S6 M1-PUZLE TRIANGULAR DE ÁREAS
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Este documento presenta un rompecabezas matemático que involucra el cálculo de áreas y superficies utilizando triominós. Los estudiantes deben calcular varias áreas y superficies, anotar los resultados en una tabla y luego ensamblar el rompecabezas emparejando cada pregunta con su resultado correspondiente para formar un gran triángulo.
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Guía educación matemática 1° básico (secuencias numércicas)
La guía educativa presenta tres ejercicios matemáticos para estudiantes de primer grado básico. El primer ejercicio pide completar secuencias de letras y números. El segundo ejercicio presenta series numéricas incompletas. El tercer ejercicio pide escribir el número que falta en cada serie numérica dada.
Evaluación de matemática decimales 5°
Este documento contiene una evaluación de matemáticas sobre números decimales. Consiste en 23 ítems que incluyen selección múltiple, tablas para completar, conversiones entre fracciones y decimales, ordenamiento y resolución de problemas. El objetivo es evaluar la comprensión de conceptos básicos sobre números decimales como parte de la unidad 1.
Cálculo mental
Este documento presenta una serie de actividades de cálculo mental para el segundo ciclo de educación primaria. Incluye ejercicios de adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones, así como estrategias para realizar cálculos estimativos y usar la calculadora. El objetivo es desarrollar habilidades de cálculo mental mediante el uso de propiedades numéricas y la memorización de resultados básicos.
Atividades setembro
Este documento presenta una serie de problemas matemáticos relacionados con el concepto de decenas. Los problemas incluyen completar secuencias numéricas, identificar el número mayor en cada cuadro, contar números con 3 o 1 decenas, contar números menores a 50, y resolver problemas prácticos sobre compras y reparto de objetos en decenas.
Solucion pd1 fracción generatriz
Este documento contiene las instrucciones y 19 proyectos/ejercicios de una práctica de matemáticas sobre números racionales e irracionales, conversiones entre fracciones y números decimales, conjuntos numéricos y operaciones con ellos. Los estudiantes deben resolver cada proyecto mostrando los cálculos y pasos intermedios requeridos.
Guias escuela nueva
Este documento presenta varios ejercicios sobre números para estudiantes de quinto grado. Los ejercicios cubren temas como la descomposición de números en factores primos, el máximo común divisor (MCD) y el mínimo común múltiplo (MCM) de conjuntos de números. Los estudiantes aprenderán a identificar factores comunes, calcular MCD y MCM, y realizar descomposiciones numéricas.
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S12- M2 -ECE 2- ESTADISTICA
El documento presenta un plan de estudios con 12 sesiones que incluyen tareas de aritmética, álgebra, estadística y geometría. El estudiante debe completar las tareas en Classroom y calcular la media, mediana y moda de sus calificaciones.
Prueba de matemática patrones 1 a b
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Juego tabla de 100 doc
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MatemáTICas sin esfuerzo
Este documento presenta una serie de actividades lúdicas para enseñar aritmética a estudiantes de manera menos tediosa a través del juego. El objetivo es cambiar las actitudes negativas hacia las matemáticas y motivar a los estudiantes desarrollando habilidades mediante situaciones que estimulen su interés. Las actividades propuestas incluyen multiplicar números que cumplen ciertas condiciones y elevar números al cuadrado siguiendo procedimientos específicos. La conclusión es que el enfoque resultó muy positivo y en
Pi u1 2_mat_2017_v2
Este documento es una prueba de matemáticas para estudiantes de 2° básico. Contiene 17 preguntas de opción múltiple y 2 preguntas de desarrollo sobre conceptos matemáticos como números, suma, resta, ordenamiento y cantidad. Las instrucciones indican que los estudiantes deben responder marcando su respuesta en la hoja de respuestas para las preguntas de opción múltiple y escribiendo la respuesta en letra clara para las preguntas de desarrollo.
Multiplicación para pensar
El documento presenta un método para realizar multiplicaciones. Se pide al lector que preste atención mientras el profesor explica cómo multiplicar números utilizando las manecillas del reloj. Luego, se proponen 10 ejercicios de multiplicación para que el estudiante aplique el método explicado.
