywhere, promising self-driving cars, medical breakthroughs, and new ways of working. But how do you separate hype from reality? How can your company apply AI to solve real business problems?
Here’s what AI learnings your business should keep in mind for 2017.
Study: The Future of VR, AR and Self-Driving Cars
We asked LinkedIn members worldwide about their levels of interest in the latest wave of technology: whether they’re using wearables, and whether they intend to buy self-driving cars and VR headsets as they become available. We asked them too about their attitudes to technology and to the growing role of Artificial Intelligence (AI) in the devices that they use. The answers were fascinating – and in many cases, surprising.
This SlideShare explores the full results of this study, including detailed market-by-market breakdowns of intention levels for each technology – and how attitudes change with age, location and seniority level. If you’re marketing a tech brand – or planning to use VR and wearables to reach a professional audience – then these are insights you won’t want to miss.
Destacado (8)
Similar a Rima xli
Poesia
Este documento presenta una introducción a los géneros literarios y a la poesía. Explica las diferencias entre leer el periódico y la literatura, e introduce los conceptos clave para estudiar literatura como el análisis de la acción, forma, tono y lenguaje. También define los principales géneros literarios como novela, cuento, drama, poema y ensayo. Luego, se enfoca en la poesía, explicando cómo leer y analizar poemas a través de su forma, métrica, rima, recursos literarios y mensaje
La Poesía
Este documento presenta una introducción a los géneros literarios y a la poesía. Explica las diferencias entre leer el periódico y la literatura, e introduce los conceptos clave para estudiar literatura como el análisis de la acción, forma, tono y lenguaje. También define los principales géneros literarios como novela, cuento, drama, poema y ensayo. Luego, se enfoca en la poesía, explicando cómo leer y analizar poemas a través de su forma, métrica, rima, recursos literarios y mensaje
Literatura
Este documento presenta una introducción a los géneros literarios y a la poesía. Explica las diferencias entre leer el periódico y la literatura, e introduce los conceptos clave para el estudio de la literatura como el análisis de la acción, forma, tono y lenguaje. Luego enumera los principales géneros literarios y define la poesía como el género más concentrado debido a su lenguaje poético. Finalmente, explica conceptos como métrica, rima, figuras literarias y clases de poesía,
POESIA
Este documento presenta una introducción a los géneros literarios y a la poesía. Explica las diferencias entre leer el periódico y la literatura, e introduce los conceptos clave para estudiar literatura como la acción, forma, tono y lenguaje. También define los principales géneros literarios como novela, cuento, drama, poema y ensayo. Se enfoca en la poesía, explicando cómo leer y analizar poemas a través de su forma, métrica, rima, recursos literarios y mensaje. Finalmente, define y da ejemp
15 preguntas
El documento presenta una serie de preguntas sobre conceptismo, culteranismo y otros temas literarios como la versificación, el barroco y figuras retóricas. Incluye preguntas sobre la biografía de Sor Juana Inés de la Cruz, la diferencia entre oxímoron y metonimia, las características del barroco literario y los pasos para realizar un comentario de texto.
Actividades antologia poetica_s._xx
Este documento presenta preguntas de análisis sobre poemas de diferentes autores españoles del siglo XX como Rubén Darío, Antonio Machado, Juan Ramón Jiménez, Federico García Lorca y otros. Las preguntas se enfocan en aspectos métricos, temáticos, estilísticos y estructurales de los poemas, así como en comentar figuras retóricas, influencias filosóficas y literarias, y la evolución estética de cada autor y movimiento poético.
Rimas de Bécquer
Este documento presenta extractos de 46 rimas del poeta español Gustavo Adolfo Bécquer, en las cuales explora temas como el amor, la belleza femenina, la pasión, el desamor y la traición a través de la utilización de imágenes poéticas y reflexiones líricas.
