El documento discute los cambios en los roles de docentes y estudiantes como resultado de la introducción de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Mientras que las TIC no cambian el objetivo general de la educación, que es la formación cognitiva y personal de los estudiantes, sí ofrecen nuevas formas de mejorar la enseñanza y el aprendizaje a través de una metodología más moderna. El uso adecuado de las TIC trae muchos beneficios a la educación, pero su mal uso puede caus

1. Hay cambio de rol de los docentes como consecuencia de
la era de las nuevas tecnologías de información y
comunicación. La presencia de la TICs no cambia el sentido
general de la educación que es la formación cognitiva y
personal de los estudiantes.
Las TICs, por su parte, ofrece nuevas alternativas para
mejorar la educación y modernizar la metodología de
enseñanza y aprendizaje.
El uso adecuado y responsable de las TICs trae muchos
beneficios en la educación moderna, tanto para la
institución, como los estudiantes y profesores. Mientras
el mal uso del mismo, podría producir frustración en el
campo de la educación.

2. 1) Conocimiento de las nuevas tecnologías de la información y
comunicación.
Es una obligación en la era digital, en que el docente debe
optar por el uso de las nuevas tecnologías para la
enseñanza, en vez de seguir utilizando la metodología
tradicional. En realidad, existen profesores que no quieren
saber de las nuevas tecnologías. Pienso, que la institución
debe poner como requisito cuando admite a nuevos
profesores. Que el profesor deba tener conocimiento de las
nuevas tecnologías aplicada en la educación antes de ejercer
su docencia .
 2) El docente es un investigador:
 El docente es seleccionador o facilitador de las
informaciones. Es el orientador, asesor, organizador de
proceso de aprendizaje, que debe tener suficiente
conocimiento y experiencia. Las nuevas Tics permite que el
docente haga investigaciones de la materia que enseña, para
poder orientar a los alumnos. Conozco profesores que se
mantienen con la misma información una y otra vez, es decir,
no comunica ninguna novedad a los estudiantes. El profesor
que no investiga, se queda con las mismas ideas y su
conocimiento es muy limitado. Las nuevas Tics abren grandes
espacios y cantidad de posibilidad para hacer todo tipo de
investigaciones para mejorar la enseñanza. No se puede
orientar a otros si no lo tiene.

3.  3) Formación centrada en el estudiante
 Con las nuevas tecnologías, enseñar no es explicar los conocimientos
y luego hacer evaluaciones , como el caso de la enseñanza
tradicional, sino motivar al estudiante a aprender a aprender. Es
decir, el docente es el guía para el estudiante en el momento de su
aprendizaje. Las nuevas Tics brindan informaciones de cómo
involucrar a los estudiantes en el proceso de enseñanza, para que
ellos mismos descubran los nuevos conocimiento. En este sentido, el
docente también debe motivar a los estudiantes para aprender a
aprender.
 4) Competencias pedagógicas:
 Con las Tics, el docente tiene mas habilidades didácticas, conoce mas
realidad social y cultural, nuevos lenguajes, que agilizan el proceso
de enseñanza. La educación tradicional tiene tendencia de mantener
la misma metodología, mientras las nuevas tecnologías brinda una
serie de posibilidades para hacer más efectivo el objetivo de la
educación. El rol de docente en este caso es adaptarse o
actualizarse con la nueva tecnología aplicada en la educación, para
luego ser facilitador del proceso de aprendizaje de los estudiantes.
 5) El docente es moderador y tutor virtual
 Uno de los beneficios que traen la Tics en relación con el modelo de
la enseñanza es la clase virtual. Este modelo de enseñanza exige al
docente jugar su rol como moderador del mismo. Ser moderador
supone conocimiento máximo del docente de sistema tecnológico
(computadora, internet con todos sus programas) para poder

4. El aprendizaje colaborativo
 Ante las nuevas tecnologías de información y
comunicación, los estudiantes también tienen
nuevos roles. El proceso de enseñanza-
aprendizaje supone el trabajo colaborativo
entre el docente y los estudiantes, y entre los
alumnos, porque se trata de un proceso de
comunicación mutua y comprensiva. En la
educación tradicional, el estudiante recibe
pasivamente los conocimientos y luego presenta
su evaluación en el tiempo determinado. Ante
las nuevas tecnologías, el estudiante es
colaborador del proceso, tomando su propia
iniciativa, asesorado por el docente, para
conseguir mayores conocimiento.

5.  El estudiante aprende a aprender Aprender a aprender es
lograr que el conocimiento adquirido por el estudiante sea
significativo, de tal manera que lo pueda utilizar de forma
efectiva y aplicarlo en la practica de vida. Una manera de
aprender a aprender es a través del uso adecuado y
responsable de las Tics. Las Tics podría brindar
informaciones que el estudiante no puede obtener del
docente para su propio conocimiento.

6. Aprendizaje activo:
 El aprendizaje activo es el método que pretende alcanzar el
desarrollo de las capacidades del pensamiento crítico y del
pensamiento creativo. La actividad de aprendizaje está centrada
en el estudiante. Para lograr este objetivo, el estudiante debe
dejar su papel como receptor de la enseñanza y se involucra
activamente en el proceso. La nueva tecnología , con sus métodos
y técnicas, es el medio para obtener pensamiento critico y
creativo.

7. Aprendizaje significativo
 Supone tener inicialmente una cantidad básica de información
antes de aprender nuevos conceptos o conocimientos.
Básicamente está referido a utilizar los conocimientos previos
del alumno para construir un nuevo aprendizaje.
 El rol del estudiante en este sentido es buscar la información
previa antes de obtener nuevos conocimientos. Las nuevas Tics
son herramientas apropiadas para tener los conocimientos
previos.

8. Rol de Docente en la enseñanza virtual
 La enseñanza virtual es el nuevo modelo de enseñanza
como consecuencia de las nuevas tecnologías de
información y comunicación.
 El modelo virtual trae muchos beneficios y ventajas
en la educación, sin embargo tiene también sus
desventajas.
 El modelo virtual trae cambios de rol de docente y
estudiante dentro del proceso de enseñanza-
aprendizaje.
 El uso inadecuado de la enseñanza virtual puede traer
frustración tanto para el docente como para los
estudiantes.

9. Rol de Estudiante en la enseñanza
virtual
 Como los docentes, los estudiantes también deben recibir
adecuada formación y capacitación antes de entrar a estudio
virtual. Manejo de computadora con sus programas e internet
son elementos En la era digital, las nuevas tecnologías de
información y comunicación son herramientas útiles para la
formación personal y profesional .
 La institución, los docentes y los estudiantes hoy en día, deben
recibir formación y capacitación para saber utilizar las
Tics, aplicada en la educación.
 El mal uso de las Tics pueden causar frustraciones para todos
los componentes de la educación (institución, docentes y
estudiantes).
 Básicos para poder realizar el estudio virtual.