Este documento describe la creación e implementación de una sala de proyecciones en el Colegio Terraustral del Sol. Se presenta un análisis FODA, objetivos como permitir el uso de recursos tecnológicos y generar instancias expositivas para la comunidad educativa, y una operatividad en 3 etapas que incluye fundamentación, construcción y puesta en marcha del proyecto. También se especifican los recursos humanos, materiales y financieros requeridos, concluyendo que una encuesta mostró que la sala mejoró la confian

1. Creación e
implementación de una
sala de proyecciones
Proyectos de recursos tecnológicos para
nuestro alumnos
Departamento de informática educativa
COLEGIO TERRAUSRAL DEL SOL: Creación e implementación de una sala de proyecciones
COLEGIO TERRAUSTRAL DEL SOL
1

2. ÍNDICE
Página.
2
F.O.D.A
5
OBJETIVOS
8
OPERATIVIDAD
9
RECURSOS
13
ENCUESTA DE EVALUACIÓN
15
CONCLUSIÓN
16
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
17
COLEGIO TERRAUSRAL DEL SOL: Creación e implementación de una sala de proyecciones
PRESENTACIÓN
2

3. PRESENTACIÓN
La infraestructura1 adecuada en un establecimiento, corresponde a
una condición fundamental y muy importante, a la hora de propiciar un
buen aprendizaje y una enseñanza adecuada a los alumnos, sin ella es
casi imposible lograr buenos resultados en la adquisición de conocimientos
y motivar a nuestros discentes a estar dispuestos a aprender. Es por esto,
que para nuestra institución es primordial brindar una infraestructura
que les otorgue las condiciones óptimas
de comodidad, espacio y
tecnología, que potenciarán sus capacidades y destrezas personales y
académicas.
A partir de proyectos como este, el colegio Terraustral del sol,
fomenta el uso de sus inmediaciones para complementar la enseñanza
tradicional de asignaturas y sus respectivos contenidos, con una mirada
puesta en el futuro, con el uso de nuevas tecnologías2, y nuevos entornos
de aprendizaje creados por los docentes, a partir de las TIC.
Al igual que en nuestro mundo actual, el cual gira en torno a estas
nuevas herramientas que facilitan las labores de cada individuo, el colegio,
aspira a arraigar en nuestros alumnos el interés por aprender distintas
habilidades basadas en estos recursos.
1
La infraestructura de nuestro establecimiento se resume en el siguiente apartado:
http://delsol.colegioterraustral.cl/colegio/infraestructura
2
Hemos desarrollado múltiples formas de introducir las nuevas tecnologías a nuestro establecimiento, como
se menciona a continuación:
http://delsol.colegioterraustral.cl/proyecto-educativo/reglamento-interno
http://delsol.colegioterraustral.cl/proyecto-educativo/modernidad
COLEGIO TERRAUSRAL DEL SOL: Creación e implementación de una sala de proyecciones
adecuada, capaz de permitir a los jóvenes un desenvolvimiento integral y
3

4. Es por esto y muchas otras características, que la creación de esta
sala de proyecciones permitirá potenciar, tanto la participación masiva,
como el compromiso individual en distintas áreas de interés en los jóvenes y
en variados temas curriculares, que permitirán a docentes, alumnos,
padres, apoderados y directivos, exponer múltiples temas, propuestas o
conocimientos
que influenciaran en cada uno de ellos, de manera
COLEGIO TERRAUSRAL DEL SOL: Creación e implementación de una sala de proyecciones
integral y adecuada a las características de la tecnología actual.
4

5. F.O.DA
Fortalezas
 Se cuenta con un amplio auditorio con butacas y revestimiento
acústico interior.
 Planta docente con competencias en el uso de las tecnologías de la
 Existencia de muchos recursos tecnológicos al servicio de los
docentes.
 La implementación de TICS en el colegio se implemente a partir de
los niveles más bajos, por lo cual los alumnos ya están familiarizados
con estas tecnologías.
 Buena disposición por parte de directivos y docentes respecto a la
implementación de tecnologías en los procesos de enseñanzaaprendizaje.
COLEGIO TERRAUSRAL DEL SOL: Creación e implementación de una sala de proyecciones
información y comunicación.
5

