El documento presenta los objetivos y contenidos de una clase sobre el género lírico. Se define el género lírico y sus características formales y de contenido, así como los principales subgéneros como la oda, el soneto y el romance. También se analizan figuras literarias comunes en la poesía lírica.
1) El documento trata sobre diferentes aspectos de la poesía como forma literaria, incluyendo definiciones de términos como poeta, poema y lenguaje poético.
2) Se presentan varios poemas como ejemplos del género lírico, describiendo elementos como el hablante lírico, el temple de ánimo y los motivos líricos.
3) Finalmente, se discuten conceptos como la rima, el ritmo, el verso y la estrofa como elementos fundamentales de la poesía.
El documento presenta una introducción al género lírico, destacando que su función principal es la expresión de sentimientos subjetivos más que la representación objetiva del mundo. Luego describe algunas características clave como la presencia de una voz hablante y el enfoque en la perspectiva interna de dicha voz. Finalmente, resume brevemente algunas formas históricas del género lírico como la oda, el romance y el soneto.
El documento presenta una introducción a diferentes géneros literarios como la tragedia, comedia, sainete, lírica (canción, madrigal, oda), poesía épica, bucólica, profana y religiosa. También incluye ejemplos de obras y autores representativos de cada género como Romeo y Julieta de Shakespeare, y biografías breves de poetas como Rafael Pombo, José Martí, César Vallejo y Alfonsina Storni.
Este documento presenta una antología poética sobre el amor dividida en tres secciones: los sentimientos y la pasión en el amor, el desamor y el sexo. Incluye poemas de destacados poetas españoles y latinoamericanos del siglo XX como Pedro Salinas, Luis Cernuda, Pablo Neruda, Vicente Aleixandre, Gabriela Mistral y Federico García Lorca, entre otros. La introducción explica la selección de poemas y la estructura de la antología, destacando la belleza del lenguaje poético para expresar los
1) El documento trata sobre los elementos del género lírico como forma de expresión de sentimientos. 2) Identifica características como el uso de la primera persona y el verso. 3) Analiza elementos como el hablante lírico, el temple de ánimo, el motivo y el objeto lírico presentes en el poema "Muerte en Hawaii".
La poesía pertenece al género lírico. Este género se refiere al mundo de los sentimientos y emociones y tiene un carácter subjetivo. Al género lírico pertenecen todas las obras escritas en verso o prosa.
Este documento trata sobre la poesía lírica. Explica que la lírica es un género literario que expresa los sentimientos y emociones del poeta a través de poemas. Describe los elementos constitutivos de la obra lírica tanto en su fondo (hablante lírico, temple de ánimo, etc.) como en su forma (verso, rima, estrofa). También define figuras literarias comunes en la poesía lírica como la metáfora, comparación e hipérbole.
1) El documento trata sobre diferentes aspectos de la poesía como forma literaria, incluyendo definiciones de términos como poeta, poema y lenguaje poético.
2) Se presentan varios poemas como ejemplos del género lírico, describiendo elementos como el hablante lírico, el temple de ánimo y los motivos líricos.
3) Finalmente, se discuten conceptos como la rima, el ritmo, el verso y la estrofa como elementos fundamentales de la poesía.
El documento presenta una introducción al género lírico, destacando que su función principal es la expresión de sentimientos subjetivos más que la representación objetiva del mundo. Luego describe algunas características clave como la presencia de una voz hablante y el enfoque en la perspectiva interna de dicha voz. Finalmente, resume brevemente algunas formas históricas del género lírico como la oda, el romance y el soneto.
El documento presenta una introducción a diferentes géneros literarios como la tragedia, comedia, sainete, lírica (canción, madrigal, oda), poesía épica, bucólica, profana y religiosa. También incluye ejemplos de obras y autores representativos de cada género como Romeo y Julieta de Shakespeare, y biografías breves de poetas como Rafael Pombo, José Martí, César Vallejo y Alfonsina Storni.
Este documento presenta una antología poética sobre el amor dividida en tres secciones: los sentimientos y la pasión en el amor, el desamor y el sexo. Incluye poemas de destacados poetas españoles y latinoamericanos del siglo XX como Pedro Salinas, Luis Cernuda, Pablo Neruda, Vicente Aleixandre, Gabriela Mistral y Federico García Lorca, entre otros. La introducción explica la selección de poemas y la estructura de la antología, destacando la belleza del lenguaje poético para expresar los
1) El documento trata sobre los elementos del género lírico como forma de expresión de sentimientos. 2) Identifica características como el uso de la primera persona y el verso. 3) Analiza elementos como el hablante lírico, el temple de ánimo, el motivo y el objeto lírico presentes en el poema "Muerte en Hawaii".
La poesía pertenece al género lírico. Este género se refiere al mundo de los sentimientos y emociones y tiene un carácter subjetivo. Al género lírico pertenecen todas las obras escritas en verso o prosa.
Este documento trata sobre la poesía lírica. Explica que la lírica es un género literario que expresa los sentimientos y emociones del poeta a través de poemas. Describe los elementos constitutivos de la obra lírica tanto en su fondo (hablante lírico, temple de ánimo, etc.) como en su forma (verso, rima, estrofa). También define figuras literarias comunes en la poesía lírica como la metáfora, comparación e hipérbole.
El documento habla sobre el género lírico en la literatura. En pocas oraciones, resume que el género lírico se caracteriza por la expresión de sentimientos, ideas y reflexiones del poeta a través de recursos literarios. Surge de la poesía griega antigua cantada con acompañamiento musical. Presenta elementos como el hablante lírico, el motivo, el objeto y diferentes actitudes como la enunciativa, apostrófica o carmínica.
