Este documento presenta una prueba de ciencias naturales sobre el agua. El examen evaluó cuatro objetivos: 1) describir las características del agua, 2) identificar y comparar los estados sólido, líquido y gaseoso, 3) describir el ciclo del agua en la naturaleza, y 4) proponer acciones cotidianas para su cuidado. El documento detalla los criterios de evaluación para cada objetivo y otorga puntajes a un estudiante.

1. PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES
TRIPTICO “El agua”
Nombre:
2° Fecha: ProfesoraEugeniaGuichapai Arancibia
Puntaje asignado: 39 Puntaje obtenido: Tiempo:dosclases
Objetivos:
1) Describircaracterísticasdel agua comola de escurrir,adaptarse a la formadel recipiente,disolveralgunos
sólidos,sertransparente e inodora,evaporarse ycongelarseconloscambiosde temperatura.
2) Identificarycompararlosestadossólido,líquidoygaseoso.
3) Describirel ciclodel aguaenla naturaleza,reconociendoque el aguaesunrecurso preciado.
4) Proponeraccionescotidianasparasucuidado.
5 puntos 3 puntos 1 puntos
DOMINIO DE CONTENIDOS
Describir características del
agua como la de escurrir,
adaptarse a la forma del
recipiente,disolver algunos
sólidos, ser transparente e
inodora, evaporarse y
congelarse con los cambios
de temperatura.
Describir tres o cuatro de
las siguientes
características del agua
como la de escurrir,
adaptarse a la forma del
recipiente,disolver algunos
sólidos, ser transparente e
inodora, evaporarse y
congelarse con los cambios
de temperatura.
Describir una o dos
características del agua
como la de escurrir,
adaptarse a la forma del
recipiente,disolver algunos
sólidos, ser transparente e
inodora, evaporarse y
congelarse con los cambios
de temperatura.
Identifica los estados
sólido, líquido y gaseoso
explicando tres
características de cada uno
de ellos.
Identifica los estados
sólido, líquido y gaseoso
explicando dos
características de cada uno
de ellos.
Identifica los estados
sólido, líquido y gaseoso
explicando una
característica de cada uno
de ellos.
Comparalos estadossólido,
líquidoygaseoso
estableciendotres
diferenciasentreellos.
Comparalos estadossólido,
líquidoygaseoso
estableciendodos
diferenciasentreellos.
Comparalos estadossólido,
líquidoygaseoso
estableciendouna
diferenciaentre ellos.
Describe el ciclodel aguaen
la naturalezaidentificando
con rótuloscada fase que la
compone.
Describe el ciclodel aguaen
la naturalezaidentificando
con rótulosdosfasesque la
componen.
Describe el ciclodel aguaen
la naturalezaidentificando
con rótulosunafase que la
compone.
Reconoce que el aguaes un
recursopreciado
nombrandotresideasque
apoyeneste fundamento.
Reconoce que el aguaes un
recursopreciado
nombrandodosideasque
apoyeneste fundamento.
Reconoce que el aguaes un
recursopreciado
nombrandounaideaque
apoyaeste fundamento.
Propone cincoacciones
cotidianasparasu cuidado.
Propone treso cuatro
accionescotidianasparasu
cuidado.
Propone unao dos
accionescotidianasparasu
cuidado.
3 puntos 2 puntos 1 punto
PRODUCTO
El tríptico eselaboradoen
su totalidadenlasalade
clases.
El tríptico eselaboradoen
parcialmente enlasalade
clases.
El tríptico noes elaborado
enclases.
El tríptico incorpora
imágenesque apoyantodos
losescritosdel alumno/a.
siendounaporte visual al
tema.
El tríptico incorpora
imágenesque apoyanlos
escritosdel alumno/a,pero
no ensu totalidad.
El tríptico noincorpora
imágenes.
El tríptico estáconstruido
de modo tal que facilitasu
lectura,esatractivo
visualmente,tiene buena
caligrafíay las imágenes
bienpegadas.
El tríptico estáconstruido
de modo tal que presenta
algunasde estas
características: facilitasu
lectura,esatractivo
visualmente,tiene buena
caligrafíay las imágenes
bienpegadas.
El tríptico noestá
construidode modo
cuidadoso.Estásucio,
arrugado,imágenesmal
pegadasy esdifícil su
lectura.