6. Oportunidades
 Utilizar distintos tipos de materiales didácticos e informáticos que
faciliten el aprendizaje de los alumnos en las distintas áreas de
conocimiento.
 Entregar información de forma práctica y efectiva a la comunidad
escolar. Llevar a cabo talleres de reforzamiento PSU a todos los
 Aumentar la participación de padres y apoderados en la toma de
decisiones
importantes
relativas
al
funcionamiento
del
establecimiento.
 Llevar a cabo reuniones de apoderados masivas.
 Constituir un espacio adecuado para realizar conferencias masivas,
tales como charlas informativas dictadas por agentes externos
provenientes de diferentes casas de estudio.
 Realizar actividades de carácter transversal en conjunto con
docentes de otras asignaturas.
COLEGIO TERRAUSRAL DEL SOL: Creación e implementación de una sala de proyecciones
alumnos de un mismo nivel de enseñanza.
6

7. Debilidades
 Requiere esfuerzo y tiempo extra por parte de los docentes el
elaborar actividades mediante esta modalidad.
 La metodología de clases ya adoptadas por los docentes dificulta la
adaptación de sus clases respecto al uso de TIC.
 La utilización de este tipo de recurso prioriza las clases de carácter
 Pese a que corresponde a un recurso TIC que fomenta e incentiva el
aprendizaje, su uso estará destinado a los docentes.
Amenazas
 Dificultad de prolongar en el tiempo el uso e innovación de la sala
de proyecciones.
 Carencia de personal especializado en el mantenimiento de las
herramientas existentes en la sala de proyección.
 Poco interés para realizar clases con este recurso por parte de los
docentes.
COLEGIO TERRAUSRAL DEL SOL: Creación e implementación de una sala de proyecciones
expositivo por sobre el trabajo colaborativo.
7

8. OBJETIVOS
Objetivos generales: Propiciar un ambiente en el cual los docentes,
alumnos, padres, apoderados y directivos podrán utilizar las distintas
herramientas tecnológicas, tanto para uso Institucional como para uso
académico, permitiendo así una integración completa de las TIC en el día
a día.
-
Permitir que los docentes, alumnos, padres, apoderados y directivos,
puedan utilizar y optimizar el uso de los elementos tecnológicos
disponibles en la sala de proyecciones, facilitando los accesos a los
diferentes usos en las actividades escolares.
-
Generar
instancias
expositivas,
cursos
para
la
comunidad,
representaciones por parte de los alumnos, ceremonias y eventos
masivos, discusión y análisis de temas relevantes, entre otros, lo cual
propiciará a generar análisis, aprendizajes, debates y nuevas
aptitudes de interrelación con nuestros pares y miembros de la
comunidad.
Meta: que la mayor parte de la comunidad educativa haga uso de esta
sala de proyecciones y que logren sacar el máximo de beneficios que
apunten al bienestar colectivo a generar nuevas instancias de trabajo.
COLEGIO TERRAUSRAL DEL SOL: Creación e implementación de una sala de proyecciones
Objetivos específicos:
8

9. OPERATIVIDAD
El objetivo de este apartado, corresponde a trazar los lineamientos a
seguir por nuestra comunidad educativa y por los encargados de la
implementación de la sala de proyecciones, con el objetivo de planificar
distintas etapas para lograr concretar el proyecto. De esta manera,
definiremos al proyecto en 3 etapas, las cuales lograran el objetivo
 Etapa 1: Fundamentación del proyecto
Esta fase pretende llevarse a cabo desde el análisis de las
necesidades del entorno educativo, con respecto a la justificación
del porque es importante la creación de un proyecto como este en
nuestra institución hasta la presentación de la propuesta a los
directivos y encargados del establecimiento, su objetivo es dar forma
a lo que corresponderá el proyecto, para su posterior puesta en
marcha
en
base
a
estas
especificaciones.
A
continuación,
definiremos las sub etapas incluidas en esta:
1. análisis de las necesidades: por parte del departamento de
informática educativa del colegio Terraustral del sol, se
pretende recabar información acerca del
por qué es
imperioso, de que nuestra comunidad educativa cuente con
una sala de proyecciones, lo cual será de gran ayuda para
definir nuestros objetivos.
COLEGIO TERRAUSRAL DEL SOL: Creación e implementación de una sala de proyecciones
anteriormente señalado.
9