Tema 1 elementos comunicativos de una obra lírica de la literatura universalLa Fenech
Este documento presenta los elementos clave de un poema lírico de la literatura universal. Explica que la poesía lírica expresa los sentimientos íntimos del hablante lírico a través del uso de ritmo y sonoridad. Identifica cinco elementos fundamentales de un poema lírico: 1) el hablante lírico que representa al poeta, 2) el temple de ánimo o estado de ánimo del hablante, 3) el motivo lírico o tema central, 4) el objeto lírico que provoca los sentimientos, y 5) las figuras
Este documento presenta una descripción general del género lírico y sus elementos constitutivos, como el hablante lírico, las actitudes líricas, los motivos y el estado de ánimo. También define figuras retóricas como la rima y presenta algunos ejemplos de géneros históricos de la poesía lírica como el madrigal, la elegía, la oda y la égloga. Finalmente, incluye el poema "Dios lo quiere" de Gabriela Mistral como ejemplo del género lírico.
Este documento resume las características del género lírico y algunas de sus subclases. El género lírico busca transmitir emociones y sentimientos a través de la musicalidad y el ritmo. Algunas subclases mencionadas son la poesía, la canción, los acrósticos y las coplas. También define conceptos como el verso, la estrofa y diferentes figuras literarias como la metáfora y la hipérbole.
El documento presenta una introducción a la poesía barroca en España, resumiendo sus principales características, temas y autores. Aborda el estilo culterano y conceptista, así como los temas recurrentes como el desengaño, la fugacidad de la vida y la muerte. Describe la obra y estilo de poetas como Quevedo, Góngora y Lope de Vega. Incluye también ejemplos de poesía burlesca y pullas entre autores.
El poema presenta un diálogo entre el yo poético y tres mujeres. La primera es morena y apasionada, la segunda es rubia y tierna, pero él las rechaza a ambas para elegir a la tercera, una mujer misteriosa e inalcanzable descrita como un sueño etéreo.
El documento resume los aspectos fundamentales del género lírico. Explica que la lírica es la forma poética en la que el poeta expresa su interioridad y sentimientos personales. Luego define algunos elementos constitutivos de la lírica como el hablante lírico, el motivo lírico y el objeto lírico. Finalmente, menciona algunas figuras literarias comunes en la poesía lírica como la metáfora, la hipérbole y la personificación.
Este poema describe una relación amorosa fallida a través de metáforas de la naturaleza. En la primera estrofa, el yo poético se compara con una torre desafiando el poder de un huracán, representando a su amada. En la segunda, se compara con una roca firme frente al vaivén del océano, también representando a su amada. La tercera estrofa indica que a pesar de la belleza de ella y la altivez de él, sus caracteres incompatibles hacían inevitable el choque y el fracaso del amor. El
El documento describe los principales géneros literarios desde la antigüedad hasta la actualidad. Explica que Aristóteles identificó tres géneros fundamentales: épico, lírico y dramático. Luego detalla subgéneros como la epopeya, el cantar de gesta, la novela, el cuento, la comedia y la tragedia; e ilustra cada uno con ejemplos concretos de obras literarias. Finalmente, menciona otros subgéneros dramáticos como el auto sacramental y el entremés
Este documento es una guía de lectura para analizar las Rimas de Gustavo Adolfo Bécquer. Se divide en cinco secciones que analizan la estructura de la obra y los temas, recursos literarios y elementos poéticos de cada grupo de rimas. La guía propone preguntas para identificar y comparar aspectos como la métrica, figuras retóricas, temas, comparaciones y desarrollo del amor en las distintas secciones.
Este documento define y describe varios géneros líricos. Define el género lírico como una composición breve que expresa un sentimiento amoroso delicado. También describe el canto fúnebre como un canto de dolor o lamentación y el canto apasionado como una expresión de exaltación, entusiasmo y admiración.
Este documento presenta una guía sobre el género lírico dirigida a estudiantes de primer año medio. Explica las características generales del género lírico, sus principales elementos como la subjetividad y la presencia de un hablante lírico. También describe la estructura formal de los poemas líricos, incluyendo conceptos como el verso, la estrofa y la rima. Finalmente, detalla los diferentes subgéneros líricos y figuras retóricas más comunes. El documento concluye con pregunt
Este documento describe el género lírico. Se caracteriza por expresar la subjetividad del ser humano de manera poética, generalmente en verso. Incluye elementos como el hablante lírico, las actitudes líricas como la enunciativa y la apostrófica, el motivo y el objeto lírico, así como la estructura formal del poema en versos y estrofas con ritmo y rima.
Este documento resume los elementos y características del género lírico en la poesía. Explica que el género lírico se caracteriza por el hablante lírico, el objeto lírico y el motivo lírico. Además, describe las tres actitudes líricas que puede adoptar un poeta frente a la realidad: enunciativa, apelativa y carmínica.
Este documento presenta una guía sobre el género lírico para estudiantes de séptimo año básico. Explica que la lírica es la forma poética en la que el poeta expresa sus sentimientos personales. Luego define elementos clave del género como el hablante lírico, motivo lírico y objeto lírico. También describe figuras literarias comunes en la poesía como la metáfora, hipérbole y personificación. El objetivo es que los estudiantes reconozcan estos componentes en diversos ejercicios
El documento proporciona una introducción al género lírico, explicando que se caracteriza por la expresión de los sentimientos del poeta a través de un hablante lírico. Luego define elementos clave como obra lírica, mundo lírico, hablante lírico, actitud del hablante, motivo lírico y objeto lírico. Finalmente, explica figuras retóricas comunes en la poesía lírica como la comparación, personificación, metáfora e hipérbole.
El documento presenta un resumen de la vida y obra del poeta español Juan Ramón Jiménez. Explica que nació en 1881 en Moguer, Huelva y que se trasladó a Sevilla para estudiar pintura y derecho. Más tarde se mudó a Madrid y Nueva York, donde conoció a su esposa. Ganó el Premio Nobel de Literatura en 1956. Es conocido por su obra poética y en prosa, destacando "Platero y yo".
