Herramientas didácticas en la Web 2.0

1. WEB 2.0
Herramientas
de uso didáctico
Elaboró
Luz Elena Rico Gutiérrez

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El término Web 2.0 se le atribuye a Tim O´Reilly y Dale Dougherty quienes en 2004 lo definieron como
Una segunda generación en la historia de la web basada en comunidades de
usuarios y una gama especial de servicios y aplicaciones de internet que se
modifica gracias a la participación social.
En este sentido se considera que los usuarios han protagonizado el cambio
en la Web, quienes generan el contenido e información, integrando lo social y
tecnológico. En el campo de la educación, esto representa una gama e
posibilidades que permiten la participación activa de los educandos en la
construcción del conocimiento.

3. Algunas herramientas
2.0 de uso didáctico
son…
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Es una herramienta de creación colaborativa, en la que los
usuarios generan de forma colectiva la información.
Es un recurso abierto que permite la intervención y edición por
parte de múltiples usuarios, reflejando de manera inmediata
cada aportación.
La interacción es intuitiva y sencilla por medio de navegadores
web.

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Como herramienta educativa resalta por la generación de ambientes
colaborativos en donde se da seguimiento a los procesos de integración y
construcción de conocimiento.
Algunos beneficios de esta herramienta son:
• Desarrollo de habilidad colaborativa
• Motivación en los participantes
• Fomenta sentido de pertenencia y genera compromiso
• Propicia la solución dinámica de problemas
• Construcción de productos creativos
Y se puede incorporar a un curso como
• Entorno de aprendizaje, donde se construyen documentos
• Instrumento de evaluación del proceso individual y grupal.

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El blog es una especie de bitácora que permite publicar “entradas”
con un formato particular, ordenadas cronológicamente. Las
entradas permiten comentarios de otros usuarios, lo que propicia la
conformación de comunidades.
El contenido se genera en navegadores web, permitiendo la
integración de recursos multimedia como imagen, audio, video, así
como hipervínculos a otras páginas. También integra herramientas
como encuestas, calendarios, buscadores, etc.
El blog se puede vincular con otros, generando una red de blogs y
usuarios.

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Como recurso educativo destaca por la particular forma de organización
y gestión del contenido, conformando comunidades y ambiente
colaborativo.
• Fomenta la colaboración y cooperación, así como el aprendizaje
activo
• El sistema de comentarios y sindicación de contenidos facilita una
retroalimentación eficiente
• La organización cronológica permite una óptima organización y
entrega de actividades
• Permite la incorporación de diversos estilos de aprendizaje,
ofreciendo la oportunidad de usar imágenes, texto, video, etc.
• Aun cuando la herramienta es asincrónica, permita la comunicación
efectiva entre estudiantes y profesor.

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.
Las redes son estructuras sociales formadas por personas,
conectadas por afinidad o parentesco. En este caso, las redes en
ambientes digitales requieren herramientas y dispositivos que
facilitan la gestión de contactos.
Los servicios que proporcionan las redes permiten compartir
archivos multimedia como fotos y videos o mensajes y uso de
chats, etc.

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.En el ámbito educativo resultan innovadoras y pueden convertirse en
redes de conocimiento. Dependiendo la red se puede:
• Usar hashtags para mantener conversaciones (#)
• Enviar mensajes directos a los estudiantes (DM)
• Hacer resúmenes con pocos caracteres
• Usar videos como apoyo audiovisual
• Identificar de canales con contenido de apoyo
• Crear grupos o páginas de las asignaturas
• Compartir contenido de interés y con relación a la clase
• Crear de foros de discusión
• Identificar y seguir de líderes en el área de especialización
• Crear tableros sobre los diferentes temas.

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Las nubes de almacenamiento son un servicio que permite al
usuario almacenar información en la red, con la finalidad de
compartirla con otros usuarios y tener acceso desde cualquier
dispositivo.
En el ámbito educativo esto resulta práctico pues garantiza el acceso a
la información, para cualquier usuario que cuente con un dispositivo con
acceso a la red.

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.Son programas diseñados para uso en dispositivos móviles, y
contribuyen a la ejecución de tareas específicas. Pueden realizar
distintas funciones, de acuerdo a su propósito, por ejemplo
juegos, directorios, glosarios, presentaciones, programas
formativos, etc.
En la educación puede tener funciones institucionales, para brindar
información con formatos llamativos pero igualmente sencillos.