Ideas para comentario "Canción del pirata"
El documento analiza la estructura formal y de contenido de la canción "Canción del pirata" de Espronceda. Se divide en cinco grandes secciones que desarrollan los subtemas de la libertad y la vida del pirata a través de diferentes estrofas poéticas como octavillas italianas y sextillas de pie quebrado. El tema principal es la libertad y la vida al margen de las convenciones sociales, mostrando la ideología romántica y personal del autor.
Analisi poético
Este documento describe los elementos básicos de la poesía y el análisis poético. Explica que la poesía es la expresión artística de la belleza a través de la palabra sujeta al ritmo y la medida, resultando en el verso. Luego detalla las características generales de la poesía como la brevedad, el lenguaje poético y la flexibilidad. Finalmente, explica los elementos del análisis poético como la métrica castellana, que incluye conceptos como la sinalefa, los diferentes
Semana 5 al 9 de junio..pptx
El documento presenta una lección sobre poesía. Explica que un poema es un texto que expresa emociones, ideas o pensamientos a través de versos y estrofas. Define los conceptos clave de verso, estrofa y rima, y muestra ejemplos de poemas para ilustrar estas características. Finalmente, pide a los estudiantes que analicen un poema en particular y respondan preguntas sobre su estructura y significado.
Poema
El documento presenta una introducción a los géneros literarios, con un enfoque en la poesía. Explica las diferencias entre leer el periódico y la literatura, e introduce los géneros principales como la novela, el cuento, el drama y la poesía. Luego se enfoca en la poesía, definiendo sus clases, el lenguaje poético, y recursos literarios como la métrica, rima, y figuras retóricas. Finalmente, analiza un romance como ejemplo de poesía narrativa.
Análisis de textos poeticos.docx
El documento presenta los objetivos y contenidos clave para analizar poemas. Entre los objetivos se encuentran analizar el lenguaje poético, ampliar el léxico y considerar elementos como el significado del lenguaje figurado. Entre los contenidos clave se definen términos como poeta, hablante lírico, actitudes líricas y figuras literarias.
Pautas para el comentario de texto literario
Este poema de Gustavo Adolfo Bécquer evoca momentos vividos por el poeta y su amada para recordarle que nadie la amará como él. El poema presenta una estructura paralelística donde se oponen cosas que volverán a suceder y otros momentos vividos que no se repetirán. El poema utiliza recursos literarios como la anáfora, el paralelismo y metáforas para expresar los sentimientos del poeta.
Bloque 1.3 Movimientos poéticos
Este documento presenta información sobre la elaboración de una antología poética. Explica que una antología es una recopilación de textos literarios agrupados bajo ciertos criterios y detalla los elementos que debe contener una antología como la portada, índice, introducción, contenido con poemas seleccionados, y conclusión. También proporciona ejemplos de cómo redactar una introducción y conclusión y ofrece recomendaciones sobre el formato y presentación de una antología poética.
Soy poeta y payador
El documento presenta diferentes manifestaciones de la poesía popular, como la décima, los versos del mundo al revés, el canto por angelito y el canto a lo poeta. Explica las características formales de estos géneros poéticos populares, como su estructura métrica y rima. También define conceptos métricos como el verso, estrofa y poema, y describe figuras como la sinalefa, diálefay licencias métricas. El objetivo es distinguir las expresiones del canto a lo humano y divino en la po
Gua de eventualidad n 3 3 . el amor
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos sobre el tema del amor en la literatura:
El documento explora diferentes concepciones y tipos de amor que se expresan en obras literarias, incluyendo el amor sensual, idealizado, contrariado, correspondido y otros. También presenta ejemplos literarios como Romeo y Julieta que ilustran estos tipos de amor.
