El documento presenta un resumen de las áreas de competencia, organizadores, capacidades, conocimientos e indicadores para el área de Expresión y Comprensión Oral. Se divide en cuatro oraciones que describen los elementos clave de la comunicación oral y escrita, incluyendo la escucha, narración, descripción y preguntas.

1. Área Competencia Organizador Capacidad Conocimiento Indicadores Tec. eInstr.
Expresa sus necesidades, EXPRESIÓN Y 1.1. Escucha y comprende - Diálogos 1.1.1.Se expresa con Ficha de
C intereses, sentimientos COMPRENSIÓN mensajes sencillos. - Narraciones pronunciación, entonación observación lista
y experiencias, ORAL 1.2.Narra hechos personales - Descripciones adecuados de cotejos
O y escucha con respeto o cercanos utilizando - Responden A 1.2.1.Expresa lo que piensa Prueba oral
M cuando interactúa con Expresiones sencillas. Preguntas. y siente Sobre un tema Prueba escrita.
otros, mostrando 1.3.Describe personas, propuesto.
U comprensión animales y lugares que -1.3.1.formula preguntas
N de mensajes Conoce, con claridad y sencillas ycomenta en torno
sencillos en su lengua usando nuevo vocabulario. a información dada.
I originaria y en castellano
C Comprende textos COMPRENSIÓN 2.5. Identifica la relación Ficha de
narrativos y descriptivos DE TEXTOS entre grafías y fonemas - Opinión sobre el 2.5.1. Reconoce las vocales observación lista
A de estructura sencilla, a al leer letras, frases, palabras tema tratado. en las palabras dadas. de cotejos
C partir de sus experiencias - Comprensión de 2.5.2.-Comprende las Prueba oral
I previas, los reconoce Texto. lecturas icono verbales Prueba escrita.
como fuente de cuando las escucha.
O disfrute y conocimiento
N de su entorno inmediato.
Produce textos cortos PRODUCCIÓN DE - Trazos y grafías Ficha de
de tipo narrativo y TEXTOS 3.3.Escribe con facilidad, - Escritura de las 3.3.1Escribe trazos y grafías observación lista
descriptivo a través de según su nivel de vocales en forma adecuada. de cotejos
los cuales comunica sus escritura: nombres A –e- i – o - u Prueba oral
experiencias, intereses, Prueba escrita.
deseos y necesidades
utilizando los elementos
lingüísticos adecuados
y expresa satisfacción,
con lo que escribe.
ACTITUDES:
1.1. Muestra respeto al escuchar a los demás, solicita la palabra para intervenir, responde con cortesía, etc.
2.1. Muestra una actitud crítica frente a los diversos textos que lee.
3.1. Participa con entusiasmo en los proyectos de escritura que se plantean a nivel personal o grupal.

2. Área Competencia Organizador Capacidad Conocimiento Indicadores Tec. eInstr.
Resuelve problemas de NÚMERO, 1.1.Clasifica objetos Cuantificadores 1.1.1. Separa objetos
M situaciones cotidianas RELACIONES Y identifica criterios que Derecha Izquierda respetando los criterios de
en las que identifica OPERACIONES los caracterizan a : “todos”, Noción Espacial. algunos, muchos, poco… en Ficha de
A relaciones “algunos”, “ninguno” los ejercicios de aplicación observación lista
T numéricas realizando Sucesiones Y Seriación. que realiza. de cotejos
E con autonomía y 1.2.Interpreta el criterio de 1.2.1. Identifica el número Prueba oral
M confianza, operaciones seriación de elementos Numeración del 1 al 9. que falta en la sucesión de Prueba escrita.
de adición y sustracción de un conjunto. Anterior y posterior de un números del 1al 9.
A con números de hasta número. 1.2.2. Identifica el conjunto
T tres cifras. 1.3.Identifica y representa Relación cantidad con vacío, unitario y finito en
I colecciones de objetos número. los ejercicios propuestos.
C con su cardinal. 1.3.1. Relaciona
correctamente los números
A 1.5.Identifica la relación Comparación de números con la cantidad de objetos
“mayor que”, “menor que” o utilizando signos >< o = dados.
“igual que” y ordena 1.5.1. Utiliza adecuadamente
números naturales de hasta los signos >< o = al
dos cifras en forma relacionar números
ascendente menores que 10.
o descendente.
Resuelve situaciones GEOMETRÍA Y 2.2.Identifica, interpreta y Desplazamiento 2.2.1. Distingue derecha Ficha de
cotidianas que requieran MEDICIÓN grafica posiciones y Derecha izquierda arriba izquierda tomando un punto observación lista
de la medición y Desplazamientos de objetos abajo arriba , dentro de referencia. de cotejos
comparación de atributos en el plano. fuera, … 2.2.2.Señala la posición Prueba oral
mensurables de Lateralidad dentro, fuera, arriba, abajo… Prueba escrita.
objetos y eventos, y De los objetos de su
las comunica utilizando entorno.
Lenguaje matemático.
ACTITUDES:
1.1. Muestra curiosidad por buscar patrones.
2.1. Es creativo al representar fi guras y formas geométricas.

