El documento presenta una rubrica de evaluación para cómics sobre los procesos y etapas de la independencia de Chile. La rubrica describe los criterios de evaluación, como aplicación del color, organización, estructura de textos y diálogos, ortografía, puntuación, manejo de herramientas y temática. Se establecen niveles de desempeño excelente, suficiente e insuficiente para cada criterio.

1. Criterio Excelente
(7 a 6 puntos)
Suficiente
(5 a 3 puntos)
Insuficiente
(2 a 0 puntos)
Aplicación del
color y dibujos
La aplicación del color es
planeado y los dibujos
están hecho de una
manera lógica y
organizada.
La aplicación del color es
planeado en la mayoría
de los dibujos y los
dibujos están hecho en
su mayoría de manera
lógica y organizada.
El estudiante necesita
trabajar en controlar la
pintura y pre planear la
aplicación de la pintura.
Colores fangosos,
bordes rasgados, fallas
de textura, gotas y/o
manchas son evidentes
en la pintura.
Organización La historieta está bien
organizada. Una idea o
una escena siguen a la
otra en una secuencia
lógica con transición
clara.
La historieta está
bastante organizada.
Una idea o una escena
parecen fuera de lugar.
Las transiciones usadas
son claras.
La historieta es un poco
difícil de seguir. Las
transiciones no son
claras en más de una
ocasión.
Estructura de los
textos y diálogos
Los textos y diálogos
guardan unidad temática
y se utilizados los
conectores pertinentes
cuidando la claridad del
texto y respeta la
estructura gramatical.
Los textos y diálogos
guardan unidad temática
y se han utilizados
algunos conectores
pertinentes sin atentar
en contra la claridad del
texto y la estructura
gramatical.
Los textos y los diálogos
guardan unidad temática
y no y no se han
utilizados los conectores
pertinentes sin atentar
contra la claridad del
texto y la estructura
gramatical.
Ortografía El escritor no comete
errores ortográficos.
El escritor comete entre
1-3 errores ortográficos.
El escritor comete entre
4-5 errores ortográficos.
Puntuación El escritor no comete
errores en la puntuación,
por lo que el examen es
excepcionalmente fácil
de leer.
El escritor comete 1 ó 2
errores en la puntación,
pero el examen es aún
fácil de leer.
El escritor comete
algunos errores en la
puntación, por lo que
interrumpe la fluidez de
la información.
Manejo de
herramienta
Es evidente el uso y
aprovechamiento de
todas las opciones y
posibilidades que se
pueden utilizar en el
cómic.
Se explotaron la mayoría
de los recursos y
opciones que tiene a su
disposición del alumno.
Sin embargo,se pueden
explorar más.
No hubo
aprovechamientos de las
opciones disponibles,
hubo un mal manejo de
las herramientas. No
hubo exploración.
Temática La temática abordada es
pertinente y guarda
relación con lo visto en el
ambiente de aprendizaje.
La temática abordada es
pertinente sin embargo,
no tiene mucho que ver
con el tema propuesto
para esta tarea.
La temática no guarda
relación con lo que se
propuso.
Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Curso: 2° Año Medio.
Unidad: Conformación del Estado – Nación en Chile.
Rubrica de evaluación “Cómics de los procesos y etapas de la Independencia de Chile”.