Este documento resume los siete capítulos del libro "Los siete saberes necesarios a la educación del futuro" de Edgar Morin. El autor argumenta que la educación debe enseñar sobre 1) los errores y limitaciones del conocimiento, 2) principios para un conocimiento relevante, 3) la condición humana, 4) la identidad terrenal, 5) las incertidumbres del futuro, 6) la comprensión mutua y 7) la ética de la humanidad. Morin sostiene que la educación debe promover un pensamiento abierto, contextualizado y que

1. Los siete saberes necesarios a la educación del futuro.de Edgar Morin A través del arte: Camaleón conceptual.

3. Dadaísmo: Cantante, sonido bebé, abrir un diccionario.

4. Se convierte en arte por haber sido elegido entre muchos otros.

7. Racionalidad: Abierta, reconoce el afecto, autocrítica, educación.

8. Paradigma = Ceguera, Disyunción. Desdoblamiento del mundo.

10. Dialogar con nuestras ideas: Controlarlas, aplicarles prueba de verdad y error.

11. Debemos contar con lo inesperado – nuevo.

12. Las interrogaciones son el oxígeno del conocimiento.

14. Naturaleza abiertamente erótica de sus obras.

15. Suntuosa decoración.

17. Contexto: Ubicar la información en el para que tenga sentido- Eficacia

18. Complejo: Tejido interactivo entre las partes y el todo. Multidimensional.

19. La educación debe promover la “inteligencia general” para referirse en una concepción global.

20. La curiosidad, extinguida por la instrucción, hay que estimularla.

21. Especializaciones: Impiden el ejercicio del conocimiento.

22. La cultura: Búsqueda de la contextualización.

23. Reducción: De lo complejo a lo simple. Suprime lo que no es cuantificable: La pasión, emoción, dolor.

25. La interpretación de los sueños de Freud. Surrealismo.

27. Después del desorden hay una auto-organización viviente. Planeta, sol.

28. Hiperviviente: Expresa las cualidades egocéntricas del individuo. Embriaguez.

29. Bucle: Cerebro-mente-cultura.

30. Bucle: Razon-afecto-impulso: Cerebro (Agresividad, afectividad, estrategia).

31. Educación: Velar por la unidad pero no borrar la diversidad.

32. Somos gemelos por el lenguaje y separados por las lenguas: unión-singularidad.

33. Cada uno contiene en si galaxias de sueños y fantasmas.

34. Somos seres infantiles, neuróticos, delirantes siendo también racionales.

36. Curioso, anárquico, homosexual.

37. Figuras desfiguradas, aterradoras, encerradas.

38. Vida y muerte, orden y caos.

40. Dispersión de la humanidad = Diversidad = violencia

41. El mundo se vuelve cada vez mas un todo. ( Tecnología ).

42. Cada ser humano lleva en sí, el planeta entero. Se divide por rivalidades.

45. Urgente: Tomar conciencia. (Autocriticarnos, unidad en diversidad, convivencia).

47. Figuras distorsionadas con mucha fuerza.

48. Collage: Cuadro se hace realidad.

49. Cubismo: Figuras lineales

51. Los despotismos saben que los individuos portadores de la diferencia son la desviación potencial y los eliminan.

52. Toda evolución es el logro de una desviación. (Universo en orden/desorden)

53. Estamos en agonía o hacia la muerte o hacia algo nuevo.

54. El conocimiento (ilusión y error)es navegar en un océano de incertidumbres a través de archipiélagos de destrezas.

55. Ecología de la acción: Tener en cuenta riesgo, atrevimiento, pureza o maldad (medios), acción-contexto.

56. Ninguna acción esta segura de obrar en el sentido de su intención.

58. Pionera en la utilización de la cirugía plástica con fines artísticos.

59. La artista habla en directo, metamorfosis de su cuerpo.

60. Repulsión a la estética “correcta”.

62. Comprender: Contexto, el todo. Proceso de identificarse de proyectarse.

63. Obstáculos: Ruido (Parasita la transmisión), Ignorancia, Argumentos.

64. Egocentrismo: Traición a sí mismo, Yo asumido por una necesidad de gloria.

65. La ética nos pide comprender la incomprensión.

66. Si sabemos comprender antes de condenar, estaremos en la vía de la humanización de las relaciones humanas.

68. Tolerancia: No prohibir, Respetar ideas antagónicas y su expresión.

69. Mundialización: Comprensión de la solidaridad intelectual y moral.

71. Ridiculizar la hipocresía de los poderosos.

73. La antropo-ética nos pide: Humanización de la humanidad, obedecer y guiar a la vida, unidad planetaria, respeto, solidaridad, comprensión.

74. Democracia: Resultado de individuo – sociedad. Ayudarse entre sí.

75. La democracia necesita diversidades y antagonismos. Permitir el derecho de las minorías, su expresión. Necesita conflicto de ideas que le den vitalidad.

76. Debilitamiento del civismo es producido por la reducción de lo político a lo técnico, de lo económico al crecimiento.