Secuencias – scratch
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Este documento presenta 4 secuencias de programación en Scratch. La primera secuencia muestra cómo mover un personaje de un lugar a otro usando el control de la bandera verde y cambios en el movimiento y apariencia. La segunda secuencia enseña cómo girar y desplazar dos objetos. La tercera secuencia explica cómo deslizar un objeto usando coordenadas. La cuarta secuencia demuestra cómo cambiar los disfraces de un objeto mediante coordenadas.
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Las secuencias son los pasos que sigue un objeto sistemáticamente en un escenario, y en este documento se aprendió a controlar objetos a través de secuencias usando el teclado, cursores y la herramienta de deslizar para mover objetos de un punto a otro.
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Este documento resume los conceptos de secuencias y control de objetos aprendidos en un programa. Explica que las secuencias son los pasos a seguir por un objeto y cómo aprendieron a controlar objetos a través de secuencias y con el teclado y cuadro de dirección. También cubre cómo mover objetos usando los cursores y la herramienta de deslizar.
Secuencias scratch
Este documento presenta tres secuencias para controlar un objeto en Scratch. La primera secuencia controla un objeto con los cuatro cursores del teclado. La segunda secuencia también controla un objeto con los cuatro cursores. La tercera secuencia usa la instrucción de deslizar en Scratch para desplazar un objeto de un punto a otro.
Secuencias scratch
Este documento presenta tres secuencias para controlar un objeto en Scratch. La primera secuencia controla un objeto con los cuatro cursores del teclado. La segunda secuencia también controla un objeto con los cuatro cursores. La tercera secuencia usa la instrucción "deslizar" para desplazar un objeto de un punto a otro en el escenario de Scratch.
Secuencias – scratch
El documento presenta 4 secuencias sobre cómo crear programas en Scratch, incluyendo cómo agregar movimiento a objetos, controlar objetos con el teclado, hacer que objetos se deslicen por el escenario, y combinar el deslizamiento con cambios de disfraces.
Secuencias – scratch
El documento describe tres secuencias de control de objetos en Scratch usando los cursores del teclado. La primera secuencia controla un objeto con los cursores. La segunda secuencia controla un objeto usando solo el cursor. La tercera secuencia usa la instrucción de deslizar para mover un objeto de un punto a otro de manera continua.
Secuencias scratch
Este documento presenta tres secuencias para controlar un objeto en Scratch. La primera secuencia controla un objeto con los cuatro cursores del teclado. La segunda secuencia también controla un objeto con los cuatro cursores. La tercera secuencia usa la instrucción de deslizar en Scratch para desplazar un objeto de un punto a otro.
Iteraciones
Este documento describe cómo usar los bloques "por siempre" y "repetir" en Scratch para iterar o buclear una serie de instrucciones, como hacer que un gato toque una nota, se mueva y gire 50 veces. También explica cómo hacer que un objeto se mueva de derecha a izquierda por siempre o persiga el puntero del mouse usando iteraciones. Finalmente, resume un programa en el que se aprendió a controlar un objeto con las flechas del teclado en las cuatro direcciones.
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Este documento describe cómo usar los bloques "por siempre" y "repetir" en Scratch para iterar o buclear una serie de instrucciones, como hacer que un gato toque una nota, se mueva y gire 50 veces. También explica cómo hacer que un objeto se mueva de derecha a izquierda por siempre o persiga el puntero del mouse usando iteraciones. Finalmente, resume un programa en el que se aprendió a controlar un objeto con las flechas del teclado en las cuatro direcciones.
Secuencias scratch
El documento presenta la información de tres estudiantes del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Juan Pablo y Juan Esteban Caraballo con cédula 80# y su profesor John Alexander Caraballo Acosta. También incluye breves apuntes sobre cómo controlar un objeto en un escenario usando los cursores del teclado en cuatro direcciones y la instrucción de deslizar en Unity.
Secuencias scratch
El documento presenta 4 secuencias de aprendizaje sobre programación en Scratch. En la primera secuencia, los estudiantes aprendieron a controlar un objeto y darle una acción. En la segunda, aprendieron a controlar el objeto para moverlo a diferentes lugares. En la tercera, aprendieron a deslizar el objeto hacia partes diferentes. Y en la cuarta, aprendieron a cambiar los disfraces de los objetos y controlarlos.
Secuencias scratch
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Secuencias- scratch
Este documento presenta tres secuencias de código Scratch que muestran cómo controlar el movimiento de un objeto en el escenario. La primera secuencia usa las teclas para mover el objeto, la segunda usa los cuatro cursores para controlar el movimiento hacia arriba, abajo, izquierda y derecha, y la tercera secuencia usa deslizamiento para mover el objeto de un punto a otro.
Scratch
Este documento presenta tres secuencias de programación en Scratch. La primera secuencia explica cómo controlar objetos con los cursores del teclado. La segunda secuencia muestra cómo controlar un objeto con los cuatro cursores del teclado en diferentes direcciones. La tercera secuencia describe cómo deslizar un objeto de un punto a otro usando la opción de deslizar en Scratch.
EJERCICIOS SCRATCH
El documento presenta 4 secuencias sobre cómo aprendieron a controlar objetos en Scratch. En la primera secuencia aprendieron a controlar un objeto en dirección derecha o izquierda. En la segunda secuencia aprendieron a controlar objetos en diferentes direcciones usando los cuatro cursores. En la tercera secuencia aprendieron a deslizar un objeto hacia otro punto del escenario. En la cuarta secuencia aprendieron a cambiar el disfraz de un objeto mientras este se desliza.
Secuencias-scratch
Este documento describe cómo aprendió a controlar un objeto en Scratch usando los cursores del teclado para moverlo en las cuatro direcciones principales, y cómo la instrucción "deslizar" no permite posicionar un objeto con precisión.
Secuencias scratch
Este documento presenta tres secuencias sobre el uso de Scratch. La primera secuencia explica que una secuencia son los pasos a seguir por un objeto y cómo pensar sistemáticamente en las acciones. La segunda secuencia enseña a controlar un objeto con los cuatro cursores. La tercera secuencia resuelve un problema mostrando cómo cambiar el disfraz de un objeto mientras se desliza.
Secuencias scratch
El documento describe 3 secuencias de acciones realizadas en Scratch. La primera secuencia explica cómo mover un objeto usando las teclas del teclado. La segunda secuencia controla el objeto con los cuatro cursores direccionales. La tercera secuencia controla el objeto deslizándolo con el botón de espacio del teclado.
Secuencias scratch
Este documento describe tres secuencias para controlar objetos en Scratch. La primera secuencia explica cómo controlar un objeto con las teclas del cursor. La segunda secuencia muestra cómo mover un objeto con los cuatro cursores del teclado. La tercera secuencia explica cómo posicionar un objeto en un punto y luego deslizarlo a otro punto.
Secuencias scratch
El documento describe tres secuencias de programación en Scratch. La primera secuencia explica cómo controlar un objeto en el escenario usando las teclas del teclado. La segunda secuencia controla un objeto en las cuatro direcciones usando los cursores. La tercera secuencia explica que la instrucción de deslizar no permite posicionar un objeto exactamente y luego desplazarlo.
Secuencias1
El documento presenta los temas aprendidos por Ian Mateo Chaves Barrera y Sebastián Conejo Raba en Scratch durante el segundo periodo, incluyendo secuencias, mover objetos mediante el teclado, mover objetos con el cursor y deslizar objetos a puntos determinados.
Secuencias scratch suarez
El documento describe cuatro secuencias para crear programas en Scratch: 1) pensar sistemáticamente el orden de los pasos, 2) controlar objetos con los cuatro cursores, 3) deslizar objetos con cambio de disfraz, y 4) no se proporciona información sobre la cuarta secuencia.
Secuencia scratch
El documento describe los pasos que un estudiante aprendió para controlar objetos en el programa Scratch, incluyendo mover objetos en 2 y 4 direcciones usando controles, y deslizar objetos de un punto a otro y cambiar su forma. El estudiante aprendió a sistemáticamente controlar objetos en Scratch siguiendo una secuencia de pasos.
Actividad en clase
Este documento presenta tres secuencias para crear programas en Scratch, incluyendo mover un objeto hacia la izquierda y derecha, en todas las direcciones, y deslizar un objeto de un lugar a otro. También enfatiza la importancia de pensar sistemáticamente el orden de los pasos requeridos para crear un programa en Scratch.
Secuencia
Este documento presenta tres secuencias para controlar el movimiento de un objeto en un programa utilizando los cursores del teclado. La primera secuencia explica cómo controlar el objeto con los cursores en cualquier dirección. La segunda secuencia controla el objeto en las cuatro direcciones principales. La tercera secuencia utiliza la instrucción "deslizar" para desplazar el objeto de un punto a otro de forma continua.
Secuencias - Scrach
Este documento presenta tres secuencias que enseñan a controlar el movimiento de un objeto en Scratch. La primera secuencia muestra cómo controlar un objeto con los cuatro cursores del teclado. La segunda secuencia repite este control de movimiento. La tercera secuencia explica cómo usar la instrucción de deslizar para mover un objeto de un punto a otro en el escenario.
Secuencias scratch
Este documento presenta tres secuencias de programación en Scratch. La primera secuencia explica cómo mover un objeto 10 pasos y girarlo 90 grados al presionar la tecla Adelante. La segunda secuencia controla un objeto usando los cuatro cursores del teclado. La tercera secuencia usa la instrucción DESLIZAR para posicionar y desplazar un objeto entre dos puntos.
Colegio nacional nicolas esguerra
Este documento describe cómo usar bucles en Scratch para repetir acciones como tocar una nota musical, moverse y girar. Explica que los bloques "por siempre" y "repetir" pueden usarse para iterar una serie de instrucciones múltiples veces. Proporciona ejemplos como hacer que un objeto se mueva de derecha a izquierda hablando o pensando, y hacer que un objeto persiga el puntero del mouse.
Iteraciones o looping – scratch
Este documento describe cómo usar los bloques "por siempre" y "se repite" en Scratch para iterar o repetir una serie de acciones. Explica cómo usar estas iteraciones para hacer que un objeto se mueva continuamente de derecha a izquierda o persiga el puntero del mouse. También muestra cómo controlar un objeto con los cursores del teclado para moverlo en las cuatro direcciones.
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Este documento describe cómo usar los bloques "por siempre" y "se repite" en Scratch para crear iteraciones o bucles que repitan una serie de acciones. Explica cómo usar estos bloques para hacer que un gato toque una nota, se mueva y gire 50 veces, y para hacer que un objeto se desplace por el escenario de derecha a izquierda repetidamente. También muestra cómo usar bucles para hacer que un objeto persiga el puntero del mouse.
Secuencias scratch
El documento describe tres secuencias para controlar el movimiento de un objeto en un escenario a través de los cursores del teclado. La primera secuencia controla el objeto con los cursores en cualquier dirección, la segunda específicamente en las cuatro direcciones, y la tercera identifica un problema con la instrucción "deslizar" al posicionar precisamente un objeto y moverlo.
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Secuencias – scratch
- 1. SECUENCIAS – SCRATCH Juan Diego Londoño Montoya Jorge Andrés López Martínez 802 jorgetandres.gmail.com John Alexander Caraballo Acosta. Docente. Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Edificamos futuro.
- 2. Secuencias. • . : : . . . . . En esta presentación utilize el ‘control’ de la bandera verde, utilize movimiento y apariencia, para mover el personaje de un lugar a otro con un texto. Para crear un programa en scratch, necesitas pensar sistemáticamente el orden de los pasos a seguir, ósea que debes estar conectado siguiendo los pasos anteriores para evitar problemas.
- 3. SECUENCIA 2. • . . . . . . . Aprendí a girar dos objeto y saberlos desplazar de un lado a otro. Control de objeto con los cuatro cursores.
- 4. Secuencia 3. Deslizar. • Aprendí a saber como deslizar un objeto por la pantalla utilizando coordenadas. .
- 5. Secuencia 4. Disfraces • Aprendí a cambiar los disfraces por medio de coordenadas. .