Este documento describe varios subgéneros líricos como la oda, la anacreóntica, el epitalamio, el himno, la elegía y la égloga. Define cada uno y ofrece ejemplos breves. También explica conceptos como el hablante lírico y el objeto lírico al describir la poesía lírica.
Este documento presenta una introducción a los géneros literarios y a la poesía. Explica las diferencias entre leer el periódico y la literatura, e introduce los conceptos clave para estudiar literatura como el análisis de la acción, forma, tono y lenguaje. También define los principales géneros literarios como novela, cuento, drama, poema y ensayo. Luego, se enfoca en la poesía, explicando cómo leer y analizar poemas a través de su forma, métrica, rima, recursos literarios y mensaje
Este documento presenta una clasificación de los principales géneros literarios dividiéndolos en líricos, narrativos y dramáticos. En el género lírico distingue entre lírica popular y culta, mencionando varias formas como la copla, soleá o seguidilla. En el narrativo habla del cuento, novela, romance, etc. En el dramático nombra la tragedia, comedia y tragicomedia. También define figuras literarias como la anáfora, antítesis, hipérbaton y otras
Este documento resume lo que es la literatura y cómo se distingue del lenguaje común a través del uso de recursos literarios. Define la literatura como una forma de comunicación cuyo objetivo es la expresión de belleza y la transmisión de conocimientos a través del lenguaje. Explica que la literatura embellece el lenguaje mediante figuras retóricas como la metáfora, anáfora, aliteración, hipérbole, hipérbaton y personificación. Proporciona ejemplos de cada una de estas figuras retóricas extraí
Este documento presenta una lista de 25 preguntas de opción múltiple sobre figuras retóricas encontradas en fragmentos literarios. Los estudiantes deben seleccionar una figura retórica (metáfora, personificación, hipérbole, etc.) que esté presente en cada fragmento. Adicionalmente, incluye mensajes de felicitación o de ánimo para los estudiantes dependiendo de si responden correcta o incorrectamente cada pregunta.
El documento habla sobre el género lírico en la literatura. En pocas oraciones, resume que el género lírico se caracteriza por la expresión de sentimientos, ideas y reflexiones del poeta a través de recursos literarios. Surge de la poesía griega antigua cantada con acompañamiento musical. Presenta elementos como el hablante lírico, el motivo, el objeto y diferentes actitudes como la enunciativa, apostrófica o carmínica.
Tema 1 elementos comunicativos de una obra lírica de la literatura universalLa Fenech
Este documento presenta los elementos clave de un poema lírico de la literatura universal. Explica que la poesía lírica expresa los sentimientos íntimos del hablante lírico a través del uso de ritmo y sonoridad. Identifica cinco elementos fundamentales de un poema lírico: 1) el hablante lírico que representa al poeta, 2) el temple de ánimo o estado de ánimo del hablante, 3) el motivo lírico o tema central, 4) el objeto lírico que provoca los sentimientos, y 5) las figuras
Este documento presenta una descripción general del género lírico y sus elementos constitutivos, como el hablante lírico, las actitudes líricas, los motivos y el estado de ánimo. También define figuras retóricas como la rima y presenta algunos ejemplos de géneros históricos de la poesía lírica como el madrigal, la elegía, la oda y la égloga. Finalmente, incluye el poema "Dios lo quiere" de Gabriela Mistral como ejemplo del género lírico.
Este documento resume las características del género lírico y algunas de sus subclases. El género lírico busca transmitir emociones y sentimientos a través de la musicalidad y el ritmo. Algunas subclases mencionadas son la poesía, la canción, los acrósticos y las coplas. También define conceptos como el verso, la estrofa y diferentes figuras literarias como la metáfora y la hipérbole.
El documento presenta una introducción a la poesía barroca en España, resumiendo sus principales características, temas y autores. Aborda el estilo culterano y conceptista, así como los temas recurrentes como el desengaño, la fugacidad de la vida y la muerte. Describe la obra y estilo de poetas como Quevedo, Góngora y Lope de Vega. Incluye también ejemplos de poesía burlesca y pullas entre autores.
El poema presenta un diálogo entre el yo poético y tres mujeres. La primera es morena y apasionada, la segunda es rubia y tierna, pero él las rechaza a ambas para elegir a la tercera, una mujer misteriosa e inalcanzable descrita como un sueño etéreo.
El documento resume los aspectos fundamentales del género lírico. Explica que la lírica es la forma poética en la que el poeta expresa su interioridad y sentimientos personales. Luego define algunos elementos constitutivos de la lírica como el hablante lírico, el motivo lírico y el objeto lírico. Finalmente, menciona algunas figuras literarias comunes en la poesía lírica como la metáfora, la hipérbole y la personificación.
Este poema describe una relación amorosa fallida a través de metáforas de la naturaleza. En la primera estrofa, el yo poético se compara con una torre desafiando el poder de un huracán, representando a su amada. En la segunda, se compara con una roca firme frente al vaivén del océano, también representando a su amada. La tercera estrofa indica que a pesar de la belleza de ella y la altivez de él, sus caracteres incompatibles hacían inevitable el choque y el fracaso del amor. El
El documento describe los principales géneros literarios desde la antigüedad hasta la actualidad. Explica que Aristóteles identificó tres géneros fundamentales: épico, lírico y dramático. Luego detalla subgéneros como la epopeya, el cantar de gesta, la novela, el cuento, la comedia y la tragedia; e ilustra cada uno con ejemplos concretos de obras literarias. Finalmente, menciona otros subgéneros dramáticos como el auto sacramental y el entremés
Este documento es una guía de lectura para analizar las Rimas de Gustavo Adolfo Bécquer. Se divide en cinco secciones que analizan la estructura de la obra y los temas, recursos literarios y elementos poéticos de cada grupo de rimas. La guía propone preguntas para identificar y comparar aspectos como la métrica, figuras retóricas, temas, comparaciones y desarrollo del amor en las distintas secciones.