Analisi poético
Este documento describe los elementos básicos de la poesía y el análisis poético. Explica que la poesía es la expresión artística de la belleza a través de la palabra sujeta al ritmo y la medida. Luego define las características generales de la poesía como la brevedad, el lenguaje poético y la flexibilidad. También describe los elementos de la métrica castellana como la sinalefa, los tipos de versos, la acentuación y la rima. Finalmente, explica las figuras literari
Poesia
El documento introduce los diferentes géneros literarios como novela, cuento, drama, poema y ensayo. Explica que la poesía debe leerse varias veces para entender su significado y uso del lenguaje poético. Describe los diferentes tipos de poesía como lírica, narrativa y épica, e introduce recursos literarios como metáforas y símiles usados en la poesía.
Stacy.Poesia
El documento presenta una introducción a los diferentes géneros literarios como la novela, el cuento, el drama y la poesía. Explica las diferencias entre leer el periódico y la literatura, y describe los elementos básicos del análisis literario como la acción, la forma y el lenguaje. También define conceptos clave de la poesía como las estrofas, los versos, la rima y los recursos literarios.
Poesía
El documento proporciona una introducción a la poesía, incluyendo una descripción de cómo leer y analizar poemas, las diferentes formas y clases de poesía, los recursos literarios y figuras retóricas empleados en la poesía, y un análisis del romance "Romance del rey moro que perdió Alhama" como ejemplo.
Similar a Rima xli (20)
Más de Gimena07
Rúbrica cuaderno de poesía
Este documento presenta una rúbrica para evaluar cuadernos de poesía. Evalúa cinco categorías: 1) número de poemas incluidos, 2) caligrafía y ortografía, 3) ilustraciones, 4) apartados en los comentarios de los poemas, y 5) contenido de los comentarios. Asigna porcentajes de 0% a 20% en cada categoría dependiendo del nivel de cumplimiento.
Bases del ii concurso literarias del colegio divina pastora
Este documento presenta las bases del II Concurso de Reseñas Literarias "Un libro, un banderín" del Colegio Divina Pastora. El concurso busca fomentar la lectura entre los alumnos. Los participantes deben presentar una reseña o artículo relacionado con Cervantes y Shakespeare en forma de un banderín ilustrado de no más de 5 puntas. Hay 6 categorías divididas por nivel educativo. El premio para cada categoría es un libro relacionado con el tema. Los banderines se evaluarán hasta el 20 de ab
Definitivo semana de la lectura 4º eso
Este documento describe un proyecto de comprensión sobre William Shakespeare y Miguel de Cervantes para estudiantes de 4o de la ESO. El proyecto incluye actividades de investigación sobre la vida y obras de ambos autores, así como sobre temas históricos y culturales de la época. Los estudiantes crearán una exposición en el museo escolar que incluirá líneas de tiempo, reproducciones y presentaciones multimedia sobre Shakespeare, Cervantes y el contexto histórico del Renacimiento y Siglo de Oro español.
Definitivo semana de la lectura 3º eso
Este documento describe un proyecto de comprensión sobre William Shakespeare y Miguel de Cervantes para estudiantes de 3er año de secundaria. El proyecto incluye actividades de investigación, elaboración y síntesis para que los estudiantes comprendan quiénes fueron estos autores, cómo influyeron las enfermedades de la época en sus vidas y la trascendencia de sus obras. Culminará en una exposición sobre Shakespeare y Cervantes que incluirá presentaciones multimedia, flyers, un documental y más.
Trabajo cooperativo sintaxis
Este documento presenta un plan de lección sobre sintaxis en español para estudiantes de 3er año de secundaria. El plan describe los objetivos académicos y grupales, los contenidos, las decisiones previas sobre la agrupación y distribución de estudiantes, y la secuencia de actividades cooperativas. Las actividades incluyen corrección de tareas, uso de mapas conceptuales, y creación de un portafolio grupal para evaluar el aprendizaje y el trabajo en equipo.
Rúbrica trabajo cooperativo
La rúbrica evalúa el trabajo en equipo asignando puntajes del 10% al 0% en cinco categorías: hablar cuando se requiere de forma adecuada, responsabilizarse de las tareas asignadas, empatizar con los compañeros y crear un buen clima de trabajo, asumir su rol, y participar en las reflexiones del portafolio del grupo.
