El Archivo General de la Nación de Colombia es la institución encargada de preservar los documentos de la nación y ponerlos a disposición de los ciudadanos. Tiene como objetivos establecer las políticas archivísticas, organizar el Sistema Nacional de Archivos y garantizar la conservación del patrimonio documental colombiano. Ofrece recursos educativos como documentos escaneados, actividades para niños y talleres para enseñar sobre la importancia de los archivos nacionales y la historia de Colombia.
Presentación de las área del Centro Interactivo de Recursos de Información y Aprendizaje (CIRIA) de la Universidad de las Américas Puebla (UDLAP).
* ¿De dónde viene el concepto de CIRIA? Nuestra misión y visión.
* Jefatura de Desarrollo de Colección.
* Jefatura de Servicios Bibliotecarios.
* Sala de Archivo y Colecciones Especiales.
* Coordinación de Difusión y Relaciones Públicas.
* Servicios Digitales.
* Colecciones Digitales.
* Jefatura de Gestión y Administración del Conocimiento.
Para conocer más sobre el CIRIA y/o de los recursos y servicios de información que brinda a la comunidad UDLAP, visita nuestro sitio web http://ciria.udlap.mx
Presentación de las área del Centro Interactivo de Recursos de Información y Aprendizaje (CIRIA) de la Universidad de las Américas Puebla (UDLAP).
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* Jefatura de Servicios Bibliotecarios.
* Sala de Archivo y Colecciones Especiales.
* Coordinación de Difusión y Relaciones Públicas.
* Servicios Digitales.
* Colecciones Digitales.
* Jefatura de Gestión y Administración del Conocimiento.
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estrategia exitosa, en la jornada de practicas hubo la oportunidad de impartir la clase de español, la cual una de las sesiones fue mas exitosa que otra
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Actividad 2 c. presentación en powerpoint en equipos de cinco. secuencia o ca...AndyMotelAr
La pasada jornada de observación y ayudantía, del período 11, 12 y 13 de septiembre, pudimos analizar las diferentes complicaciones que suelen presentarse en el aula y en base a esto, nos damos la tarea de presentar algunas estrategias para favorecer a las deficiencias que resaltan entre las diferentes escuelas.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
Scooby doo pa pa
1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
CENTRO REGIONAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL DOCENTE DE SONORA
BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO
“PROF. JESÚS MANUEL BUSTAMANTE MUNGARRO”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
Curso: Educación histórica en diversos contextos.
Reporte. Archivo General de Colombia
Profr(a): Héctor adrián Echeverría López.
Alumnos:
Dominguez Palacios Lizeth
Motel Armenta Andrea Guadalupe
Romero Gómez Jesús
Hermosillo, Sonora a 13 del mes de abril del 2018
2. ARCHIVO GENERAL DE LA NACIÓN COLOMBIA
El Archivo General de la Nación es un establecimiento público del gobierno nacional de
Colombia, que promueve la conservación y consulta del legado documental nacional, atreves
de la ley 80 del año 1989 asignando la función de establecer, organizar, y dirigir el sistema
nacional de archivos con el fin de planear y coordinar la función archivística en toda la
nación, salvaguardar el patrimonio documental del país y ponerlo al servicio de la
comunidad.
Existe una política archivística en Colombia, la archivística es el estudio teórico y
práctico de los principios, procedimientos y problemas concernientes al almacenamiento de
documentos, buscando que dicha documentación se mantenga en el tiempo, puede ser
consultada y clasificada.
Colombia contiene una política archivística vigente, puesto que en nuestro país no se
conoce en su totalidad la forma de su uso, los más oportunos la utilizan a su beneficio para
obtener un mejor presente asegurando su futuro.
Sin embargo, la archivística necesita mucho desarrollo. En Colombia no se usa de
forma adecuada esa información, se debe realizar un trabajo que concientice a las personas de
su importancia y su valor como prueba de nuestro progreso, la manera en la cual se almacena
esa información no es la más conveniente y se requiere más medidas de conservación que
permitan su uso en la posterioridad.