Este documento define y describe varios géneros líricos. Define el género lírico como una composición breve que expresa un sentimiento amoroso delicado. También describe el canto fúnebre como un canto de dolor o lamentación y el canto apasionado como una expresión de exaltación, entusiasmo y admiración.
Este documento presenta una guía sobre el género lírico dirigida a estudiantes de primer año medio. Explica las características generales del género lírico, sus principales elementos como la subjetividad y la presencia de un hablante lírico. También describe la estructura formal de los poemas líricos, incluyendo conceptos como el verso, la estrofa y la rima. Finalmente, detalla los diferentes subgéneros líricos y figuras retóricas más comunes. El documento concluye con pregunt
Este documento describe el género lírico. Se caracteriza por expresar la subjetividad del ser humano de manera poética, generalmente en verso. Incluye elementos como el hablante lírico, las actitudes líricas como la enunciativa y la apostrófica, el motivo y el objeto lírico, así como la estructura formal del poema en versos y estrofas con ritmo y rima.
Este documento resume los elementos y características del género lírico en la poesía. Explica que el género lírico se caracteriza por el hablante lírico, el objeto lírico y el motivo lírico. Además, describe las tres actitudes líricas que puede adoptar un poeta frente a la realidad: enunciativa, apelativa y carmínica.
Este documento presenta una guía sobre el género lírico para estudiantes de séptimo año básico. Explica que la lírica es la forma poética en la que el poeta expresa sus sentimientos personales. Luego define elementos clave del género como el hablante lírico, motivo lírico y objeto lírico. También describe figuras literarias comunes en la poesía como la metáfora, hipérbole y personificación. El objetivo es que los estudiantes reconozcan estos componentes en diversos ejercicios
El documento proporciona una introducción al género lírico, explicando que se caracteriza por la expresión de los sentimientos del poeta a través de un hablante lírico. Luego define elementos clave como obra lírica, mundo lírico, hablante lírico, actitud del hablante, motivo lírico y objeto lírico. Finalmente, explica figuras retóricas comunes en la poesía lírica como la comparación, personificación, metáfora e hipérbole.
El documento presenta un resumen de la vida y obra del poeta español Juan Ramón Jiménez. Explica que nació en 1881 en Moguer, Huelva y que se trasladó a Sevilla para estudiar pintura y derecho. Más tarde se mudó a Madrid y Nueva York, donde conoció a su esposa. Ganó el Premio Nobel de Literatura en 1956. Es conocido por su obra poética y en prosa, destacando "Platero y yo".
Este documento describe varios subgéneros líricos como la oda, la anacreóntica, el epitalamio, el himno, la elegía y la égloga. Define cada uno y ofrece ejemplos breves. También explica conceptos como el hablante lírico y el objeto lírico al describir la poesía lírica.
Este documento presenta una introducción a los géneros literarios y a la poesía. Explica las diferencias entre leer el periódico y la literatura, e introduce los conceptos clave para estudiar literatura como el análisis de la acción, forma, tono y lenguaje. También define los principales géneros literarios como novela, cuento, drama, poema y ensayo. Luego, se enfoca en la poesía, explicando cómo leer y analizar poemas a través de su forma, métrica, rima, recursos literarios y mensaje
Este documento presenta una clasificación de los principales géneros literarios dividiéndolos en líricos, narrativos y dramáticos. En el género lírico distingue entre lírica popular y culta, mencionando varias formas como la copla, soleá o seguidilla. En el narrativo habla del cuento, novela, romance, etc. En el dramático nombra la tragedia, comedia y tragicomedia. También define figuras literarias como la anáfora, antítesis, hipérbaton y otras
Este documento resume lo que es la literatura y cómo se distingue del lenguaje común a través del uso de recursos literarios. Define la literatura como una forma de comunicación cuyo objetivo es la expresión de belleza y la transmisión de conocimientos a través del lenguaje. Explica que la literatura embellece el lenguaje mediante figuras retóricas como la metáfora, anáfora, aliteración, hipérbole, hipérbaton y personificación. Proporciona ejemplos de cada una de estas figuras retóricas extraí
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Este documento proporciona pautas para realizar una presentación oral efectiva. Recomienda preparar el tema y escribir un guión con los puntos clave, practicar varias veces en voz alta para controlar el tiempo y la entonación, usar gestos y movimientos corporales con seguridad, apoyarse en materiales visuales y disfrutar compartiendo el tema de una manera entretenida para el público.
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Este documento presenta varios ejemplos de lenguaje literal y figurado, y pide identificar a cuál categoría pertenece cada uno. También incluye ejemplos de diferentes figuras retóricas como símil, metáfora y personificación, y pide clasificarlos. Por último, presenta varios versos literarios y solicita identificar qué figura retórica se utiliza en cada caso, entre opciones como anáfora, onomatopeya y paradoja.
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El documento describe la poesía lírica como un género literario que expresa los sentimientos y pensamientos del poeta a través de un hablante lírico. Explica que la lírica surgió en la antigüedad griega asociada a la lira y lo religioso, y que con el tiempo los poemas pasaron a expresar temas personales y emociones individuales en lugar de dirigirse a toda la comunidad.
El documento describe la poesía lírica como un género literario que expresa los sentimientos y pensamientos del poeta a través de un hablante lírico. Explica que la lírica surgió en la antigüedad griega asociada a la lira y lo religioso, y que actualmente se representa a través de poemas que utilizan elementos como el verso, la rima y la estrofa para transmitir el estado de ánimo del poeta.
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El documento define la poesía como una forma literaria que expresa sentimientos intensos o profundas reflexiones del yo. Describe los diferentes géneros poéticos como la lírica, la métrica y la dramática. Explica elementos del lenguaje poético como las figuras retóricas, recursos literarios e imágenes. También analiza conceptos métricos como el verso, la estrofa y el poema, y tipos de rima. Por último, resume brevemente la literatura española y hispanoamericana.
