El documento presenta la situación de Antonio e Isabel, estudiantes cuyos padres son pescadores afectados por un derrame de petróleo causado por Repsol. El derrame contaminó la playa donde viven y dejó sin trabajo temporalmente a los padres de los estudiantes. El documento también presenta un informe sobre el rescate y traslado de fauna afectada por el derrame.

1. Experiencia de Aprendizaje N. ° 01 – Semana 04 – 2do - 4020
Promovemos el cuidado del medio ambiente en nuestro distrito
Situación significativa
Antonio e Isabel son estudiantes del ciclo VI de educación secundaria de la IE 2022, ubicada en el distrito de Ventanilla y viven cerca de
la Playa Cavero, una de las tantas playas contaminadas por el derrame de petróleo producido por la empresa Repsol, el 15 de enero de
2022. Por este motivo, sus padres, quienes son pescadores artesanales, se han quedado sin trabajo temporalmente y tanto ellos como
otros vecinos son voluntarios en la limpieza de esa área. Ellos visualizaron en las noticias que la empresa Repsol comunica que el
causante del desastre es el oleaje anómalo en la costa producido por la erupción volcánica en la Isla Tonga, deslindando su
responsabilidad directa. Ante esta situación nos preguntamos, ¿Cómo podemos medir el impacto en el ambiente y en la sociedad de este
evento? ¿Qué acciones podemos proponer o realizar como sociedad para mitigar el impacto ecológico, económico y social?
Lectura: Derrame de petróleo: REPORTE DE EQUIPO RESCATE Y TRASLADO DE FAUNA
Fuente: REPORTE COMPLEMENTARIO N° 1975 - 28/2/2022 / COEN - INDECI / 14:00 HORAS (Reporte N° 62)
¿Como reorganizas las tablas propuestas? ¿cual es la mediana y moda para cada una?

2. Recursos para el desarrollo de la sesión
Propósito de la sesión: Representamos las caracteristicas de una muestra de la poblacion con variables
cualitativas o cuantitativas y deducimos el comportamiento de los datos de una muestra mediante
las medidas de tendencia central; ademas, leemos tablas, asi como diversos textos que contengan
valores sobre las medidas estadisticas para deducir, interpretar y producir nueva informacion.
Desarrollamos la ficha 01 del Cuaderno de Trabajo de Matemática 2 – CT-M2 página 13 al 26.
Enlaces virtuales
Enlace de la sesión: https://sites.google.com/view/4020-matemtica1-2/mates-2/sesi%C3%B3n-04-estad
%C3%ADstica
MEDIA, MEDIANA MODA PARA DATOS NO AGRUPADOS

3. xi = Marca de clase = (Li + Ls)/2 n = total de datos
fi = Frecuencia absoluta Fi = Frecuencia Acumulada
Li = Limite inferior del intervalo Ls = Limite superior del intervalo

4. 3/4/22, 0:05 Fracciones-Decimales-Enteros-Operaciones combinadas
https://quizizz.com/print/quiz/624927c6410c50001e4d08d2 1/5
Fracciones-Decimales-Enteros-Operaciones combinadas
25 Preguntas
NOMBRE :
CLASE :
FECHA :
1. Calcular y simplificar
A 1/2 B 4/6
C 30/2 D 35/2
2. Calcular y simplificar
A 239/20 B 0
C 8/15 D 71/20
3. Calcular y simplificar
A 7/10 B 71/20
C 1/20 D 3/4
4. Calcular y simplificar
A 5 B 1/20
C -24/25 D 5/6

5. 3/4/22, 0:05 Fracciones-Decimales-Enteros-Operaciones combinadas
https://quizizz.com/print/quiz/624927c6410c50001e4d08d2 2/5
5. Calcular y simplificar
A 3/8 B 8/3
C 63/6 D 16/3
6. Calcular y simplificar
A 5/24 B 9/8
C -5/24 D 7/24
7. Calcular y simplificar
A 5/3 B 17/3
C 1/3 D 8/3
8. Calcular y simplificar
A 8/5 B 19/5
C 6/5 D 53/5
9. Calcular y simplificar
A 2/5 B 53/5
C 67/21 D 53/21
10 Calcular y simplificar
A 1/20 B 1/5
C -1/5 D -1/20
11 Resuelve : (0,7 + 1,2)x 2,1
A 3,99 B 3,89
C 3,79 D 3,88

6. 3/4/22, 0:05 Fracciones-Decimales-Enteros-Operaciones combinadas
https://quizizz.com/print/quiz/624927c6410c50001e4d08d2 3/5
12 Resuelve : (2,4 + 3,1) : 1,1
A 5 B 6
C 4 D 3
13 Resuelve : (4,2+ 2,2) : 0,4
A 14 B 13
C 12 D dieciséis
14 Resuelve : (7,3 - 2,2) : 0,3
A 14 B dieciséis
C 17 D 13
15. Resuelve : (4,7 + 5,2) : 3,3
A 3 B 2
C 4 D 5
dieciséis. RESUELVE...
A 66,90 B 6,690
C 43,42 D 23,48
17 Resuelve : (2,4 + 3,1) : 1,1
A 6 B 3
C 5 D 4
18 Resuelve : (8,2 - 5,6) : 0,2
A 13 B 14
C 17 D dieciséis
19 Vamos elevando la dificultad
A 36 B -54
C 50 D 54
36 , 18 − 12 , 7 + 43 , 42
− 7 + 9 ⋅ -5 _ −
( ) 10 ÷ 5

7. 3/4/22, 0:05 Fracciones-Decimales-Enteros-Operaciones combinadas
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20
Escribe la respuesta correcta
A dieciséis B -dieciséis
C -8 D 8
21
Escribe la respuesta correcta
A 0 B 1
C -1 D 2
22 (+5) : (-5) - (-7) · (+2) =
A 15 B -13
C 13
23 Efectúa:
–14 + {+8 – [12 – (–12 + 8) – 4] + 2} – 6
A – 22 B + 12
C – 20 D – 12
24
simplificar:
A 21 B -21
C -12 D 12
25
simplificar:
A B
C
2
D
5 + 4 − 4 + 20 ÷ 2 + 33 −
[ ( ) ] 12
4 + 3 + 6 ⋅ - 2 − 5 − 100 + 18 +
{ [ ( ) ] } 33 + 84
8 + − 3 + [ 9 − ( 8 − 5 ) + 11 ] − 1 =
{ }
2 × [ 7 − 5 × ( 9 − 8 )] + 3 ÷
{ } 7 − 1 =
− 1 1
0

8. 3/4/22, 0:05 Fracciones-Decimales-Enteros-Operaciones combinadas
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clave de respuesta
1. D 2. D 3. a 4. D
5. D 6. B 7. C 8. C
9. C 10 B 11 a 12 a
13 D 14 C 15. a dieciséis. a
17 C 18 a 19 B 20 a
21 a 22 C 23 a 24 a
25 D