Rúbrica para evaluar el portfolio de grupo
Este documento presenta una rúbrica para evaluar el portafolio de grupo. La rúbrica evalúa cuatro categorías: contenidos, evidencias, reflexión y presentación oral. Se asignan puntajes de 10%, 5%, 2.5% u 0% dependiendo del nivel de cumplimiento de los criterios establecidos para cada categoría.
Los textos instructivos
El documento presenta una lección sobre textos instructivos para estudiantes de primer año de secundaria. La lección utiliza métodos de aprendizaje cooperativo como folios giratorios, 1-2-4, lápices al centro y juegos de palabras. Los estudiantes trabajarán en grupos para analizar ejemplos de instrucciones, crear y probar recetas de cocina, y producir un mural y blog que resuman lo que aprendieron.
Guion portafolio 3º
El documento proporciona una guía para elaborar un portafolio de sintaxis y trabajo cooperativo. La guía incluye secciones para la presentación, evidencias, y reflexiones. En la sección de presentación, los estudiantes deben incluir su nombre, rol, objetivos y contenidos. En la sección de evidencias, deben incluir ejercicios resueltos y esquemas con una reflexión. En la sección de reflexiones, deben evaluar lo que han aprendido, sus puntos fuertes y débiles, y su evaluación del trabajo cooperativo con objetivos
Cultura emprendedora Lengua Castellana y Literatura 4º eso
El documento presenta una actividad interdisciplinar entre Ciencias Sociales y Lengua Castellana y Literatura para 4o de la ESO. La actividad busca que los estudiantes conozcan las ideas liberales del siglo XIX y su influencia en autores como Larra y Espronceda a través de un proyecto de investigación grupal que involucra el desarrollo de competencias clave. El proyecto se evaluará sobre la base del trabajo de investigación, el proceso documentado en un portfolio y la presentación final.
Preguntas de gramática y sintaxis I
El documento contiene 40 preguntas sobre gramática española relacionadas con temas como complementos, funciones sintácticas, tipos de oraciones y verbos. Se pide identificar, enumerar, completar o elegir la opción correcta para conceptos gramaticales específicos.
Preguntas tipo test documento1
El documento contiene preguntas sobre gramática española y literatura española de los siglos XVI y XVII. Aborda temas como las partes de la oración, tipos de complementos, pronombres personales, oraciones simples y compuestas, géneros literarios como la comedia barroca y sus autores principales como Lope de Vega y Calderón de la Barca. También incluye preguntas sobre literatura medieval española y sobre los siglos de oro de la literatura española en los siglos XVI y XVII.
Mapas mentales
El documento proporciona sugerencias para la elaboración de mapas mentales, recomendando el uso de papel horizontal, una idea central creativa e inolvidable con ideas secundarias escritas en ramas delgadas y un color por bloque informativo. Además, sugiere leer el mapa mental en el sentido de las agujas del reloj, utilizar palabras clave, una palabra por línea y un símbolo por idea, e incorporar colores, imágenes, letras de diferentes formas y tamaños de manera creativa.
Subordinadas sustantivas ejercicios
El documento analiza diferentes oraciones complejas con subordinadas sustantivas. Explica que las subordinadas sustantivas pueden funcionar como sujeto, complemento directo o indirecto de la oración principal. Además, identifica la estructura y función sintáctica de las proposiciones principales y subordinadas en varios ejemplos.