Este documento resume varios poemas y composiciones líricas medievales españolas como las jarchas, canciones de amigo, albadas y el Libro del Buen Amor. Describe temas como el amor no correspondido, la belleza femenina y la vanidad de la vida. Explica recursos literarios como el diálogo, el estribillo y la glosa.
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Este documento presenta una guía de autoaprendizaje sobre el género lírico. Explica los elementos clave del género lírico como el hablante lírico, motivo lírico y objeto lírico. También define figuras literarias comunes en la poesía como la metáfora, hipérbole e hipérbaton. Finalmente, incluye ejemplos de poemas para que los estudiantes identifiquen estos elementos y figuras en la práctica.
Todo sobre la lírica clásica y sus mayores representantes. Presentación educativa preparada por alumnos de bachillerato. Hecho con fines únicamente educativos.
Este documento presenta información sobre la poesía lírica. Explica que la lírica expresa los sentimientos y pensamientos del poeta a través de un hablante lírico. Describe los elementos constitutivos de la obra lírica, tanto de fondo como de forma, incluyendo el hablante lírico, el temple de ánimo, las figuras literarias, el verso, la estrofa y la rima. También analiza ejemplos de poemas para ilustrar estos conceptos.
Este documento presenta los objetivos y contenidos de la unidad "Tierra para Crecer" del curso de Lenguaje. Los objetivos incluyen distinguir al hablante lírico y sus actitudes en un poema, identificar figuras retóricas y características de la poesía popular, y analizar poesía popular. Los contenidos cubren textos poéticos, actitudes líricas, figuras retóricas, géneros líricos históricos y elementos de la poesía como rima y disposición gráfica. También define conceptos clave como
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Expresión Poética y todo lo referente hacia la poesía.
Orígenes, tipos y ejemplos de la poesía.
Poesía Contemporánea
Poesía Antigua
Poesía Medieval
Tipos de Poesía
Aprender un poco más sobre la poesía.
¿Cómo escribir una poesía?
Este documento define el género lírico y sus principales características. Explica que la lírica se caracteriza por la expresión subjetiva de sentimientos a través de la musicalidad del lenguaje y las figuras literarias. Describe los elementos que configuran el mundo lírico como el hablante lírico, el objeto lírico, el tema y los recursos estilísticos. Finalmente, presenta los principales géneros históricos de poemas líricos como el madrigal, la elegía, la oda, el epigrama y
El documento resume la evolución del concepto de literatura a través de la historia. Explica que la concepción primitiva veía la literatura como una expresión mágico-religiosa transmitida oralmente. La concepción clásica la consideraba una imitación de la realidad. La concepción medieval tenía un enfoque teológico. La renacentista se centró en el hombre. La romántica promovió el individualismo. Y la del siglo XX analizó los textos literarios como sistemas autónomos. También define géneros liter
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El documento define la literatura y describe su evolución histórica, desde su origen en el latín hasta su uso moderno. También discute los diferentes géneros literarios como la poesía, y características del lenguaje literario como el ritmo y las figuras retóricas. Finalmente, cubre conceptos métricos como el verso, la rima y las licencias poéticas.
El poema IX de Veinte poemas de amor y una canción desesperada, escrito por Pablo Neruda, describe el amor apasionado del yo poético hacia su amada a través de imágenes del mar. El poema presenta cinco estrofas de cuatro versos cada una con rima libre y métrica alejandrina. Usa figuras literarias como la metáfora y la hipérbole para transmitir las intensas emociones del autor.
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This document discusses six modes of representation in documentary filmmaking: poetic, expository, participatory, observational, reflexive, and performative. It provides an overview of each mode, including how they arose and examples of prototypical films for each. The poetic mode emphasizes mood, tone, and affect over knowledge or persuasion. It draws on the historical world for raw material but transforms it, as in films that use city imagery to create poetic impressions. The modes provide a loose framework for categorizing documentaries by their dominant approach to representation, though films may incorporate elements of multiple modes.
La voz de los cineastas cine e identidad chilena en el umbral del milenio (1)Raúl Olmedo Burgos
Este documento resume el libro "La voz de los cineastas: Cine e identidad chilena en el umbral del milenio" de Mónica Villarroel. El libro analiza la relación entre el cine chileno y la identidad nacional desde fines de los años 1980 hasta el inicio del nuevo milenio, examinando cómo directores clave representaron versiones de la identidad chilena en sus películas luego de la dictadura de Pinochet. Villarroel concluye que la identidad cultural vinculada al cine chileno durante este período no es
El documento resume la crítica de Adorno a la cultura de masas. Adorno ve la "industria cultural" no como un apéndice a su teoría crítica, sino como una situación caracterizada por (1) la extrema mercantilización de lo que antes parecía tener autonomía y (2) el debilitamiento del sujeto o individuo.
Programa encuentro experiencias de cine en la escuela Raúl Olmedo Burgos
El documento resume varias experiencias educativas que utilizan el cine y la producción audiovisual en escuelas chilenas. Incluye experiencias como el uso de la televisión educativa, cine clubes escolares, talleres de video en colegios y liceos, y programas de enseñanza del cine en universidades. El objetivo general es explorar cómo estas herramientas pueden usarse para enriquecer la enseñanza y desarrollar habilidades creativas en los estudiantes.
La ley establece un Consejo del Arte y la Industria Audiovisual para asesorar al gobierno en políticas de fomento de la industria cinematográfica chilena. Se crea un Fondo de Fomento Audiovisual para financiar proyectos de producción, distribución y preservación de obras audiovisuales nacionales a través de concursos públicos. El Fondo también apoyará la formación de profesionales, festivales y actividades relacionadas con la promoción del cine chileno.
Este documento presenta el programa de estudio para el módulo de audiovisual en la formación diferenciada de artes visuales de tercero y cuarto medio. El módulo se enfoca en fotografía, diaporama, video y cine, con el objetivo de que los estudiantes desarrollen su capacidad creativa y de expresión a través de estos medios. El programa incluye objetivos fundamentales, contenidos mínimos y una introducción al módulo, destacando la importancia de los lenguajes audiovisuales en la cultura actual.
