Este documento presenta una secuencia didáctica para el tema "Selección para el Campeonato tras las huellas de un campeón". El objetivo es valorar la importancia del deporte y organizar información usando herramientas TIC. Los estudiantes crearán un video sobre los alumnos ganadores de la escuela en competiciones deportivas usando fotografías, audio y el programa Movie Maker.

1. SECUENCIA DIDACTICA
TEMA: “SELECCION PARA EL CAMPEONATO TRAS LAS HUELLAS DE UN CAMPEON”
I.-PROPÓSITO SOCIAL :
-
Valorar la importancia de la práctica del deporte como parte de la formación de los estudiantes.
- Organizar la información y presentarla utilizando herramientas TIC
CICLO
:V
GRADO: 6°
FECHA : Del 21 al 25 de Octubre
II.-PROPOSITO DIDACTICO:
AREA
COMPRENSIÓN ESCRITA
PRODUCION ESCRITA
Competencia:
Competencia:
COMUNICACION Comprende críticamente textos narrativos escritos en
Produce reflexivamente textos narrativos escritos en variadas
variadas situaciones comunicativas según su propósito de
situaciones comunicativas, con coherencia y cohesión, utilizando
lectura, mediante procesos de interpretación y reflexión.
vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito,
Capacidades:
mediante procesos de planificación, textualización y revisión.
Identifica información de diversos tipos de texto según el
Capacidades:
propósito.
Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las
convenciones del lenguaje escrito.
II.-MATERIALES:
*Computadora ,
* Banco de fotográfica * Audio
*Acceso a internet
*Software Movie Maker

2. III.-SECUENCIA DIDACTICA
MOMENTOS
INICION
1.ActiviIdades permanente
2.ExplorC .Saberes previos
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Se les presenta el álbum de fotografías en un panel
RECURSOS Y
MATERIALES
Se explora los saberes previos a través de
Panel
las siguientes interrogantes:
 ¿De que actividad son las fotografías?
 ¿Qué nos demuestra el panel de fotografías?
Pizarra
Plumones
Papelotes
 ¿Qué tipos de pruebas pasaron para ser seleccionados?
 ¿Dónde participaron los seleccionados?
 ¿En que disciplina tuvimos seleccionados?
 ¿En cual de ellas ganaron nuestros alumnos participantes?

3.Creacion del conflicto
cognitivo
¿Cómo se siente que nuestra I.E tenga ganadores en el campeonato?
 ¿Quiénes son los alumnos ganadores?
• Se promueve el conflicto cognitivo planteando la siguiente interrogante:
¿Cómo podríamos conocerlos todos los alumnos del colegio?
• Socializan sus respuestas en plenario.
PROCESO
1.Construccion
• Forman grupos con tarjetas conteniendo los nombres insumos para crear el video
Tarjetas
lexicales
• Pc, fotografías , audio, Movie Maker.
PLANIFICACION
pc
El docente facilita una guía de pasos para crear el video
El docente muestra un video personal como modelo a seguir
• Ponen en una carpeta el banco de fotografías por disciplinas
2.practica
TEXTUALIZACION
fotocopia
pc

3. • Siguiendo los pasos van elaborando el video con algunas anotaciones
3.socializacion de la practica
•
Comparten sus producciones en grupos.
REVISION
•
Edición .-Realizan las correcciones necesarias antes de publicarlo.
• Sistematizan sus aprendizajes en el video elaborado
•
Guardan sus trabajos
PC
• Publicación.
• Publican sus trabajos
SALIDA
1.evaluacion
2.-metacognicion y/o
transferencia
• Visualizan los trabajos y lo comparten en la red.
• Lo envían al facebook
• Publican el enlace para ver el video.
• Se evalúa la publicación y el contenido del video
• Se promueve la meta cognición usando las siguientes preguntas:
 ¿Qué aprendí?
3. Extensión.
 ¿Cómo aprendí?
 ¿Para qué lo aprendí?
 ¿Cómo utilizaré lo aprendido?
BIBLIOGRAFIA : DCN , https://www.facebook.com/media/set/?set=a.690447817634619.1073741859.515134808499255&type=1
http://www.munlima.gob.pe/documentos/gerencias/GED/GANADORES-THC-2013.pdf , http://www.ugel06.gob.pe/noticias/not11-1013.htmlhttps://www.facebook.com/media/set/?set=a.226327687531978.1073741904.180093028822111&type=1 ,
Hoja fotocopiada

4. BERTHA ELIZABETH MOLINA CLEMENTE
DOCENTE