Selección de recursos digitales
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Este documento describe sitios web y blogs como recursos digitales útiles para la expresión de ideas, la construcción de comunidades y la participación en foros. Estos recursos permiten a los estudiantes dar a conocer sus proyectos, reflexionar y establecer conexiones sociales. Los blogs educativos se utilizan actualmente en áreas como lengua y literatura.
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Creación de entornos virtuales de aprendizaje – EVA. El blog como recurso edu...
Creación de entornos virtuales de aprendizaje – EVA. El blog como recurso edu...Cátedra Banco Santander
Contribución en la IX Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 13 de septiembre de 2018 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.Diana paola abril arias
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MOODLE
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Herramientas de la web 2
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Este documento presenta una tabla con columnas para fechas y estados actuales de varios elementos como reuniones, proyectos, acceso a expertos, relaciones, cultivo de comunidad, participación individual, contenido y conversaciones abiertas. La tabla parece estar rastreando el progreso de estas áreas a lo largo del tiempo.
Planificador de-proyectos sesión 9
Este documento presenta un planificador de proyectos para un proyecto educativo llamado "Del Bus al Mío" en una institución educativa en Cali, Colombia. El proyecto busca que los estudiantes produzcan una crónica literaria sobre su experiencia usando el transporte público basada en entrevistas y observaciones. El planificador describe los objetivos del proyecto, el currículo, las habilidades de los estudiantes, y las estrategias y herramientas pedagógicas a utilizar durante las 8 semanas del proyecto para desarrollar las
Estrategias de aprendizaje
Este documento presenta estrategias de aprendizaje para que los maestros implementen actividades mediadas por TIC. Algunas de las estrategias propuestas incluyen: 1) trabajar en grupos para recopilar noticias digitales y escribir textos con información de varias fuentes, 2) crear encuestas digitales para identificar necesidades de aprendizaje de los estudiantes, y 3) presentar información en diversos formatos como documentos, videos y páginas web.
DIAGRAMA DE RED EN BLANCO
Este documento lista diferentes herramientas digitales como Facebook, Twitter, blogs, wikis, correo electrónico, memoria USB, Google, mapas mentales, cámara web, WordPress, Skype, imágenes de Google, y diccionarios interactivos que pueden ser utilizados en el aula.
Tit@
Este documento lista diferentes recursos digitales y herramientas educativas como Facebook, Twitter, blogs, wikis, correo electrónico, memoria USB, Google, mapas mentales, cámara web, WordPress, Skype, imágenes de Google, diccionarios interactivos que pueden ser utilizados en el aula.
Rúbriba proyecto "El Mío es mío"
Este documento presenta una rúbrica para evaluar crónicas sobre el proyecto "Del bus al mío", la cual contiene cuatro criterios de evaluación: estructura narrativa, componente semántico, componente léxico y componente pragmático. Cada criterio describe los niveles alto, básico y bajo para analizar aspectos como la presentación del título y los hechos, la precisión de las interpretaciones, el uso de la ortografía y la relación del tema con problemáticas socioculturales.
Cmi bitacora deevaluacion_rtf
El documento describe dos sitios web de Eduteka que proveen recursos educativos gratuitos. Eduteka ha estado en línea por más de 13 años y publica contenidos objetivos y actuales bajo licencia Creative Commons. Los sitios web son confiables y proveen información útil para docentes.
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Selección de recursos digitales
- 2. SITIO WEB Y BLOGS ¿En qué consiste el recurso? Son Herramientas que ayudan a expresar y compartir ideas y a construir comunidad en torno a intereses compartidos. ¿Por qué el recurso es útil para determinado aprendizaje? o Expresar ideas y crear comunidades. o Establecer conexiones sociales fácilmente. o Participar en foros. o Dar a conocer los proyectos elaborados en el aula. o Herramienta de reflexión.
- 3. ¿Cuándo utilizar el recurso? Cuando se solicite a los estudiantes participar en el blog y hacer uso de herramientas de la Web, mostrando sus avances a otras comunidades interesadas en la temática. ¿Quién está utilizando ya el recurso en procesos educativos? Blogs educativos de Lengua y Literatura. http://lacienciaparatodos.wordpress.com/2011/05/06/blogs- educativos-de-lengua-y-literatura/ Propuestas TIC para el área de Lengua. http://propuestastic.elarequi.com/propuestas- didacticas/blogs/ejemplos-de-blogs-educativos/ Literrata. http://literrata.wordpress.com/ Edublogs. http://espiraledublogs.org/comunidad/Edublogs/edublogs/tag/lengu a+castellana+y+literatura
- 4. ¿Cómo iniciar el uso del recurso? Partiendo de un proyecto de aula que sea interesante para los estudiantes, donde hagan uso de las herramientas qua brinda la Web e inicien la creación de su propio block con las orientaciones del docente. ¿Dónde puedo encontrar más información sobre el recurso? Blog wikipedia la enciclopedia libre. http://es.wikipedia.org/wiki/Blog Weblogs ¿Qué son? Microsiervos (weblogs) http://www.microsiervos.com/archivo/weblogs/weblogs.html Weblogs SL http://www.weblogssl.com/