3. Área Competencia Organizador Capacidad Conocimiento Indicadores Tec. eInstr.
P Reconoce sus 1.1. Reconoce y valora sus A así soy - autoestima. 1.1.1.Se acepta como es al Ficha de
características CONSTRUCCIÓN características corporales. Las emociones. expresar sus características observación lista
E personales, DE ante sus compañeros de cotejos
R y demuestra respeto LA IDENTIDAD Y Prueba oral
S así mismo y hacia los DE 1.3.Expresa sus intereses, 1.3.1. Elaboran normas de Prueba escrita.
O demás en la convivencia LA CONVIVENCIA sentimientos Normas de convivencia. convivencia para un mejor
Cotidiana. DEMOCRÁTICA y emociones en diversas trato en el aula.
N situaciones cotidianas. 1.3.2. Manifiesta sus
A Palabras mágicas sentimientos emociones con
L espontaneidad usando la
palabra palabras mágicas..
1.3.2. Expresas sus
S experiencias se su vida
O cotidiana a través de dibujos
C y otros medios.
1.8. Describe las funciones Mi familia escolar. 1.8.1. Conoce los roles que
I de las personas que desempeña cada miembros
A Laboran en la escuela. de su escuela.
L 1.8.2. Señala los ambientes
que tiene su I:E.
ACTITUDES:
1.1. Demuestra respeto hacia sí mismo y hacia las otras personas.

4. Área Competencia Organizador Capacidad Conocimiento Indicadores Tec. eInstr.
El cuerpo humano.
C Identifica las diversas CUERPO 1.1. Identifica los órganos de 1.1.1. Señala las partes del Ficha de
I partes del cuerpo HUMANO Y los sentidos y los cuida. Partes del cuerpo cuerpo humano a través de observación lista
E humano y su CONSERVACIÓN Humano: su mismo cuerpo. de cotejos
N funcionamiento, DE Cabeza, tronco y Prueba oral
C desarrollando LA SALUD extremidades. 1.1.2. Menciona las Prueba escrita
I hábitos de cuidado diferencias entre niños y
A para conservar la Soy niño y soy niña niñas.
Salud. 1.1.3. Se Identifican con su
Y Las articulaciones. género.
A Las partes finas del cuerpo 1.1.4. Reconoce las partes
M humano. finas de su cuerpo.
B
I 1.1.5 Conoce la función que
E cumple las partes finas de
N nuestro cuerpo.
T
ACTITUDES:
1.1. Cuida su cuerpo.

5. Área Competencia Organizador Capacidad Conocimiento Indicadores Tec. eInstr.
R Reconoce el plan 1.2.1. Reconoce el amor de Ficha de
E amoroso FORMACIÓN DE 1.2.Reconoce que todo lo La creación. Dios mediante su creación. observación lista
L de Dios Padre para la LA que existe: la naturaleza, de cotejos
I humanidad expresado en CONCIENCIA los seres y todo el universo Jesús nos enseña que Dios 1.3.1. Reconocenque Prueba oral
G la creación del mundo, en MORAL han sido Creados por Dios. es su padre, mediante Jesús conocemos a Prueba escrita
I la del ser humano a CRISTIANA a su padre, Dios.
O imagen y semejanza suya, MI amigo Jesús.
N y en su encuentro 13.2. Identifica a Jesús como
personal con él. su hermano y amigo.
ACTITUDES
1.2. Valora y respeta la naturaleza.
Área Competencia Organizador Capacidad Conocimiento Indicadores Tec. eInstr.
1.1Explora y experimenta Modelado en plastilina de 1.1.1 Elabora un paisaje
A Expresa con EXPRESIÓN con materiales de expresión la creación. aplicando la técnica del
R espontaneidad ARTÍSTICA gráfico plástica; con objetos collage. Ficha de
T y creatividad sonoros Collage de la creación. 1.1.2. Aplica la técnica del observación lista
E sus vivencias, del entorno; con su voz, embolillado. Para escribir de cotejos
ideas, sentimientos gestos, posturas y Portarretrato. letras y nombres. Prueba oral
y percepciones del movimientos corporales.. Prueba escrita
mundo, haciendo Trabajos con fideos 1.1.3. Elabora un
uso de los diferentes portarretrato de cartón
recursos artísticos siguiendo instrucciones.
para explorar los
elementos del arte
vivenciándolos con
placer
ACTITUDES:
1.1. Demuestra seguridad al crear sus trabajos artísticos.