Tenemos una nueva actitud de cambio en el manejo de la información documental. El
Sistema Nacional de Archivos nos orienta ya que se articula bajo la orientación del Archivo
General de la Nación como la instancia que aporta a la construcción de la política archivística
en Colombia, y con descentralización administrativa y operativa para el desarrollo de
proyectos y programas archivísticos de las instituciones que lo integran, brindando
orientación sobre organización, manejo, preservación, conservación, servicio y control de los
archivos.
3. Su dirección es la de consolidar y canalizar la comunicación entre los distintos
componentes del Sistema Nacional de Archivos Institucionaliza, procurar el mejoramiento
del Talento Humano en archivística y apoya la capacitación en general. Propende por
alcanzar condiciones óptimas para el trabajo archivístico, en particular para la recopilación,
organización, conservación, investigación y difusión de los archivos, a nivel nacional,
regional y local.
Por otro lado, la página provee información sobre el archivo y la difusión de los acervos
que resguarda ya que al inicio nos provee, algunos cursos, talleres, congresos para tener
mejor capacidad y formación sobre la cultura del país, como también cuenta con cuatro
subdirecciones que trabajan articuladas para el cumplimiento de la misión y la visión de la
entidad, debido a esto es para llegar a tener una organización, llegar a proteger, recuperar,
conservar, sostener y divulgar el patrimonio archivístico para su disponibilidad en el servicio
de la comunidad.
De igual manera, nos presenta su visión, en donde se quiere llegar a ampliar la
disponibilidad y acceso de los ciudadanos y entidades del Estado a los archivos públicos y
patrimoniales de la nación, y misión, menciona que AGN es un establecimiento público del
orden nacional encargado de formular, orientar y controlar la Política Archivística, coordinar
el Sistema Nacional de Archivos y la Red Nacional de Archivos, y garantizar la conservación
del patrimonio documental.
El archivo, no cuenta con programas educativos o de difusión del acervo, sin embargo
los apartados te hacen un pequeño resumen de lo que se está hablando y en algunos casos te
redirecciona a un pdf donde puedes encontrar todo más explícito. También cuenta con un
buscador donde puedes ingresar el documento que buscas y te ofrece algunas opciones. Así
mismo, los programas de difusión y educación histórica del archivo de esta plataforma se
4. dirigen a personas capaces de entender y comprender algún escrito, ya sea adolescentes y
adultos, así mismo, contiene una página especial para niños del grado de primaria, dando
actividades y talleres para comprender los archivos de su nacionalidad.
Por consiguiente, existen tipos de recursos que se proveen en el sitio de internet del
archivo y están planteados como: documentos descargables, accesibles solo en lineas, diseños
pedagógicos, interactivos, etc. Y se plantean, con información relevante acerca del tema que
trata algún apartado del archivo y te pone ya sea un archivo en PDF, links hacia otras
páginas, etc. para su visualización. Así como también, los recursos educativos se basan en
documentos primarios, ya que los documentos que se muestran en fotos se menciona que los
tienen archivados para protegerlos de un mal cuidado, por ejemplo contiene documentos
escaneados de libros originales sobre la ley colombiana.
Continuando con el análisis del archivo general de la nación de Colombia, no se
provee de algún tipo de guia analitica para que el usuario pueda realizar una interpretación de
los documentos, pero se permite el acceso al documento real en las instalaciones del archivo
porque en cada documento instalado en la página abre directamente a otra página nueva con
el contenido de un pdf.
Finalmente, se nos hace interesante, la manera en la que llegan apoyar a los
ciudadanos para que estén enterados de lo que ocurre en los años de la nación , debido a eso,
muestran documentos de cómo los mantienen en cuidado, como también que es lo que hacen
con ellos para tenerlos seguros y protegidos. Por otro lado, lo interesante es que ofrecen
cursos y talleres en donde aprenderán y desarrollarán como archivar y asimismo de lo que
hay en la nación. Igualmente, lo que más nos llamó la atención es que contiene una página
con actividades virtuales para niños y adolescentes donde pueden tener contacto sobre la
5. historia y lo que pasa en su nación, de esta misma, obtiene juegos, talleres dinámicos y
actividades accesibles para cada edad, ya sea de primaria o secundaria.
Bibliografía:
http://www.archivogeneral.gov.co/