El documento establece las normas y roles para organizar el trabajo en grupo de manera cooperativa. Las normas incluyen no cambiar de grupo, trabajar en silencio, escuchar todas las ideas sin juzgarlas, y ayudar a los compañeros que lo necesiten. Los roles distribuidos son administrador, coordinador, lector y portavoz para distribuir tareas, coordinar ideas, revisar el trabajo y presentarlo.

1. Segunda Tarea:Organización del texto de cooperación
Fase 1 Establecer las normas
Las normas que estableceré para regular la cooperación serán:
1. Los alumnos no pueden cambiar de grupo una vez que este está establecido.
2. Los alumnos están sentados en todo momento con su grupo sin levantarse y andar por el
aula.
3. Se trabaja en voz baja sin molestar a los demás grupos.
4. Antes de empezar el debate en grupo cada uno apunta sus ideas sobre resolver la tarea.
5. No hay ideas tontas o estúpidas. Cada idea sea escuchada y evaluada sin ridicularla.
6. Cada alumno/a hace apuntos en su libreta sin abusar de los demás como secretaria/o.
7. Cada alumno/a trae sus propios apuntes a cada clase.
8. Los alumnos más destacados del grupo ayudan a los más necesitados.
9. La profesora ayudará cuando sea necesario y contestará a las preguntas reales (y no a las
preguntas por preguntar).
10. Una vez realizada la tarea los miembros del grupo deberán coincidir en una misma
resolución que sea presentada después.
Fase 2 Distribuir los roles
Pensando en un grupo de 4 alumnos de los cuales espero contar con mínimo 3 en cada clase
distribuyolos roles de esta manera:
El administrador: distribuye las tareas a los miembros del grupo
El coordinador: colecciona las ideas de todos los miembros del grupo y las coordina para
tener una resolución
El lector: lee la resolución del grupo y corige faltas tantas ortográficas como grámaticas y de
lenguaje
El portavoz: presenta la resolución a la clase y/o a la profesora
En caso de falta de un miembro del grupo es fácil que uno acoja dos roles, p.e. el
administrador o el coordinador puede hacer de portavoz.