El documento describe un proyecto en una escuela técnica en Colombia que busca mejorar el aprendizaje de la geometría en 9 estudiantes mediante el uso de herramientas tecnológicas como videos de YouTube y el programa Cabri. El proyecto consiste en 4 etapas para explorar conceptos básicos de geometría y motivar a los estudiantes a través de estas herramientas.
Theory-Pills y contenidos enriquecidos. Recursos aliados del profesor en la d...Cátedra Banco Santander
Contribución en la IX Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 13 de septiembre de 2018 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Theory-Pills y contenidos enriquecidos. Recursos aliados del profesor en la d...Cátedra Banco Santander
Contribución en la IX Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 13 de septiembre de 2018 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Vídeos cortos como herramienta para la ayuda remota en la compresión y resolu...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VIII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2017 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
EducaPlay. Una plataforma educativa para integrar la gamificación como estrat...Cátedra Banco Santander
Contribución en la IX Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 13 de septiembre de 2018 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Vídeos cortos como herramienta para la ayuda remota en la compresión y resolu...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VIII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2017 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
EducaPlay. Una plataforma educativa para integrar la gamificación como estrat...Cátedra Banco Santander
Contribución en la IX Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 13 de septiembre de 2018 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
This case flyer and the base article can be used for understanding the context of designing HR practices exclusively meant for women employees/executives. Do women employees get relegated to being second-class citizens in such instances? One of the recent yet questionable practices has been the ‘egg-freezing’ perk doled out by two of the silicon valley-based companies – Apple Inc. and Facebook Inc., to their women employees. While many may opine that the only way to break the glass ceiling is to encourage women to pursue sustainable and equal-footed careers and dole out several exclusive perks in the process, several others question whether treating them separately would only accentuate the glass ceiling effect rather than abating it.
se hace un reconocimiento del poder que se puede llegar a ejercer en una sociedad consumista como la nuestra, con el solo hecho de instaurar en la humanidad una necesidad y porque no decirlo dependencia de ciertos productos o instrumentos como los tecnológicos.
El presente trabajo versa en realizar un curso en el cual se les enseñe a los profesores a subir un video a la plataforma aprende 2.0; Tocando puntos importantes como lo son las cuestiones técnicas hasta cuestiones de formato.
Portafolio digital sub-grupo 1 e - jose aureliano monroy daza
1. MATEMATICAS
JOSE AURELIANOMONROYDAZA
Trabajo en la Institución Educativa Técnico Jacinto Vega del municipio de
Santa María, Boyacá, Colombia
El proyecto está dirigido a 9 estudiantes
En el área de Matemáticas se encuentran algunas
dificultades de aprendizaje en geometría. Mediante
este proyecto se superan estas dificultades.
En la la Institución Educativa Técnico Jacinto Vega del municipio de Santa María, los estudiantes
presentandificultadesde aprendizajede conceptosbásicosde geometría. Se pretende que con el
uso de herramientas tecnológicas se mejore la atención y el gusto por el área y apropiación de
conocimientos.
La clase necesita material actualizado e interesante para el estudiante como las herramientas
tecnológicas.
2. AplicarlasTIC enla enseñanzade los conceptosbásicosde geometría.
Proyectarmediante el videoBeamel programacabri.
Explorar conceptos básicos de geometría
Motivar en los estudiantes el gusto a la geometría.
Programa Cabri
VideosYouTube
Paginas Web - Programas – Aplicaciones
Movie maker 2.6
Etapa 1
Motivación
mediante
videos para
introducir el
proyecto
Utilización del
computador en
geometría
1 mes DOCENTE
Y
ESTUDIANTES
Test 1
Videos
Computadores
Video Beam
Explicación
mediante el
video Beam
del programa
cabri
Utilización del
computador en
geometría
1 mes DOCENTE
Y
ESTUDIANTES Test 2
Programa cabri
Computadores
Video Beam
Etapa 2
Explorar
conceptos
básicos de
geometría
Utilización del
computador en
geometría
1 mes DOCENTE
Y
ESTUDIANTES Test 3
Programa cabri
Computadores
Video Beam
Utilización del
programa
cabri
Utilización del
computador en
geometría
1 mes DOCENTE
Y
ESTUDIANTES
Test 4
Programa cabri
Computadores
Video Beam