Este documento lista recursos educativos en línea agrupados en varias categorías como páginas web universales en español, el sitio de la UNESCO sobre TIC, sitios para padres sobre enseñar a los niños a navegar en Internet de forma segura, portales sobre TIC en las escuelas, cursos gratuitos en línea de Coursera y páginas internacionales con lecciones y contenido educativo como TED Ed, BBC Mundo y cursos de ruso gratis.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
3. ¿Qué aprendimos en la clase anterior? GÉNERO LÍRICO Las obras de este género se caracterizan por expresar , de manera subjetiva, la interioridad del ser humano. Formal: Versos, estrofas, rima, ritmo, métrica. De contenido: Figuras literarias, actitudes del hablante lírico, objeto lírico, temple anímico. Generalmente, estas obras están escritas en verso , aunque también existe la prosa poética. Hablante lírico Oda, soneto,balada, romance. Estructura Principal característica ¿Cómo están escritas? Son expresadas por Formas históricas características
4. ¿Qué es la poesía? Es una tarea muy difícil intentar definir lo lírico y la poesía, pues el espacio que abarca es tan amplio como inasible. Sin embargo, creemos que las palabras de Jorge Luis Borges pueden ayudarnos a comprender lo que puede llegar a significar: “ La poesía es algo tan íntimo, algo tan esencial, que no puede ser definido sin diluirse. Será como tratar de definir el color amarillo, el amor o la caída de las hojas en otoño. Yo no sé cómo podemos definir las cosas esenciales. Se me ocurre que la única definición posible sería la de Platón, precisamente porque no es una definición , sino porque es un hecho estético. Cuando Platón habla de la poesía, dice: ‘Esa cosa liviana, alada y sagrada’. Quizás eso puede definir de cierta forma a la poesía, ya que no la define de un modo rígido, sino que ofrece a la imaginación esa imagen de un ángel o de un pájaro. (...) Yo creo sentir la poesía y creo no haberla enseñado. He enseñado, en todo caso, a querer a la literatura, a que se vea en la literatura una forma de felicidad”.
5. Características generales de las obras líricas CARACTERÍSTICA GENERAL: Están escritas en verso, pero no es condición excluyente, pues existen poemas escritos en prosa y se denominan prosa poética . VERSO: Forma de separar los enunciados que forman el poema. Permite guiar el ritmo que identifica cada texto lírico y que guía también su lectura. El VERSO puede variar según el tipo de composición (soneto, oda, décima, romance, etc.) y según el número y distribución de estrofas, que son conjuntos de versos agrupados de acuerdo con aspectos formales (por ejemplo, la rima) y / o aspectos de contenido. El VERSO LIBRE no está sujeto a la distribución estrófica, ni métrica o de rima de la lírica más tradicional. Los versos libres se reconocen con mayor frecuencia en la lírica contemporánea.
6. Profundicemos lo aprendido: Con seguridad, en cursos anteriores conociste el concepto de rima, los tipos y su relación con el ritmo del poema. Para actualizar tus conocimientos te recomendamos revisar las páginas 184 y 185 del Libro de Lenguaje. Formas históricas del género lírico Existen dos grandes grupos de composiciones líricas: las que mantienen una estructura definida (en su contenido o forma) y las que se presentan libremente, sin estructura predeterminada. Dentro del primer grupo, trataremos las formas históricas más conocidas: SONETO ROMANCE ODA BALADA DÉCIMA
7. Formas históricas: el soneto Composición estrófica compuesta por dos cuartetos (estrofas de cuatro versos cada una) y dos tercetos (estrofas de tres versos cada una). Su temática es principalmente amorosa. Observa el ejemplo: SONETO A LAURA Paz no encuentro ni puedo hacer la guerra, y ardo y soy hielo; y temo y todo aplazo; y vuelo sobre el cielo y yazgo en tierra; y nada aprieto y todo el mundo abrazo. Quien me tiene en prisión, ni abre ni cierra, ni me retiene ni me suelta el lazo; y no me mata Amor ni me deshierra, ni me quiere ni quita mi embarazo. Veo sin ojos y sin lengua grito; y pido ayuda y parecer anhelo; a otros amo y por mí me siento odiado. Llorando grito y el dolor transito; muerte y vida me dan igual desvelo; por vos estoy, Señora, en este estado. Francesco Petrarca
8. Formas históricas: el romance Estrofa compuesta por un número irregular de versos octosílabos con rima asonante en los versos pares. El origen de esta composición está en la Edad Media. Los antiguos Cantares de Gesta se fragmentaron, conservando aquellos episodios más significativos y dinámicos. Surge así una composición breve y desligada entre sí: el Romance. Observa el ejemplo: -¡Rey don Sancho, rey don Sancho!, no digas que no te aviso, que de dentro de Zamora un alevoso ha salido; llámase Vellido Dolfos, hijo de Dolfos Vellido, cuatro traiciones ha hecho, y con esta serán cinco. Si gran traidor fue el padre, mayor traidor es el hijo. Gritos dan en el real: -¡A don Sancho han mal herido! Muerto le ha Vellido Dolfos, ¡gran traición ha cometido! Desque le tuviera muerto, metiose por un postigo, por las calle de Zamora va dando voces y gritos: -Tiempo era, doña Urraca, de cumplir lo prometido. Traición de Vellido Dolfos , Anónimo.