10. 2. Plan estratégico básico: a partir de él, definimos las tareas a
realizar dentro de esta etapa, proponiendo fechas a corto
plazo que posibilitaran coordinar esfuerzos para completarla.
3. Creación del grupo de gestión: se creará un equipo de
trabajo, compuestos por miembros del DiE, los cuales serán los
encargados de llevar a cabo el proyecto y se comprometerán
en organizar sus esfuerzos para cumplirlo.
4. Definición de los objetivos del proyecto: tomando como
concretar los objetivos del proyecto, los cuales corresponden a
las metas para orientar nuestro trabajo.
5. Presentación del proyecto al cuerpo docente: con el afán de
conseguir
respaldo,
nuevas
ideas
y
enriquecer
nuestro
proyecto, mostraremos el proyecto a realizar a nuestros
profesores, los cuales serán uno de los principales beneficiados.
6. Presentación del proyecto al cuerpo directivo: expondremos
nuestras ideas, metas y beneficios que este propósito otorgará
a nuestra institución, de manera tal que podamos contar con
total
apoyo
de
nuestros
directivos,
los
cuales
vean
representadas las necesidades y el apoyo docente ante tal
iniciativa
COLEGIO TERRAUSRAL DEL SOL: Creación e implementación de una sala de proyecciones
partida las necesidades de nuestra comunidad, podemos
10

11.  Etapa 2: Construcción del proyecto
En esta etapa pretendemos darle forma a nuestro proyecto, en base a
los trabajos previos entregados por la etapa anterior, y en donde se
desglosan las siguientes subfases:
1. F.O.D.A: definiremos las fortalezas, oportunidades, debilidades
y amenazas, señalando los aspectos internos o externos a la
institución que existen en este momento del avance de
nuestro proyecto, con el objetivo de especificar aquello que
seguir potenciando.
2. Cronograma específico de tarea: en este punto detallaremos cuales
serán los periodos de tiempo a utilizar para la consecución de cada
fase posterior, hasta la implementación de
3. Especificación
de
los
recursos
necesarios:
aquí
deberemos
considerar que herramientas, personas, entidades, presupuestos, o
cualquier otro elemento que podamos considerar como un recurso
factible de ser utilizado o contemplado para llevar a cabo el
proyecto de la sala mencionada anteriormente
4. Planificación de funcionamiento de la sala de proyecciones:
Ya con la especificación de los recursos anteriores podremos
gestionarlos, de forma tal que se complementen para que todos los
esfuerzos apunten al buen funcionamiento de la sala, especificando
roles
y
funciones,
distribución
de
presupuestos,
horarios
de
funcionamiento, uso de la sala, etc. Todo esto podrá especificarse
en un manual o reglamento especifico del uso de nuestra sala de
proyecciones
COLEGIO TERRAUSRAL DEL SOL: Creación e implementación de una sala de proyecciones
nos hace falta, lo que poseemos y lo que debemos mejorar o
11

12. 5. Evaluación administrativa :
Solicitaremos el rechazo o aprobación de las entidades que
componen la comunidad educativa, de manera que evalúen el
funcionamiento propuesto y critiquen constructivamente la gestión,
con el afán de un mejoramiento progresivo.
 Etapa 3: Puesta en marcha del proyecto y evaluación
posterior.
1. Ajustes previos: como lo señala la etapa anterior, deberemos
manera que podamos disminuir la inestabilidad del entorno y
asegurar en cierta medida las fortalezas del proyecto.
2. Encuesta de satisfacción: a lo largo y al final de cada semestre
académico, el colegio Terraustral y su departamento de
informática educativa, se comprometen a llevar a cabo
evaluaciones del progreso del uso de la sala de proyecciones,
dirigidas hacia toda la comunidad educativa que se beneficia
de esta, con el objetivo de mantener regulado y actualizado
el proyecto y a su vez la sala en si.
A partir de las etapas nombradas anteriormente proponemos llevar a cabo la
implementación y uso de una sala que beneficiará a todos nuestros integrantes y
fomentara aun más el interés por el aprendizaje.
COLEGIO TERRAUSRAL DEL SOL: Creación e implementación de una sala de proyecciones
considerar los aspectos a corregir, y a su vez hacerlo, de
12

13. Recursos
a) Recursos Humanos: Son los encargados de que todo este en perfectas
condiciones para utilizarse.
Mantenimiento: Mantiene a los computadores en buen estado,
instalando softwares que sean de utilidad y manteniéndolos
actualizados, además de tener los otros artefactos en óptimas
condiciones.

Coordinador: Se encarga de administrar el uso de las salas, a las
cuales cada profesor deberá reservarlas cuando las quieran usar.
b) Recursos Materiales: Son los artefactos tecnológico que se utilizarán.

Proyector instalado: Se coloca en la parte trasera de la sala, a una
altura que permita proyectar el contenido de las presentaciones
para ser fácilmente visualizadas por todos los estudiantes presentes.

Amplificación: Permite oír lo que se esté mostrando a los presentes
con la mayor claridad posible.

