El documento describe diferentes tipos de instrumentos para la recolección de datos e información que permiten caracterizar a una población. Estos instrumentos incluyen encuestas, entrevistas y observaciones. Las encuestas pueden ser personales, telefónicas o autorealizadas y son útiles para obtener datos cuantitativos sobre características objetivas y subjetivas de una población. Las entrevistas pueden ser estructuradas o no estructuradas, mientras que las observaciones pueden ser participantes o no participantes.

1. La caracterización es un tipo
de descripción cualitativa que
puede recurrir a datos o a lo
cuantitativo con el fin de
profundizar el conocimiento
sobre algo.
Objetivo de la
caracterización social:
Garantizar técnica y
metodológicamente las
encuestas, mediciones y
estudios poblacionales en salud
de interés para el país y
responder a las necesidades de
información sobre la población
colombiana para la toma de
decisiones.
UNA VARIABLE…
..Es una propiedad que puede
fluctuar y cuya variación es
susceptible de adoptar
diferentes valores, los cuales
pueden medirse u observarse.
LA CARACTERIZACIÓN
ES LA BASE PARA LA
TOMA DE DESICIONES

2. Un instrumento de recolección de datos e
información es un recurso metodológico que
se materializa mediante un dispositivo o
formato (impreso o digital) que se utiliza para
obtener, registrar o almacenar los aspectos
relevantes del estudio o investigación
obtenidos de las fuentes indagadas.
ENCUESTASCENSO:
Proporciona
información
sociodemográfica
y económica
(información en
salud es limitada)
ENTREVISTA
OBSERVACION

3. TECNICA TIPO INSTRUMENTO
Observacion
Particiante
No participante
Registro anecdotico, cuaderno
de protocolo, diario de campo.
Guia de observacion, lista de
frecuencia, lista de chequeo o
cotejo, escala de estimacion,
matriz de anlisis.
Encuesta
Oral
escrita
Grabadora, video.
Cuestionario, prueba test,
escala.
Entrevista
Estructurada
No estructurada
Guion o guia de entrevista.
Libreta de notas, grabador/
camara de video.

4. Es una herramienta fundamental para el
trabajo profesional en enfermería ya que
es un contexto en el que diariamente nos
vemos encargados de manejar, diligenciar,
y gestionar; y muchas veces no poseemos
los conocimientos necesarios para cumplir
con esta labor que es tan importante para
caracterizar a la población y así mismo
poder actuar y tomar decisiones ante esta.
*analizar, priorizar e intervenir*

5. Son los instrumentos o herramientas para la recolección de datos e
información que al ser aplicados y posteriormente analizados permiten
establecer las características de la población objeto de estudio.
ENCUESTA:
Técnica cuantitativa de
investigación sociológica para la
obtención de datos por
observación directa, que consiste
en una investigación realizada
sobre una muestra de sujetos,
representativa de un colectivo
más amplio que se lleva a cabo
en el contexto de la vida
cotidiana, utilizando
procedimientos estandarizados
de interrogación con el fin de
conseguir mediciones
cuantitativas sobre una gran
cantidad de características
objetivas y subjetivas de la
población o grupo que se
pretende estudiar.
ENCUESTAPERSONAL: permite realizar cuestionarios
mas complejos y largos, ya que el entrevistador puede
resolver dudas, utilizar ayudas visuales y recoger
información complementaria ajena al cuestionario.
ENCUESTATELEFONICA: no permite cuestionarios
complejos ni se pueden utilizar ayudas visuales.
Al no ser “cara a car” facilita la sinceridad en las
respuestas y permite incluir preguntas que puedan
resultar comprometidas.
ENCUESTAAUTOREALIZADA: el cuestionario debe
ser preferiblemente breve y de clara comprensión. No
se aconseja incorporar flujos o saltos en las preguntas
si se trata de cuestionario en papel. El cuestionario
electrónico si permite en cambio incorporarlos
fácilmente.
c

6. 
ASPECTOS A TENER EN CUENTA A LA HORA
DE HACER UNA FICHA DE CARACTERIZACIÓN
 Qué es lo que se quiere lograr.
 Donde las voy a hacer (encuestar)
Utilizar preguntas breves y fáciles de comprender
 No redactar preguntas en forma negativa
 No redactar preguntas donde la alternativa de respuesta sea
difícil rehusarse.
 Evitar preguntas que obliguen a hacer cálculos, y esfuerzos de memoria.
 Para quién va dirigido (EDAD Y SEXO)
 Nivel socioeconómico
 Número de preguntas (mínimo son 6, hoy en día utilizan desde
10 a 90).