9. Formas históricas: la oda Composición que se caracteriza por desarrollar una alabanza y reconocimiento a una persona, objeto o realidad que se considere digno de merecerlo. Famosas son las odas elementales de Pablo Neruda. Conozcamos un fragmento de una de ellas: Aquí en la isla el mar y cuánto mar se sale de sí mismo a cada rato, dice que sí, que no, que no, que no, que no. (...) No puede estarse quieto, me llamo mar, repite pegando en una piedra sin lograr convencerla. ODA AL MAR
10. Formas históricas: la balada Se caracteriza por su tono sentimental y melancólico. Estas características validan la relación que se establece con el concepto popular de “balada” y que designa una composición musical que conlleva quejas amorosas. Ejemplo: Él pasó con otra; yo le vi pasar. Siempre dulce el viento y el camino en paz. ¡Y estos ojos míseros le vieron pasar! Él va amando a otra por la tierra en flor. Ha abierto el espino; pasa una canción. ¡Y él va amando a otra por la tierra en flor! Gabriela Mistral, Balada .
11. Formas históricas: la décima Estrofa de diez versos octosílabos con rima consonante que se distribuye en forma determinada. Respecto de su temática, en la mayoría de los casos, reconocemos la presentación de un tema en los cuatro primeros versos. En los últimos cuatro, el desenlace. Por lo tanto, los dos versos del medio son el nexo entre el inicio y el final. Observa el ejemplo: Cuentan de un sabio que un día tan pobre y mísero estaba, que sólo se sustentaba de unas hierbas que cogía. ¿Habrá otro, entre sí decía, más pobre y triste que yo?; y cuando el rostro volvió halló la respuesta, viendo que otro sabio iba cogiendo las hierbas que él arrojó. Calderón de la Barca, La vida es sueño
12. Otras formas poéticas: la prosa poética Como lo indica su denominación, esta forma lírica es prosa por el modo en el que está escrita, pero en su contenido el elemento más importante es la expresión de sentimientos. Por lo tanto, en toda prosa poética reconocemos los elementos propios de la lírica: objeto, motivo y hablante líricos y temple de ánimo. Observa el ejemplo: “ Ella se me volvió una larga y sombría posada; se me hizo un país en que viví cinco o siete años, país amado a causa de la muerta, odioso a causa de la volteadura de mi alma en una larga crisis religiosa. No son ni buenos ni bellos los llamados “frutos del dolor” y a nadie se los deseo. De regreso de esta vida en la más prieta tiniebla, vuelvo a decir, como al final de Desolación, la alabanza de la alegría. El tremendo viaje acaba en la esperanza de las Locas Letanías y cuenta su remate a quienes se cuidan de mi alma y poco saben de mí desde que vivo errante”. Gabriela Mistral, Muerte de mi madre .
13. La poesía visual: el caligrama Esta modalidad poética surge a comienzos del siglo XX como una manifestación de las tendencias modernistas. La disposición tipográfica del texto procura representar el contenido del poema. Observa el caligrama que aparece en la guía de trabajo o este otro ejemplo, de Vicente Huidobro. Caligrama y poema pintado de Vicente Huidobro.
14. La poesía visual: el acróstico Son composiciones poéticas en las que las letras iniciales de cada verso forman una palabra o frase al leerse en forma vertical. Una de las primeras manifestaciones de esta modalidad se produjo en la Edad Media, cuando Fernando de Rojas reveló a través de un acróstico la autoría de la tragicomedia La Celestina . Observa el ejemplo: B risa que despiertas pálidos recuerdos, e najenando memorias, e dificando conceptos; t ú que, sonora, acompañas h asta la tumba a los muertos o con vibrantes antorchas v uelas llenando los vientos: e n un piano que sufre n ace la Música. Silencio.
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16. Figuras literarias Aliteración Reiteración de sonidos semejantes. En el silencio solo se escuchaba un susurro de abejas que sonaba La notoria reiteración del sonido s contribuye a representar la imagen del poema. Onomatopeya Signo que imita un sonido natural. En la tristeza del hogar golpea el tic tac del reloj. La expresión imita el sonido del reloj y sugiere incomunicación. Anáfora Reiteración de una o más palabras. Ha debido pasar mucho tiempo. Ha debido pasar … En el ejemplo se ha repetido la expresión ha debido pasar …. Sinestesia Atribución de una sensación a un sentido que no le corresponde. ¡Salve al celeste sol sonoro! El celeste sol se vincula con lo visual. Pero en el fragmento se asocia a una percepción auditiva. Personificación Atribuir cualidades humanas a un ser inanimado. Abro la puerta en otra tierra y pasa la niebla con sus dedos repentinos. La niebla adquiere rasgos humanos, como pasar ( avanzar ) de manera sorpresiva. Figura Definición Ejemplo Explicación
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19. Figuras literarias Metáfora Comparación implícita, es decir, sin expresar el nexo correspondiente. Los suspiros se escapan de su boca de fresa… Boca y fresa se comparan por el color, sin nexo que exprese la comparación. Comparación Relación entre dos términos por la semejanza entre las realidades que designan. Como perro olvidado / que no tiene / huella ni olfato… El hablante se compara con un perro olvidado, a través del nexo como . Hipérbole Visión que exagera la realidad, amplificándola o disminuyéndola. Érase un hombre a una nariz pegado… Se exagera hasta lo inverosímil el tamaño de una nariz. Antítesis Contraposición de dos palabras o frases de significación opuesta. Vivo sin vivir en mí, y de tal manera espero, que muero porque no muero . La expresión en cursiva contiene una antítesis. Sin embargo, ésta no alcanza la contradicción. Pleonasmo Uso o repetición de palabras innecesarias. Temprano madrugó la madrugada… Reiteración innecesaria de temprano . Si se madrugó, fue temprano . Figura Definición Ejemplo Explicación
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21. Explicación 4) METÁFORA Toda metáfora se caracteriza por sustituir una realidad por otra, en virtud de las semejanzas que mantienen entre sí. En este caso, la realidad albatros viajero (título del poema) se reemplaza por la denominación de capitán oscuro derrotado en mi patria , modo poético de referirse al albatros, por su color ( negro ) y su carácter migratorio ( derrotado en mi patria ) 5) PLEONASMO El pleonasmo es la reiteración innecesaria de una idea. En este caso, la expresión cuanto piensa el pensamiento constituye un claro pleonasmo.
