La historia de la ciencia de Rosalind Franklin y la estructura del ADN puede ser utilizada para enseñar aspectos de la naturaleza de la ciencia. El documento sugiere que la lectura reflexiva de este caso histórico puede enseñar a los estudiantes sobre la variedad de métodos científicos y que el conocimiento científico es construido a través de las contribuciones de muchos científicos, no solo de unos pocos.

1. ROSALIND FRANKLIN Y LA
ESTRUCTURA MOLECULAR DEL
ADN: UN CASO DE HISTORIA DE
LA CIENCIA PARA APRENDER
SOBRE LA NATURALEZA DE LA
CIENCIA.

2. HISTORIA DE LA CIENCIA
• La historia de la ciencia es uno de los recursos idóneos para
abordar aspectos de la naturaleza de la ciencia en la educación
científica.

3. • Desde un punto de vista didáctico, no es recomendable hacer
un debate general sobre la naturaleza de la ciencia cuando se
usa la historia de la ciencia.

4. • UN CASO HISTORICO PARA LA FORMACION INICIAL DEL
PROFESORADO SOBRE NATURALEZA DE LA CIENCIA.

5. ORIENTACIONES METODOLOGICAS PARA
LA IMPLEMENTACION DEL CASO
HISTORIA DE LA CIENCIA
• La lectura reflexiva del caso propuesto resulta idónea para
abordar diferentes aspectos de la naturaleza de la ciencia en el
aula, como son: la variedad de métodos que utiliza la ciencia en
la construcción del conocimiento.

6. • Otros aspectos de la naturaleza de las ciencias que aborda es
sobre la idea de la construcción del conocimiento científico que
no se debe solo a la generalidad de algunos grandes
científicos, si no que es producto de las aportaciones de
muchos otros científicos.