Este documento describe la estrategia de enseñanza-aprendizaje de la discusión o debate controversial. Explica las 6 etapas del proceso: 1) presentación del tema, 2) formación de grupos, 3) reglas básicas, 4) discusión en grupos, 5) debate, y 6) conclusión. También detalla los roles del docente como moderador y del alumno para construir opiniones y participar en el debate.