Este documento trata sobre la motivación, el liderazgo y la comunicación en las empresas. Explica que la motivación es vital para el desempeño de los empleados y depende de factores como la voluntad, el interés y los valores de la empresa. También describe la importancia del liderazgo para empoderar a los empleados y promover el espíritu de equipo. Finalmente, analiza cómo la comunicación apoya la estrategia de la empresa y pretende convencer a través de la misión social.

1. SEMANA 11<br />MAPA MENTAL SOBRE LA MOTIVACION<br />VOLUNTAD E INTERESLA PRODUCCION SE DA DE ACUERDO AL GRADO DE MOTIVACION<br />MOTIVACION<br />DE VITAL IMPORTANCIA PARA LOS COLABORADORESES DE UNA <br />ENFOCADA EN VALORES DEL DESEMPEÑO <br />IMPORTANCIA DEL LIDERAZGO EN LA EMPRESA<br />El líder es el respaldo del equipo el que potencia a las personas para que se desarrollen sus inquietudes, iniciativas y creatividad. Fomenta la responsabilidad el espíritu de equipo, el desarrollo personal, especialmente, es el artesano de la creación de un espíritu de pertenencia que une a los colaboradores para decidir las medidas a tomar.<br />La calidad de un líder siempre ha sido, un factor importante en la vida humana, pero conforme pasa el tiempo se ha acrecentado la necesidad de líderes en la dirección de las empresas y la dificultad de hallar líderes para éste puesto.<br /> El tipo de liderazgo efectivo que se necesita en las empresas de hoy es en cierto modo similar y en cierto modo diferente de que se ha considerado como “iniciativa empresarial”. Pero al revés de lo que ocurre con los líderes efectivos, los empresarios de éxito suelen ser personas muy independientes, poco tolerantes y muy competitivas y esto está bien mientras se limiten a estar al frente de sus propios negocios independientes. Quizá la razón por la que algunas personas no pueden imaginarse una empresa en la que docenas o centenares de trabajadores actúen como líderes es por que su idea de líder coincide con la que hemos dado de ese tipo de empresarios.<br />Renalmente es fácil comprender las ventajas del liderazgo, lamentablemente la respuesta es no. Hay un doble problema insalvable pero si indispensable de tomar en cuenta. El primero es cultural y puede solventarse con un entrenamiento adecuado, no piensen los directivos que con un seminario de 15 o 20 horas sus mandos se convertirán en líderes pero al igual que cualquier estudio o carrera con método, sistema, entrenamiento y tiempo. Las personas pueden aprender y poner en práctica con eficacia los principios de liderazgo. <br /> <br />MAPA SEMANTICO SOBRE LA COMUNICACIÓN EN LA EMPRESA<br /> APOYA_____________LA ESTRATEGIA DE LA EMPRESA <br />COMUNICACIÓN PRETENDE_______CONVENCER <br /> EN LA EMPRESA PERSUADIR<br /> SE PRODUCE___________EN FUNCION<br /> DE LA MISION<br /> IMPLICA____________EN LA MEJORA <br /> SOCIAL <br />Relación liderazgo-Supervisión<br />Objetivos:<br />Estimular una visión de transformación de la organización unido a un mejoramiento general del proceso de dirección, considerando como punto central el liderazgo.<br />El supervisor debe interactuar entre su departamento y otras organizaciones, o también,entre la organización y su ambiente total (el ambiente interno: recursos humanos, políticas de la empresa, disposiciones, etc.; el ambiente externo: lo componen el mercado, la competencia, el gobierno, la tecnología, etc. Para ello utiliza recursos humanos, recursos económicos, recursos financieros, etc, los cualesdeterminan la eficiencia y eficacia de la organización en el presente y futuro, con ellos se consigue el logro de las metas y objetivos.El supervisor como líder debe desarrollar una visión de futuro, es decir, crearproyecciones y estrategias a largo plazo de forma precisa, planteándose: ¿Qué se desealograr?, ¿a dónde queremos llegar\"
, etc. visión compartida. Un líder habla y escucha a sus colaboradores, toma en cuenta susaportaciones, los faculta para tomar decisiones, así como fomenta el espíritu de equipo y elIntercambio de información, conocimientos, puntos de vista. Su objetivo: que todoscomprendan y compartan el enfoque perseguido y se comprometan a su consecución.Liderar es, además, facilitar y apoyar el desarrollo de los colaboradores, conocerlos bien ypotenciar sus valores, animándolos a innovar y aprender. El líder deja de ser supervisor paraser formador y asesor.Como parte de las Relaciones Humanas el supervisor debe ser eficaz al conseguir que losmiembros de un equipo den lo mejor de sí mismos, se empleen al límite y queden satisfechoscon lo que están realizando. En otras palabras, crear satisfacción y rendimiento,inseparablemente unidos, para que en esas condiciones las personas se sientanResponsables, comprometidas, se entusiasman con el proyecto y aprendan continuamente.En síntesis, liderazgo y la supervisión son dos formas de acción diferentes yComplementarias. Ambas son necesarias para el éxito en un entorno empresarial cada vezMás complejo y cambiante. Y ambos ejes deben ser desarrollados por las personas quedesean \"
gobernar\"
las organizaciones y participar de manera decidida y activa en su futuro.<br />CONCLUSIONES DE LO APRENDIDO EN LA UNIDAD V<br />La motivación facilita la evolución de un sistema de valores y conocimientos personales, que es importante como mediación entre estímulo y respuesta.<br />La motivación es la fuerza que activa y dirige el comportamiento y que subyace a toda tendencia por la supervivencia. Las investigaciones actuales centran principalmente su atención a los factores que activan y dan energía a la conducta.<br />Las emociones son reacciones subjetivas al ambiente que van acompañadas por respuestas neuronales y hormonales. Generalmente se experimentan como agradables y se consideran reacciones adaptativas que afectan nuestra manera de pensar.<br />La teoría de la motivación esta interesada con que (contenido) y como (proceso) se energiza, dirige y sostiene el comportamiento. Las teorías no cognoscitivas subrayan el condicionamiento operante mediante el refuerzo positivo. Las teorías cognoscitivas subrayan las necesidades, los impulsos y las expectativas con orientación en la consideración consciente de la utilidad del esfuerzo para alcanzar los resultados deseados. No obstante, al parecer la directa relación entre esfuerzo – desempeño – satisfacción se ve afectada por muchas variables, como capacidad, percepción del papel o puesto y sistemas de recompensa.<br />El trabajo en sí puede ser un medio de motivación. Metas que plantean un desafío trabajo enriquecido y retroalimentación acerca del desempeño, son todos factores que inducen esfuerzo. Estos ingredientes son la base de las expectativas de que el esfuerzo llevará al desempeño y que el buen desempeño será recompensado.<br />Concepto<br />CONTROL:<br /> El control es una etapa primordial en la administración, pues, aunque una empresa cuente con magníficos planes, una estructura organizacional adecuada y una dirección eficiente, el ejecutivo no podrá verificar cuál es la situación real de la organización, no existe un mecanismo que se cerciore e informe si los hechos van de acuerdo con los objetivos.<br />El concepto de control es muy general y puede ser utilizado en el contexto organizacional para evaluar el desempeño general frente a un plan estratégico.<br />