Este documento presenta los criterios de evaluación para la elaboración de un portafolio. Describe los elementos que debe incluir el portafolio como presentación, índice, evidencias y conclusión. Además, especifica la cantidad y tipo de evidencias requeridas, así como los comentarios que deben acompañar cada evidencia. Por último, detalla los niveles de cumplimiento de los criterios y la nota final.

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2
Estructura del
portafolio
Incluye en la estructura: presentación,
indice, evidencias, conclusión. Las
evidencias de aprendizaje están
organizado da acuerdo a la estructura
adoptada.
Carece de alguno de los siguientes
elementos: presentación, indice, evidencias,
conclusión, pero está organizado de acuerdo
a una estructura determinada.
Carece de alguno de los siguientes
elementos: presentación, índice,
evidencias y conclusión; además, no
sigue una estrucura determinada.
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1
Índice del
portafolio
El contenido (evidencias) se organiza en
función de las tres unidades didácticas
del curso. Para la creación del índice se
utiliza un gadget.
El contenido (evidencias) no está organizado
de acuerdo a las tres unidades didácticas del
curso. Para la creación del índice se utiliza un
gadget.
El contenido (evidencias) se presenta
conforme se ha publicado en el blog.
3
Incluye un título pertinente y el objetivo
del portafolio. Lo ubica en la descripción
del blog.
Incluye solo un título pertinente para su blog.
Redacta un mensaje de bienvenida y una
presentación personal. Describe de
manera clara y precisa la estructura
general del trabajo sustentando las
razones de la elección de las evidencias
de aprendizaje y la vinculación de estas
con los aprendizajes alcanzados.
Redacta un mensaje de bienvenida y una
presentación personal. Describe de manera
general del trabajo sustentando las razones
de la elección de las evidencias de
aprendizaje y la vinculación de estas con los
aprendizajes alcanzados.
Redacta el mensaje de bienvenida o la
presentación personal. Presenta el
trabajo, sin presentar su estructura o
sin sustentar las razones por las
cuales ha elegido la temática y el
material.
6
Cuerpo del
portafolio
constituido por
las evidencias que
se presenta
Presenta de SEIS a OCHO evidencias en
el portafolio. Presenta tres o cuatro
artículos sobre experiencias,
investigaciones o recursos (videos,
presentaciones, etc.) relacionados con la
temática del curso y que sean factibles de
ser aplicadas en su tarea docente.
Además, considera tres o cuatro trabajos
realizados en el curso, individuales o
grupales, que hayan sido significativos
para el logro de los resultados de
aprendizaje. Cada evidencia incluye:
título del post o entrada, el artículo,
trabajo, presentación o video
correctamente insertado en el blog, así
como un comentario.
Presenta de SEIS a OCHOevidencias en el
portafolio. Presenta tres o cuatro artículos
sobre experiencias, investigaciones o
recursos (videos, presentaciones, etc.)
relacionados con la temática del curso pero
poco factibles de ser aplicadas en su tarea
docente. Además, considera tres o cuatro
trabajos realizados en el curso, individuales o
grupales, que hayan sido significativos para el
logro de los resultados de aprendizaje. Las
evidencias no incluyen alguno de los
siguientes elementos: título, el artículo,
trabajo, presentación, video, un comentario; o
alguno de los recursos no están
correctamente insertados en el blog.
Presenta menos de SEIS (6)
evidencias sobre experiencias,
investigaciones o trabajos realizados
en el curso. Las evidencias
seleccionadas sí se relacionan con la
temática del curso pero no son
aplicables en la práctica docente ni
son ejemplos significativos para el
logro de los resultados de aprendizaje
del curso. Las evidencias no incluyen
alguno de los siguientes elementos:
título, el artículo, trabajo, presentación,
video, un comentario; o alguno de los
recursos no están correctamente
insertados en el blog.
3
4 Comentarios
Se incluyen comentarios en todas las
evidencias presentadas (experiencias,
investigaciones, recursos, trabajos del
curso... ). Estos son claros y describen el
contenido de cada una de ellas; además,
relacionan lo presentado con la temática
desarrollada y señala la razón de haberlo
incluido y su utilidad futura. El comentario
debe fluctuar entre 10 y 15 líneas como
máximo.
No se incluyen comentarios en todas las
evidencias presentadas, aunque los que se
incluyen son claros, describen el contenido,
relacionan lo presentado con la temática
desarrollada y señala la razón de haberlo
incluido y su utilidad futura. El comentario
excede las 15 líneas.
Se incluyen comentarios en todas las
evidencias presentadas, pero estos no
se relacionan con el documento que
se adjunta o no se observa la relación
de lo presentado con la temática
desarrollada en el curso o no señalan
la razón de haberlo incluido ni su
utilidad futura. El comentario tiene
menos de 10 líneas o más de 15.
3
3
Conclusión o
Reflexión final
Expone con claridad una reflexión
personal sobre los aprendizajes logrados
a partir de la elaboración del portafolio, es
decir, lo que ha supuesto como tarea y su
utilidad futura.
Su comentario es claro y fundamentado pero
no es una reflexión personal sobre lo que ha
significado el trabajo del portafolio como
actividad de aprendizaje.
Su comentario es confuso y no está
relacionado con su actividad como
docente.
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NOTA FINAL 20
Calificación para cada
criterio
INNOVACIONES PARA LA BUENA ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN SUPERIOR - 2014
NOMBRE y APELLIDO: ___________________________
Peso de
cada
criterio
Criterios
Descriptores
Presentación
EVALUACIÓN PORTAFOLIO
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