Pizarra digital: Estará ubicada en un lugar donde todos puedan ver
claramente lo que se muestre en ella, de esta manera los estudiantes
mantendrán su atención en esta pizarra.

Tecleras para responder test: Su práctico uso ayudará mucho en la
labor del docente a la hora de registrar las respuestas de sus
estudiantes, ya que cada uno tendrá el suyo.
COLEGIO TERRAUSRAL DEL SOL: Creación e implementación de una sala de proyecciones

13

14. 
Equipo reproductor de Blu Ray: Máxima calidad hacia los estudiantes
y el docente que realizará la clase.

Cortinas obscuras y aislantes de ruido: Entregan un ambiente ideal
para que el alumno se concentre en la clase y no hayan factores
externos que le molesten.
COLEGIO TERRAUSRAL DEL SOL: Creación e implementación de una sala de proyecciones
c) Recursos Financieros: Cotización para la implementación de la sala de
proyecciones.
14

15. ENCUESTA
Según la encuesta realizada a los docentes del establecimiento,
podemos notar que el proyecto ha mejorado la confianza de los
profesores que tienen hacia sus clases, puesto que casi la mitad no creía
que sus clases eran totalmente claras para los estudiantes.
La mayoría de los profesores creen que las TICs son necesarias para
poder llevar una buena clase, el 100% de los encuestados afirman que
herramientas tecnológicas, pero sólo el 90% hace uso realmente de éstas.
Todos los docentes están de acuerdo con que este tipo de
proyectos son buenos para el crecimiento profesional de los mismos
profesores y para el aprendizaje de los alumnos. Además de este proyecto
de la sala de proyecciones, entre los colegas del colegio han llevado a
cabo pequeños proyectos con el fin de estimular el uso de las TICs en el
aula lo cual también les ha funcionado bastante bien, por lo que haber
experimentado este proyecto produjo una cierta satisfacción entre los
profesores y se pudieron adaptar fácilmente a éste.
COLEGIO TERRAUSRAL DEL SOL: Creación e implementación de una sala de proyecciones
gracias a la sala de proyecciones es mucho más fácil hacer uso de las
15

16. CONCLUSIÓN
Respecto a la implementación de la sala de proyecciones, esta ha
resultado ser bien recibida por toda la comunidad educativa, a la fecha se
han realizado en ella varios tipos de actividades que van desde la
implementación de clases expositivas, la realización de clases de carácter
transversal en conjunto con profesores de la misma u otra asignatura,
talleres de orientación a varios cursos en conjunto y relativos a temas de
sexualidad, igualdad de género, derechos humanos, etc. Talleres de
por gente externa proveniente de distintas casas de estudio superiores.
En conclusión, El proyecto de informática educativa que hemos
elaborado en base a las características y particularidades del colegio
Terraustral del Sol, y considerando las dimensiones y habilidades presenten
en la matriz de habilidades TIC para el estudiantes del siglo XXI dictadas
por la red enlaces, ha sido implementado y ejecutado exitosamente. Toda
la comunidad educativa se ha visto beneficiada con la implementación
de la sala de proyecciones y los distintos talleres de capacitación dictados
a docentes y apoderados, los cuales, a su vez, se han convertido en
herramientas de gran utilidad para afianzar aún más lo estipulado en el
proyecto educativo institucional de este colegio, y referente al uso de
tecnologías para lograr desarrollar una experiencia de aprendizaje del más
alto nivel.
Obs: estos corresponden a los resultados obtenidos luego de la
implementación de nuestra sala de proyecciones.
COLEGIO TERRAUSRAL DEL SOL: Creación e implementación de una sala de proyecciones
ensayo PSU a cuartos medios, charlas educativas e informativas dictadas
16

17. Referencias bibliográficas
Manual operatividaddel proyecto aula, Instituto Politécnico Nacional.
(agosto 2010).
Francisco Larrea Sanhueza, proyecto piloto de informática educativa,
universidad
católica
de
la
santísima
concepción,
facultad
de
COLEGIO TERRAUSRAL DEL SOL: Creación e implementación de una sala de proyecciones
educación,(agosto 2010).
Obs: este documento es ficticio, es un supuesto que no tiene relación alguna con el colegio mencionado. Corresponde a una
actividad para la asignatura de proyecto de informática educativa de la Universidad San Sebastián. DICIEMBRE 2013.
17

18. 18
COLEGIO TERRAUSRAL DEL SOL: Creación e implementación de una sala de proyecciones