22. Figuras literarias Epíteto Adjetivo que destaca una cualidad implícita en el sustantivo. Allí hay barrancos hondos de pinos verdes... Los adjetivos hondos y verdes no aportan rasgos particulares de un objeto, sino cualidades esenciales. Ironía Comieron una comida eterna, sin principio ni fin.. La expresión expresa, de modo irónico, que la comida fue escasa, casi inexistente. Hipérbaton Consiste en invertir el orden habitual de las palabras. Del salón en el ángulo oscuro … El orden habitual es En el ángulo oscuro del salón … Perífrasis Consiste en indicar una persona o cosa indirectamente. Era del año la estación florida. Se sustituye el término primavera por la locución que define esta estación. Sinécdoque Asignar a una palabra un contenido más amplio que el habitual. Tiene veinte primaveras (años) El término primavera se refiere a un año completo. Se afirma o sugiere lo contrario de lo que se dice, de modo que quede claro el sentido. Figura Definición Ejemplo Explicación
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24. Explicación 7) PERÍFRASIS En toda perífrasis se alude a una persona o cosa indirectamente, mediante un rodeo de palabras. Es lo que ocurre al designar a Jesucristo como el que por nuestras maldades tomó forma de hombre . 8) HIPÉRBATON El hipérbaton es la alteración del orden gramatical de la oración. En la estrofa, el hipérbaton es evidente, pues el orden gramatical corresponde al siguiente: (Yo) he de contar el dulce lamentar de dos pastores, Salicio y Nemoroso, cuyas ovejas estaban muy atentas al cantar sabroso, escuchando los amores, olvidadas de pacer . 9) EPÍTETO En el verso “bajo el cielo azul , temblar” se identifica un epíteto, pues el sustantivo cielo es complementado por un adjetivo que resulta propio y natural del significado implícito en él. En otros términos, se subraya una cualidad inherente al cielo, su color azul.
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26. Ejercitación: Identifica la (s) figura (s) literaria (s) que se presentan (n) en los siguientes textos. En cada caso, justifica tu respuesta. Arrebatado por gratitud / de la alegría / encendido de pasión y electrizado por el glamour (…) / aparece y desaparece este arlequín etéreo . Con un cadáver a cuestas, camino del cementerio, meditabundos avanzan los pobres angarilleros. METÁFORA HIPÉRBATON ? Texto Figura retórica Justificación
27. Explicación MÉTÁFORA La metáfora consiste en darle a un objeto el nombre de otro, en virtud de la semejanza que tienen. En la estrofa, el arlequín etéreo es el picaflor o colibrí, tal como se confirma en el título del poema. La metáfora se explica de la siguiente manera: arlequín evoca el traje colorido que usaban estos bufones y etéreo significa sutil y vaporoso. Ambos significados se relacionan con el picaflor: su plumaje es colorido y su vuelo, sutil. HIPÉRBATON Se ha alterado el orden normal de los elementos de la oración. Dicho orden regular es: Los pobres angarilleros avanzan, meditabundos, con un cadáver a cuestas, camino del cementerio.
28. Tabla de corrección Figura retórica Justificación Comparación Se establece una analogía entre las alas del albatros y los dos sistemas de sal , a través del nexo como . Personificación El Padre Nuestro es un rezo, una oración, y se le atribuyen características humanas, como correr desnudo o estremecerse . Metáfora De acuerdo con el contexto, podemos determinar que la expresión hierbecita temblorosa se refiere a un niño pequeño o a un recién nacido. Comparación Se compara el transitar de las palomas con las hojas dispersadas por el otoño, mediante el conector como . Antítesis En el fragmento se reúnen ideas contrarias, como: muerte / vida; desmayo / dichoso . Personificación Se atribuyen características o acciones humanas a las estrellas, tales como tirar lanzas o llorar .
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30. Explicación Pregunta Alternativa Contenido Habilidad Defensa 1 B Comprensión de lectura Comprender-analizar La alternativa B explica qué es el hipérbaton (figura retórica caracterizada por la alteración de la sintaxis española tradicional: sujeto – verbo – complementos verbales). Ahora bien, esta explicación se aplica en el fragmento presentado, convirtiéndose en su eje estructural. En otros términos, el relato mismo es un hipérbaton que llevado a la exageración (alteración total del orden y relación de las unidades que forman el mensaje) puede llegar a dificultar la comprensión.
31. Ejercicios “ En el mar tormentoso de Chile vive el rosado congrio”. Pablo Neruda, Oda al caldillo de congrio . 2. ¿Qué figura literaria se reconoce en los términos destacados en cursiva? A) Metonimia. B) Hipérbole. C) Sinécdoque. D) Enumeración. E) Epíteto. ¿Cuál es la alternativa correcta? E Explicación
32. Explicación Pregunta Alternativa Contenido Habilidad Defensa 2 E Género literario lírico Identificar El epíteto presente en estos versos se atribuye a la expresión rosado congrio , pues el color rosado de la carne resulta natural y propio de este tipo de pez. El calificativo, en este caso, no agrega ningún rasgo nuevo del congrio. Su incorporación responde a una característica estilística y no del contenido mismo del poema.
33. Tabla de corrección Pregunta Alternativa Habilidad Contenido 1 B Comprender-analizar Comprensión de lectura 2 E Identificar Género literario lírico 3 A Comprender-analizar Género literario lírico 4 C Identificar Género literario lírico 5 C Inferir globalmente Comprensión de lectura 6 A Identificar Género literario lírico 7 E Identificar Género literario lírico 8 C Identificar Género literario lírico 9 D Identificar Género literario lírico 10 C Identificar Género literario lírico 11 D Sintetizar globalmente Comprensión de lectura 12 B Identificar Género literario lírico 13 B Identificar Género literario lírico 14 B Identificar Género literario lírico