Nuemros
Aquí encontrarás materiales y herramientas útiles para el segundo ciclo de primaria, centrándonos en especial, en las matemáticas, y más concretamente en los números
División[1]
Esperanza Rocío LG IAE
Instituto Anglo Español
Primaria
Comparto con ustedes un trabajo sobre la división. A lo alumnos les agradó y fue claro para apoyar el concepto de la división.
Guia evaluada decenas
El documento es una guía de evaluación de matemáticas para el primer grado básico que contiene 4 ítems. El primer ítem pide completar una secuencia numérica y pintar sólo los números de dos cifras. El segundo ítem pide crear números a partir de su representación. El tercer ítem pide completar los números faltantes para contar los pasos de unos niños, pintando de colores diferentes según el número de cifras. Y el cuarto ítem pide graficar una serie de números.
Cuaderno de-sumas-y-restas-con-llevadas-hasta-el-100
El documento presenta una serie de ejercicios de suma y resta con números de 1 a 10 dígitos. Pide realizar las operaciones, ordenar los resultados de menor a mayor y de mayor a menor, y resaltar las operaciones realizadas correctamente.
Hojas de trabajo 7 y 8
Este documento presenta un juego matemático para reducir números enteros entre 0 y 1000 a cero en cinco pasos o menos mediante sumas, restas, multiplicaciones o divisiones usando números del 1 al 9. Explica ejemplos de cómo reducir números como 869 a cero en cinco pasos y proporciona más números para practicar. Luego discute propiedades de la división y proporciona ejercicios para encontrar números que sólo se puedan dividir entre sí mismos, 1 u otros números enteros.
Pruebadematematicadescomposicion
El documento presenta una prueba de matemáticas para estudiantes de primer año básico. La prueba contiene 6 preguntas que evalúan habilidades como identificar el mayor número de una lista, escribir antecesores y sucesores, realizar sumas y restas, representar números en forma numérica y ábaco, y descomponer números en decenas y unidades.
Práctica dirigida 1 fracción generatriz
Este documento presenta 19 proyectos o ejercicios matemáticos relacionados con números racionales e irracionales, expresiones decimales periódicas y fracciones generatrizas. Los estudiantes deben resolver cada proyecto realizando conversiones entre números racionales y decimales, identificando elementos irracionales en conjuntos numéricos, determinando períodos en sumas y diferencias de fracciones, y evaluando la veracidad de enunciados sobre conjuntos de números.
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1° cuaderno matematica n° 2
Este documento presenta un resumen de logros de una unidad de geometría y números hasta 20 de primer grado básico. Contiene ejercicios resueltos sobre figuras planas y sólidas, clasificación, comparación y ordenación de números, así como operaciones básicas de suma y resta. El estudiante debe completar cada ejercicio y marcar su nivel de logro al finalizar cada clase.
Ecuaciones de 1er grado nivel 3
Este documento presenta 10 ecuaciones de primer grado para resolver. Las ecuaciones involucran sumas, restas, multiplicaciones y divisiones simples de un término lineal con otro constante.
Decimo semana 11
Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de décimo grado del Colegio Santa Librada IED durante la semana del 1 al 5 de junio. Incluye actividades de matemáticas, geometría y física, con explicaciones de los temas a tratar y las tareas asignadas.
Mate tarea - 1º
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Repaso algebra 1 medio
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre álgebra para estudiantes de primer año medio. La guía incluye objetivos de repasar productos notables y resolver ecuaciones de primer grado usando productos notables. Los estudiantes deben completar ejercicios en línea y en su cuaderno sobre productos notables y ecuaciones, y revisar las respuestas al final de la guía.
prueba de quinto año basico
Este documento presenta los objetivos de aprendizaje y sus indicadores de evaluación sugeridos para el primer semestre de matemáticas de 5o año básico. Los objetivos se enfocan en números y operaciones, patrones y álgebra, geometría y medición. Algunos objetivos incluyen representar y describir números de hasta más de 6 dígitos, aplicar estrategias de cálculo mental para la multiplicación, y resolver problemas que involucren las cuatro operaciones matemáticas.