Concurso de reseñas literarias
Este documento presenta las bases del primer concurso de reseñas literarias "Un libro, un banderín" del Colegio Divina Pastora. El concurso tiene como objetivo fomentar la lectura entre los alumnos. Los participantes deben presentar un banderín escrito e ilustrado con una reseña de un libro recomendado. Se establecen seis categorías según el curso. Los ganadores recibirán un vale para comprar un libro. Los banderines serán evaluados por criterios como la estructura, redacción y cre
Jorge manrique
Este documento resume el contexto histórico y biográfico del poeta español Jorge Manrique en el siglo XV. Explica que vivió durante un período de transición política y socioeconómica en Castilla. Su obra más famosa es las "Coplas a la muerte de su padre", un poema de lamento compuesto por 40 coplas que reflexiona sobre la fugacidad de la vida a través de tópicos como "Tempus fugit" y "Ubi sunt".
Roles para trabajar en equipo
El documento describe los diferentes roles para trabajar en equipo como secretario y portavoz, moderador, revisor, monitor de trabajo y observador, y otras responsabilidades como corrector, redactor, dibujante y responsable de las TIC. Cada rol tiene funciones específicas como escribir y comunicar respuestas, supervisar el tono de voz y tiempo de participación, comprobar la comprensión de actividades, y mantener el equilibrio y progreso del trabajo del grupo.
Cuadro evidencias actividad24
Este documento presenta un cuadro de evidencias con 6 competencias docentes. Para cada competencia, describe la evidencia ideal y la evidencia real que un docente podría incluir en su portafolio educativo. Las competencias incluyen responsabilidades docentes, filosofía de enseñanza-aprendizaje, metodología de enseñanza, esfuerzos por mejorar la enseñanza, resultados de la práctica docente, y balance y metas.
Estilo directo e indirecto
El documento presenta ejemplos de cómo transformar frases entre estilo directo e indirecto. En la primera sección, se muestran oraciones en estilo directo y sus equivalentes en estilo indirecto. En la segunda sección, se presentan frases en estilo indirecto y sus correspondientes versiones en estilo directo.
Matriz de valoración para evaluar un portafolio electrónico
Este documento presenta una plantilla para elaborar una rúbrica de evaluación de portafolios electrónicos. La rúbrica contiene criterios como el contenido, las evidencias, las reflexiones y la presentación. Se establecen niveles de logro y descriptores para cada criterio. La rúbrica servirá para evaluar los portafolios electrónicos de estudiantes de 4o de ESO sobre el proyecto "Influencia de las ideas liberales en las figuras de Larra y Espronceda".
Más de Gimena07 (20)
Bases del ii concurso literarias del colegio divina pastora
Bases del ii concurso literarias del colegio divina pastora
Cultura emprendedora Lengua Castellana y Literatura 4º eso
Cultura emprendedora Lengua Castellana y Literatura 4º eso
Matriz de valoración para evaluar un portafolio electrónico
Matriz de valoración para evaluar un portafolio electrónico
Rima xli
- 1. Rima XLI Tú eras el huracán y yo la alta torre que desafía su poder: ¡tenías que estrellarte o que abatirme!... ¡No pudo ser! 5 Tú eras el océano y yo la enhiesta roca que firme aguarda su vaivén: ¡tenías que romperte o que arrancarme!... ¡No pudo ser! Hermosa tú, yo altivo: acostumbrados 10 uno a arrollar, el otro a no ceder: la senda estrecha, inevitable el choque... ¡No pudo ser! Comentario 1) Explica cómo se distribuye el contenido en las distintas estrofas: ¿qué ideas o sentimientos expresan? 2) ¿En qué se diferencia la tercera estrofa de las anteriores? 3) Analiza métricamente el poema. ¿Es preciso en algún verso desplazar un acento? ¿Qué efecto provoca el verso pentasílabo frente a los endecasílabos? 4) Señala los encabalgamientos y explica su valor expresivo. 5) Justifica que la antítesis y el paralelismo sean las figuras que estructuran el poema. 6) Explica las metáforas que se utilizan para presentar al tú y al yo, y justifica el léxico empleado en relación con las mismas. 7) Formula el tema de la rima. 8) ¿Cómo está visto lo femenino y lo masculino en esta rima? Compárala con la rima XV, también construida con la antítesis yo/ tú.