Este documento describe un seminario sobre investigación en educación matemática que busca fortalecer la articulación entre la formación docente y la práctica profesional. El seminario consta de 60 horas presenciales y 30 horas no presenciales. Los objetivos son que los asistentes conozcan enfoques de investigación en educación matemática y cómo diseñar proyectos de investigación. La evaluación consiste en el diseño de un proyecto de investigación y su presentación. Se otorgan certificados según los requisitos de asistencia y aprob

1. “ Fortalecer, por medio de la investigación educativa, la articulación interinstitucional entre la formación general, la formación específica y la formación en la práctica profesional del docente de Matemática” Aprobado por Resoluciones S.E. Nº 626, S.P.U. Nº 722, H.C.D. de la F.C.E.yT. (UNSE) Nº 170/10 Proyecto de Articulación

2. SEMINARIO “LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN MATEMÁTICA DESDE LA ARTICULACIÓN”

3. CURSO TALLER DE CAPACITACIÓN Investigación en Educación Matemática Contenidos: La Educación Matemática como área de desarrollo y de investigación. Elementos que conforman un Proyecto de Investigación. Paradigmas de investigación. La investigación – acción. Los profesores en el rol de investigadores.

4. Objetivos Que los asistentes: Conozcan la complejidad de enfoques que conviven en el Área de Educación Matemática y la multiplicidad de enfoques referidos a la investigación en Educación Matemática. Identifiquen los elementos que conforman un Proyecto de Investigación. Reconozcan los diferentes pasos que deben realizarse para llevar adelante un Proyecto de Investigación.

5. Objetivos Que los asistentes: Analicen ejemplos de investigaciones poniendo énfasis en aspectos metodológicos y estructurales. Conozcan las pautas básicas para: analizar documentos, fundamentar posiciones, recabar información relevante, realizar citas bibliográficas correctas. Se inicien en el diseño de Proyectos de Investigación en Educación Matemática.

6. Carga Horaria El Seminario se desarrollará en 90 horas reloj, 60 horas presenciales y 30 horas no presenciales.

7. CRONOGRAMA 12/11 4 9 29/10 4 6 12/11 4 8 05/11 4 7 15/10 4 4 14/10 4 2 14/10 4 3 15/10 4 5 30 24 4 Hs. 22/10 al 11/11 * Tut No pr. Presencial Encuentros 16/10 al 11/11 * 20/9 Fechas 1 Nº

8. TUTORIAS 11/11 09/11 04/11 03/11 27/10 26/10 23/10 22/10 FECHA 8 7 6 5 4 3 2 1 Nº Encuentro

9. Evaluación Dos instancias: Distancia: elaboración de un diseño de un proyecto de investigación en Educación Matemática sobre alguna temática de su interés. Presencial: exposición sintética del diseño presentado.

10. Certificaciones De asistencia al Seminario De asistencia y aprobación al Seminario De aprobación al Curso Taller

11. Requisitos Certificado de Asistencia al Seminario: Cumplir con una asistencia no inferior al 80% de las actividades presenciales del mismo, a excepción de las tutorías, que son propias de la evaluación formativa del curso taller. Se acreditarán 36 horas correspondientes a 9 encuentros de 4 horas cada uno.

12. Requisitos Certificado de Asistencia y Aprobación del Seminario: Asistencia no inferior al 80% de las actividades presenciales. Aprobar con nota mínima 6 (seis) la evaluación a distancia.

13. Requisitos Certificado de Aprobación del Curso Taller: Asistencia no inferior al 80% de las actividades presenciales del mismo. Aprobar con nota mínima 6 (seis) las 2 instancias de evaluación.