Puzzlerombicoecuacionessencillasalumnado
Este documento describe un juego cooperativo en el que las parejas deben resolver ecuaciones matemáticas simples y usar las soluciones para unir triominós y formar la figura de un gran rombo, siendo el objetivo completar el rompecabezas más rápido que las otras parejas.
Puzzlenotacioncientificaniveliialumnado
Este documento describe un rompecabezas hexagonal con 24 fichas triangulares que contienen números en notación científica y notación normal. Los estudiantes deben trabajar en parejas para convertir los números de notación científica a notación normal, comprobar sus resultados con otra pareja, recortar las fichas, y ensamblar el rompecabezas hexagonal, ganando el equipo que lo complete primero.
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El resumen del documento en 3 oraciones o menos es:
Ana realizó un estudio en su restaurante aplicando una encuesta para conocer la edad y platos favoritos de sus comensales. Los datos de las primeras 20 personas muestran que el plato más pedido fue el arroz con pollo y que la edad promedio de los comensales fue de alrededor de 30 años.
S04-CT4- ECUACIONES DIMENSIONALES I
Este documento define conceptos básicos de física como fenómenos físicos, magnitudes físicas, ecuaciones dimensionales y el sistema internacional de unidades. Explica que la física estudia los cambios y transformaciones en la naturaleza que no alteran la estructura interna de los cuerpos. Define magnitudes físicas como aquello que puede medirse con unidades establecidas y clasifica las magnitudes según su origen y naturaleza. Finalmente, presenta ejemplos de ecuaciones dimensionales comunes y su aplicación en problemas.
S03-M3. NOTACIÓN CIENTIFICA
El documento describe lo inmenso que es el universo, desde la distancia de la Tierra al Sol hasta la escala microscópica de las bacterias. También menciona que nuestro sistema solar es solo un punto en nuestra galaxia y que existen aproximadamente 100 billones de galaxias en el universo.
¿CÓMO NOS AFECTA LA ILUMINANCIA DE LA LUZ?
El documento presenta una evaluación diagnóstica para el área de Ciencia y Tecnología para tercero, cuarto y quinto grado de secundaria. Los estudiantes indagarán cómo los factores como la distancia y potencia de una fuente de luz afectan la iluminancia que llega a los ojos. Medirán la iluminancia de diferentes fuentes usando un luxómetro en un teléfono. Analizarán los resultados para explicar las características de la luz y otras ondas electromagnéticas, y sus implicancias para la salud y el
S02 - M3 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Este documento proporciona instrucciones para responder preguntas de una prueba diagnóstica de matemáticas de tercer grado de secundaria. Indica que los estudiantes deben marcar con una X su respuesta, mostrar sus procedimientos al resolver problemas, y tener 70 minutos para completar la prueba.
S02-M2 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
El documento proporciona instrucciones para responder una prueba diagnóstica de matemática, incluyendo ejemplos de cómo marcar respuestas y desarrollar procedimientos. Se indica que los estudiantes deben trabajar de forma individual, silenciosa y sin mirar las respuestas de otros, y que pueden pasar o regresar a preguntas si tienen tiempo.
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
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S6 M1-PUZLE TRIANGULAR DE ÁREAS
- 1. PUZZLE DE TRIOMINÓS DE SUPERFICIES Y ÁREAS Sesión 6 – Semestre 2 Matemática 1 El juego consiste en unir los lados con un cálculo de unárea o superficie y el correspondiente resultado. En este caso la figura que se obtiene es un gran triángulo como él de esta imagen. Material necesario: - 16 fichas triangulares ¿Cómo hacerlo? 1. Debes primero calcular lo que piden las preguntas para después emparejar cada preguntacon su resultado. Se resolverán en nuestro cuaderno y se anotarán los resultados en estatabla vacía: CUIDADO: Para los cálculos se aproximará el número π por 3,14 2. Una vez realizados todos los cálculos, comprueba tus resultados con los de tus compañeros para asegurar que has resuelto correctamente las operaciones. 3. (Reto-sesión 1) A continuación escribe en las piezas del puzle que os han entregado, los resultados d elas operaciones y recortas las piezas. 4. (Reto-sesión 2) Por último tendrás que ensamblar el puzle juntando cada pieza con los lados(pregunta-resultado) y pegar la solución en el cuaderno. Estas son las 16 fichas del puzle: