Segmentos 2º
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Este documento contiene varios problemas de geometría que involucran calcular longitudes de segmentos o puntos medios dados ciertas relaciones entre puntos colineales A, B, C, D ubicados en una recta. Los problemas implican usar propiedades como que el punto medio divide un segmento en dos partes iguales o que la suma de las longitudes de dos segmentos que comparten un extremo es igual a la longitud del segmento entre sus otros extremos.
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Práctica calificada mate - 2º
Este documento presenta una serie de problemas matemáticos que involucran puntos colineales sobre una recta. Se piden calcular distancias entre puntos, puntos medios y expresiones algebraicas dadas las distancias entre los puntos dados en cada problema.
2018 03-01 06-38-08 sem 2 segmentos ii
El documento presenta información sobre la división armónica en geometría. Explica que si cuatro puntos A, B, C y D están en una recta y forman una cuaterna armónica, cumplen la relación AB/AD = BC/CD. También indica que los puntos B y D son llamados conjugados armónicos con respecto a A y C. Finalmente, presenta algunos ejercicios de aplicación de estos conceptos.
Practica 5
El documento presenta 10 problemas matemáticos que involucran puntos sobre una recta y sus longitudes relativas. El último problema busca calcular la longitud MN, donde M y N son los puntos medios de los segmentos AB y EF respectivamente, dadas las longitudes de los segmentos entre los puntos A, B, C, D, E y F.
Segmentos
Este documento contiene 15 ejercicios de geometría sobre segmentos de rectas. Cada ejercicio presenta la información sobre la posición y distancias entre puntos colocados sobre una recta (puntos A, B, C, D, etc.) y pide calcular alguna distancia desconocida. Los ejercicios involucran ecuaciones y relaciones entre las distancias dadas para resolver por cada distancia solicitada.
Clase N°2 de geometría
El documento presenta 20 problemas de geometría sobre triángulos. Los problemas cubren temas como ángulos, alturas, bisectrices interiores y exteriores de triángulos, y relaciones entre lados y ángulos. Los problemas están organizados en 3 niveles de dificultad creciente.
Segmentos 4
Este documento define conceptos básicos de segmentos en geometría como segmentos, puntos medios y congruencia de segmentos. Luego, presenta 10 ejercicios de geometría que involucran estos conceptos y piden determinar longitudes de segmentos u otros valores dados las relaciones entre los puntos.
Mate tarea - 2º
El documento presenta 4 problemas de geometría que involucran puntos colineales sobre una recta. El primer problema pide hallar la longitud BC sabiendo que AC = BD = 6 m y AD = 8 m. El segundo problema pide hallar AD sabiendo que AC + BD = 10,5 m y BC = 3 m. El tercer problema pide hallar AE sabiendo que AC + BD + CE = 60 m y que BD = 7/8 AE. El cuarto problema pide hallar AC sabiendo que BD = 8 y que (AB - CD)(AD + BC) = 36.
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2018 03-01 06-38-38 sem 5 triangulos i
El documento habla sobre triángulos en geometría para el quinto grado de secundaria. Define un triángulo como una figura formada por tres puntos no colineales unidos por segmentos de línea. Explica los elementos básicos de un triángulo como vértices, lados y ángulos, y presenta cinco teoremas fundamentales sobre triángulos. También clasifica los triángulos según la longitud de sus lados o la medida de sus ángulos internos.
U3 t2 a 4 aa1 salgado vera julio cesar
El documento presenta la resolución de 10 problemas de geometría. Cada problema involucra la construcción de una figura geométrica (triángulos, cuadrados, rectángulos, rombos, hexágonos, pirámides) mediante el uso de compases, escuadras y transportadores. Se proporcionan varias soluciones posibles para cada problema construido a partir de segmentos de línea, ángulos y medidas dadas.
Geometría 1 unidad 3 aa2
Este documento presenta 9 problemas de geometría y sus soluciones. Los problemas incluyen construir triángulos, cuadrados y rectángulos dados diferentes parámetros como segmentos, ángulos y lados. También incluye problemas de construir figuras como rombos, paralelogramos e inscribir un hexágono en una circunferencia. Cada problema presenta los datos y una o más soluciones paso a paso con ilustraciones.
Geometría i – unidad 3 – tema 2 – actividad de aprendizaje 1
Este documento contiene instrucciones para construir diferentes figuras geométricas como triángulos, cuadrados, rombos, hexágonos y pirámides. Explica cómo trazar líneas, arcos y bisectrices usando compases para encontrar puntos y construir las figuras siguiendo pasos específicos como tomar longitudes iguales o trazar circunferencias. El objetivo es aprender a dibujar geométricamente estas formas siguiendo procedimientos matemáticos.
ejercicios
El documento presenta una serie de problemas de geometría que incluyen cálculos de áreas de figuras geométricas como triángulos, trapecios, cuadrados y hexágonos. También incluye problemas sobre la construcción de figuras geométricas a partir de puntos medios y la demostración de teoremas geométricos.
Triángulos 1 grupo mili
El documento contiene 20 problemas relacionados con triángulos. Los problemas cubren temas como ángulos internos, perímetros, triángulos isósceles y equiláteros, relaciones entre lados y ángulos, y construcciones geométricas. El objetivo es calcular medidas de ángulos, lados y otras propiedades geométricas de triángulos dados ciertas condiciones sobre sus lados y ángulos.
Geometría repaso convertido
Este documento contiene 15 preguntas de geometría sobre polígonos regulares, trapecios, rombos, triángulos y circunferencias. Las preguntas involucran calcular lados, diagonales, ángulos, perímetros y medidas relacionadas con figuras geométricas dadas ciertas condiciones numéricas.
Geometria1 act 6
En esta actividad se encuentran las soluciones de los problemas de la unidad 3 geometría plana: temas 3 y 4 circunferencia y sección áurea
Razones trigonometricas
El documento explica cómo calcular las razones trigonométricas de los ángulos de 30°, 45°, 60° y 90° utilizando propiedades de triángulos equiláteros y rectángulos. Además, resuelve dos ejemplos para determinar valores de expresiones trigonométricas utilizando las razones ya calculadas.
Guian1
Este documento presenta una guía de geometría con 15 ejercicios sobre ángulos en triángulos y circunferencias. Los ejercicios cubren temas como clasificar triángulos, calcular medidas de ángulos, identificar ángulos complementarios y suplementarios, y aplicar propiedades de ángulos formados por cuerdas y arcos circulares. La guía provee definiciones y ejemplos para que los estudiantes desarrollen la conceptualización formal de conceptos básicos de geometría.
Clase N°1 de geometría
Este documento clasifica los triángulos según sus ángulos y lados, y describe sus propiedades principales. Explica que los triángulos pueden ser agudos, rectos u obtusos dependiendo de la medida de sus ángulos internos, y escalenos, isósceles o equiláteros según la longitud de sus lados. También enumera fórmulas para calcular el perímetro y ángulos externos de un triángulo, así como propiedades geométricas como la suma de sus ángulos internos.
Geometría u3 tema3-4 solución_problemas
Este documento presenta tres problemas geométricos. El primero instruye cómo dibujar una parábola trazando puntos que cumplen con su definición como lugar geométrico. El segundo explica cómo dibujar la parte inferior de una hipérbola proyectando puntos en diferentes vistas. El tercero muestra cómo dividir una recta y un cuadrado en proporción áurea.
Geometria 2
Este documento presenta información sobre triángulos. Define un triángulo como una figura plana formada por tres segmentos unidos por tres puntos no colineales. Explica los elementos de un triángulo como vértices, lados y ángulos. Clasifica los triángulos según sus lados o ángulos. Presenta teoremas sobre ángulos en triángulos. Incluye ejercicios de geometría sobre triángulos.
Geometría unidad 3 temas 3 y 4
El documento describe los pasos para dibujar diferentes figuras geométricas como una hipérbola, una circunferencia y un rectángulo. Primero, se traza una recta perpendicular a otra y se dividen en segmentos para dibujar circunferencias concéntricas. Luego, se trazan paralelas a la recta original y se encuentran las intersecciones para dibujar una curva. Para la hipérbola, se une un punto a otro y se trazan arcos dividiendo los segmentos en la sección áurea. Finalmente, para el rectángulo se
Algunos aspectos de dibujo 16
El documento describe un procedimiento para llevar una perpendicular desde un punto dado fuera de una recta hasta dicha recta. Se une el punto dado con un punto cualquiera sobre la recta para formar un segmento. Luego se divide ese segmento en dos partes iguales para obtener un punto medio, el cual se usa como centro para trazar un semicírculo que corta la recta, determinando así el punto donde cae la perpendicular buscada.
lautaro
El documento explica cómo construir una mediatriz y una bisectriz. Para construir una mediatriz, se traza una línea entre dos puntos y luego se dibujan arcos desde esos puntos que se intersectan en otros dos puntos, uniéndolos con una línea que divide la recta original en dos partes iguales. Para construir una bisectriz, se dibuja un ángulo y luego se traza arcos desde su vértice que se intersectan en un punto, uniéndolo al vértice para dividir el ángulo en dos ángulos congruentes.
U3 aa2 carlos santiago_geo
Este documento presenta nueve problemas de geometría plana y sus soluciones. Los problemas incluyen la construcción de figuras como triángulos, cuadrados, rectángulos, rombos, romboides y hexágonos utilizando herramientas como escuadras, transportador y circunferencias. Para cada problema, se describen los pasos a seguir para trazar la figura requerida.
Dia das maes leany
O documento é uma carta de agradecimento de uma pessoa para sua mãe pelo amor e cuidados recebidos ao longo da vida. A carta expressa gratidão pela mãe ter cuidado e protegido a pessoa quando era pequena, ensinado valores e sempre colocado os interesses da pessoa em primeiro lugar. A carta termina desejando feliz dia das mães e declarando o amor eterno pela mãe.
Social
El documento discute los diferentes campos de aprendizaje y competencias que se desarrollan en la educación preescolar. Estos incluyen el desarrollo personal y social, lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, exploración del mundo natural y cultural, expresión y apreciación artística, y desarrollo físico y salud. La educación preescolar busca contribuir al desarrollo integral de los niños a través de experiencias que les permitan construir identidad, establecer relaciones, resolver problemas y explorar su entorno de
Ensayo grupo 3.- tema de interés sobre criminalística 2
El documento describe el Sistema de Identificación Balística Integrado (IBIS), que permite a la policía almacenar y comparar automáticamente las características balísticas de balas y casquillos para vincular armas de fuego a crímenes. El IBIS ayuda a resolver casos al identificar armas usadas en múltiples delitos. Al crear un gran banco de datos balístico, mejora la capacidad de la policía para combatir el crimen mediante la identificación de armas registradas utilizadas en actos i
Mate tarea - 5º
El documento presenta cuatro problemas de geometría que involucran ángulos de elevación y depresión para calcular alturas u otras medidas. Cada problema proporciona la distancia a un objeto, el ángulo observado y solicita calcular la altura u otra medida del objeto.
Lusofonia
1. O documento descreve a cronologia dos principais eventos que levaram à assinatura e implementação do Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa entre os países lusófonos.
2. O acordo teve como objetivo uniformizar a escrita dos países que têm o português como língua oficial e foi assinado pela primeira vez em 1990 na CPLP.
3. Após vários protocolos modificativos, o acordo passou a ser ratificado pelos diferentes países entre 1995 e 2008 e teve sua implementação iniciada no Brasil em 2009.
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Risco - um fator estratégico
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segmento primero y segundo.pdf
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Razonamiento matematico 1º4 b
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GEOMETRÍA
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1 ro geometria excelencia
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Lineas y segmentos by Armando Quispe.pdf
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Segmentos y angulos
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3. La resolución de los problemas requiere la aplicación de propiedades de ángulos, triángulos, paralelogramos y segmentos colineales
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Este documento presenta 10 problemas matemáticos relacionados a puntos colineales y consecutivos en una recta. Cada problema presenta las relaciones entre las longitudes de los segmentos que unen los puntos y pide hallar una longitud desconocida. El documento también incluye el lema "No hay secretos para el éxito. Éste se alcanza preparándose, trabajando arduamente y aprendiendo del fracaso" de Collin Powell.
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El documento presenta tres acertijos sobre la ubicación de personas sentadas alrededor de mesas. El primer acertijo describe a cuatro personas sentadas alrededor de una mesa cuadrada y pregunta quién está frente a S. El segundo acertijo describe a seis amigas sentadas alrededor de una mesa redonda y pregunta junto a quiénes está sentada Fabiola. El tercer acertijo describe a tres parejas sentadas alrededor de una mesa circular y pregunta cuál es el novio de Dora.
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Las identidades trigonométricas son igualdades entre funciones trigonométricas que son verdaderas para cualquier valor de la variable. Este documento presenta varias identidades trigonométricas, incluidas identidades recíprocas, de división y pitagóricas, y resuelve algunas expresiones utilizando estas identidades.
Rm tarea - 4º
La progresión aritmética tiene términos que aumentan en 6 unidades cada vez. El cuadragésimo quinto término sería 540. Entre 32 y 447 hay 89 múltiplos de 5. La progresión aritmética tiene una razón de 15, por lo que a62 es 902 y a30 es 420, por lo que la respuesta es 902 - 420 = 482.
Ejercicios de progresiones aritméticas 4º
El documento presenta varios problemas relacionados con progresiones aritméticas. Incluye ejercicios para calcular términos específicos, determinar la cantidad de términos, encontrar diferencias entre términos, y sumar valores de una progresión. El documento proporciona información sobre progresiones aritméticas para que el lector pueda resolver los problemas planteados.
Asuntos comerciales 3º
El documento presenta diferentes fórmulas y ejemplos para calcular ganancias, pérdidas, descuentos y aumentos sucesivos en situaciones comerciales. Incluye fórmulas para calcular el precio de venta cuando hay ganancia o pérdida, así como fórmulas y ejemplos para calcular descuentos y aumentos únicos equivalentes a descuentos y aumentos sucesivos. Finalmente, proporciona varios ejemplos numéricos de cálculos comerciales que involucran ganancias, pérdidas, costos y precios de
Rm tarea - 3º
Este documento contiene tres problemas de porcentajes. El primero pregunta sobre dos incrementos sucesivos del 20% y 30%. El segundo pregunta sobre un artículo vendido en $270 después de ganar un 20% sobre el precio de costo. El tercero pregunta por el precio de venta de un producto que costó S/.80 después de perder un 30% sobre el precio de costo.
Mate tarea - 2º
El documento contiene 4 problemas matemáticos sobre ángulos, sus complementos y suplementos. El primero pregunta por el complemento de un ángulo que es 8/12 de un ángulo llano. El segundo pide hallar la medida de un ángulo si la suma de su complemento y suplemento es 140°. El tercero solicita la mitad de la tercera parte del complemento del suplemento de un ángulo de 102°. Y el último enuncia que un ángulo es la tercera parte de su suplemento y pide calcular el complemento.
Ordenamiento circular 1º
Se presentan 8 ejemplos de problemas de distribución de asientos alrededor de mesas circulares simétricas, donde se proporcionan ciertas condiciones sobre la ubicación de las personas y se pide identificar la ubicación de alguna en particular.
Punto medios y área del triángulo 5º
El documento proporciona instrucciones para calcular las coordenadas del punto medio de segmentos y áreas de triángulos dados los puntos vértices. Incluye fórmulas para hallar coordenadas de puntos medios, distancias entre puntos, y áreas de triángulos usando coordenadas de vértices. Contiene numerosos ejercicios para practicar estos cálculos.
Potencia mecánica 4º
Este documento presenta la definición de potencia como la rapidez para realizar trabajo mecánico y proporciona varios ejemplos de cálculos de potencia utilizando la fórmula potencia = trabajo / tiempo. Se piden cálculos de la potencia desarrollada por fuerzas que mueven bloques y cuerpos durante diferentes períodos de tiempo.
Punto medios y área del triángulo 5º
El documento explica cómo calcular las coordenadas del punto medio de un segmento utilizando la fórmula promedio de las coordenadas de los extremos del segmento. Luego, proporciona varios ejemplos numéricos para practicar el cálculo de las coordenadas del punto medio de diferentes segmentos dados sus extremos.
Punto medios y área del triángulo 5º
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Segmentos 2º
- 2. Es una porción de recta limitado por dos puntos denominados extremos. A y B: extremos
- 3. PUNTO MEDIO DE UN SEGMENTO Es el punto que divide al segmento en dos segmentos de igual longitud. Si: AM = MB Entonces: M: punto medio del
- 5. En la figura, calcula x. Si: AD = 20 4 CA B D 6 x
- 6. En la figura, calcula x. Si: AB = CD x CA B D 8 6
- 7. Si: “M” es punto medio de Calcula x. A M B 2x-8 x+ 6
- 8. En la figura, calcula MC. Si: AC + BC = 16 A B CM
- 9. Calcula BC. Si: AC + BD = 28. CA B D 6 8
- 11. En una recta se ubican los puntos consecutivos A, B, C y D de manera que AC = 12, BD = 15 y AD = 19. Halla BC.
- 12. Se tiene los puntos consecutivos A, B, C y D. Tal que B es punto medio de AC y AD + CD = 12. Calcula BD.
- 13. En una recta se ubican los puntos consecutivos A, B, C y D de manera que AC = 15, BD = 18 y AD = 25. Halla BC.
- 14. En una recta se ubican los puntos A, B, C, D de manera que C es punto medio de AD y BD – AB = 20. Calcula BC.
- 15. Sobre una recta se toman los puntos colíneales y consecutivos A, B, C y D, siendo AC = BD = 6 m; AD = 8 m. Halla la longitud del segmento BC.
- 16. Sean los puntos colíneales y consecutivos: A, B, C y D. Calcula AD, si AC = 7; BD = 9 y BC = 4.
- 17. Sobre una recta se tienen los puntos consecutivos A, B y C, de tal manera que: AC + AB = 18. Si “M” es punto medio de BC. Calcula AM.
- 19. Se tienen los puntos colíneales A, B, C y D. AB = 10, BC = 12, CD = 14. Calcula: AD BDAC
- 20. Se tienen los puntos colíneales A, B, C y D; si AB = 8, BC = 12, CD = 6. Calcula: BCAD BDAC 22
- 21. Sobre una recta se toman los puntos consecutivos A, B, C y D de manera que: AC = 8; BD = 7 y AD = 4BC. Calcula BC.
- 22. En una recta tienen los puntos consecutivos A, B, C, D donde AC = 4, BD = 24 y 2BC = CD. Halla AB.
- 23. En una recta se tienen los puntos consecutivos A, B, C, D siendo CD = 4BC. Halla: AC, si AD + 4(AB) = 80.
- 24. En una recta se tiene los punto consecutivos A, B, C, D tal que AB + AD = 10; AD – AB = 2 y AC = 4CD. Halla: AC.
- 25. En una línea recta se toman los puntos consecutivos y colíneales A, B, C y D, siendo AC + BD = 40 m. Halla PQ si “P” es punto medio de AB y “Q” es punto medio de CD.