SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
SEMINARIO 5
ESTADÍSTICOS
DESCRIPTIVOS EN PASW 18
Yasmina Gey Barroso
En este seminario de Estadística y TiCS se proponen dos tablas acerca de
un estudio sobre el Volumen Corpuscular de Hematíes.
Las tres variables a estudiar son sexo, edad y VCH, las cuales las
introducimos en el Programa Estadístico SPSS donde introducimos en la
tabla las variables antes mencionadas.
1ª ACTIVIDAD
La primera actividad consiste en calcular la media, moda, varianza, desviación
típica y rango de las variables “edad” y “VCH”.
Para calcular la Media Aritmética, debemos sumar todos los valores y dividirlos
por la cantidad de datos.
Ahora vamos a estudiar la Moda ( valor que más se repite) de cada una de las
variables:
Respecto a la variable edad la moda es la edad de 38 y 59 años que se repiten
ambos dos veces.
En el caso de la VCH la moda es 90 y 92 cm2
que se repiten 3 veces.
Ahora pasamos a calcular la Varianza:
Para calcularla, primero debemos conocer la Media
Aritmética (la tenemos del ejercicio anterior)
Varianza de la variable “edad” y “VCH”
Ahora debemos calcular la desviación típica, que no es más que la raíz cuadrada de
la varianza:
Por tanto, como ya tenemos la varianza, solo habrá que aplicarle la
Raíz cuadrada.
Desviación típica de la variable “edad”
σ=√270,989=16,462
Desviación típica de la variable “VCH”
σ =√44,537=6,674
Por último, debemos calcular el Rango (diferencia entre el valor mayor y
menor de una variable)
Rango (edad)=XM-Xm=53
Rango (VCH)=XM-Xm=25
Y ya está resuelto el primer ejercicio.
2º Ejercicio:
El segundo ejercicio consiste en mediante Pasw 18 obtener las frecuencias de las
variables “sexo”, “edad” y “VCH”, quedando de la siguiente forma:
3ª Actividad
Esta actividad consiste en crear gráficos para conocer la distribución de cada una
de esas variables, en el cuadro de frecuencias pinchamos en la opción
“Gráficos” quedando de la siguiente manera:
GRÁFICA SEXO: Variable cualitativa dicotómica por lo que podemos utilizar
un diagrama de sectores. Establecemos que hay el mismo número de hombre
que de mujeres.
GRÁFICA EDAD: Variable cuantitativa continua por lo que utilizamos un
diagrama de barras. La edad está representada en el eje horizontal, y el
número de individuos en el eje vertical, donde observamos que las edades de 38
y 59 años se repiten en dos individuos. Por el contrario las demás edades solo
cuentan con un individuo.
GRÁFICA VCH: Variable cuantitativa continua por lo que utilizamos un
histograma. Los datos de la muestra se ajustan a la distribución normal, por
esta razón presenta forma de campana de Gauss.
Destacar que el VCH entre 85 y 90 ml es el intervalo que se da con más frecuencia.
4ªActividad
La cuarta actividad consiste en crear un gráfico que relacione “VCH” y “sexo”
Elegimos un gráfico de caja y bigotes e introducimos las dos variables.
Consta de un rectángulo donde se encuentran representados los cuartiles. En el
centro se encuentra la mediana que coincide con el segundo cuartil. Sus
extremos representa los valores máximo y mínimo. Los valores anormales se
representan fuera de los bigotes como puntos, quedando de la siguiente
manera:
INTERPRETACIÓN:
La media en el gráfico de las mujeres, se encuentra en 88 ml, el valor máximo es
100 ml y el valor mínimo 76 ml.
En el caso de los hombres el valor máximo se encuentra en 103 ml y el valor
mínimo en 79 ml. La media se encuentra en torno 92 ml.
5ª Actividad
Crear una tabla de contingencia que relacione la variable “edad” “sexo”.
Para ello ESTADÍSTICOS DESCRIPTIVOS—TABLAS DE CONTINGENCIA—
VARIABLES, y obtenemos:
INTERPRETACIÓN:
Se observa la relación de la cantidad de personas de los distintos sexos
que tienen las distintas edades, observando como en la edad de 38
años hay dos personas, un hombre y una mujer.
Y esto es todo .

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Actividades del seminario 5
Actividades del seminario 5Actividades del seminario 5
Actividades del seminario 5Andreea Galleta
 
Análisis de estadísticos y generación de gráficos con SPSS
Análisis de estadísticos y generación de gráficos con SPSSAnálisis de estadísticos y generación de gráficos con SPSS
Análisis de estadísticos y generación de gráficos con SPSSclaralgod
 
Estadistica Descriptiva - diapositivas
Estadistica Descriptiva - diapositivasEstadistica Descriptiva - diapositivas
Estadistica Descriptiva - diapositivasJuan Moncada
 
Diapositivas estadistica
Diapositivas estadisticaDiapositivas estadistica
Diapositivas estadisticalissethperez
 
Tarea 5 estadística
Tarea 5 estadísticaTarea 5 estadística
Tarea 5 estadísticaIsacruzgom
 
Gerardo garciaaaaaaaaa ufg iec 1 - tarea no. 5 - problemas economicos - gru...
Gerardo garciaaaaaaaaa ufg   iec 1 - tarea no. 5 - problemas economicos - gru...Gerardo garciaaaaaaaaa ufg   iec 1 - tarea no. 5 - problemas economicos - gru...
Gerardo garciaaaaaaaaa ufg iec 1 - tarea no. 5 - problemas economicos - gru...Gerardo García
 
Estadística Porcentajes, proporciones, razones
Estadística Porcentajes, proporciones, razonesEstadística Porcentajes, proporciones, razones
Estadística Porcentajes, proporciones, razonesCESAR A. RUIZ C
 

La actualidad más candente (15)

Actividades del seminario 5
Actividades del seminario 5Actividades del seminario 5
Actividades del seminario 5
 
Análisis de estadísticos y generación de gráficos con SPSS
Análisis de estadísticos y generación de gráficos con SPSSAnálisis de estadísticos y generación de gráficos con SPSS
Análisis de estadísticos y generación de gráficos con SPSS
 
Estadistica I 04
Estadistica  I 04Estadistica  I 04
Estadistica I 04
 
Estadistica Descriptiva - diapositivas
Estadistica Descriptiva - diapositivasEstadistica Descriptiva - diapositivas
Estadistica Descriptiva - diapositivas
 
Estudiantes uce psi 2010 4
Estudiantes uce psi 2010 4Estudiantes uce psi 2010 4
Estudiantes uce psi 2010 4
 
Primera clase
Primera clasePrimera clase
Primera clase
 
Ejercicio obligatorio v
Ejercicio obligatorio vEjercicio obligatorio v
Ejercicio obligatorio v
 
Seminario 7
Seminario 7Seminario 7
Seminario 7
 
Seminario 7
Seminario 7Seminario 7
Seminario 7
 
Diapositivas estadistica
Diapositivas estadisticaDiapositivas estadistica
Diapositivas estadistica
 
EstadÍstica descriptiva clase 1
EstadÍstica  descriptiva clase 1EstadÍstica  descriptiva clase 1
EstadÍstica descriptiva clase 1
 
Tarea 5 estadística
Tarea 5 estadísticaTarea 5 estadística
Tarea 5 estadística
 
Gerardo garciaaaaaaaaa ufg iec 1 - tarea no. 5 - problemas economicos - gru...
Gerardo garciaaaaaaaaa ufg   iec 1 - tarea no. 5 - problemas economicos - gru...Gerardo garciaaaaaaaaa ufg   iec 1 - tarea no. 5 - problemas economicos - gru...
Gerardo garciaaaaaaaaa ufg iec 1 - tarea no. 5 - problemas economicos - gru...
 
Estadística Porcentajes, proporciones, razones
Estadística Porcentajes, proporciones, razonesEstadística Porcentajes, proporciones, razones
Estadística Porcentajes, proporciones, razones
 
Seminario 5
Seminario 5Seminario 5
Seminario 5
 

Destacado

Colegio loyola para la ciencia y la innovacion
Colegio  loyola para la ciencia y la innovacionColegio  loyola para la ciencia y la innovacion
Colegio loyola para la ciencia y la innovacionSantiago Arenas David
 
Historiadora prsentacion
Historiadora prsentacionHistoriadora prsentacion
Historiadora prsentacionMariaMtnez
 
Principios de seleccion y utilizacion
Principios de seleccion y utilizacionPrincipios de seleccion y utilizacion
Principios de seleccion y utilizacionsardiacas
 
preparación y evaluación de proyecto
preparación y evaluación de proyectopreparación y evaluación de proyecto
preparación y evaluación de proyectoEdwin Vaquera Rivera
 
EDUCACIÓN INCLUSIVA TRANSTORNO DEL ASPECTRO DEL AUTISMO
EDUCACIÓN INCLUSIVA TRANSTORNO DEL ASPECTRO DEL AUTISMOEDUCACIÓN INCLUSIVA TRANSTORNO DEL ASPECTRO DEL AUTISMO
EDUCACIÓN INCLUSIVA TRANSTORNO DEL ASPECTRO DEL AUTISMOMary Luz Gloria Rojas López
 
Presentación en La Innovadora, Sevilla, 22 mayo 13 (Español)
Presentación en La Innovadora, Sevilla, 22 mayo 13 (Español)Presentación en La Innovadora, Sevilla, 22 mayo 13 (Español)
Presentación en La Innovadora, Sevilla, 22 mayo 13 (Español)UpSocial
 
Business plan Bi-Thinking
Business plan Bi-ThinkingBusiness plan Bi-Thinking
Business plan Bi-ThinkingCarlos Moreno
 
Presentación xango 2
Presentación xango 2Presentación xango 2
Presentación xango 2Pablo Carvajal
 
Limpieza y ensamblar una pc (1)
Limpieza y ensamblar una pc (1)Limpieza y ensamblar una pc (1)
Limpieza y ensamblar una pc (1)SantiagotabaresDim
 
Día internacional del trabajador
Día internacional del trabajadorDía internacional del trabajador
Día internacional del trabajadorMartin Dillon
 

Destacado (20)

Normativa activ. naturaleza (temp. 14 15)
Normativa activ. naturaleza (temp. 14 15)Normativa activ. naturaleza (temp. 14 15)
Normativa activ. naturaleza (temp. 14 15)
 
Brad pitt
Brad pittBrad pitt
Brad pitt
 
Actividad extraclase 15
Actividad extraclase 15Actividad extraclase 15
Actividad extraclase 15
 
Jessica martinez
Jessica martinezJessica martinez
Jessica martinez
 
Colegio loyola para la ciencia y la innovacion
Colegio  loyola para la ciencia y la innovacionColegio  loyola para la ciencia y la innovacion
Colegio loyola para la ciencia y la innovacion
 
Embarazo adolescente
Embarazo adolescenteEmbarazo adolescente
Embarazo adolescente
 
Historiadora prsentacion
Historiadora prsentacionHistoriadora prsentacion
Historiadora prsentacion
 
FAO y Sociedad Civil
FAO y Sociedad CivilFAO y Sociedad Civil
FAO y Sociedad Civil
 
Docum,ento escrirto
Docum,ento escrirtoDocum,ento escrirto
Docum,ento escrirto
 
Principios de seleccion y utilizacion
Principios de seleccion y utilizacionPrincipios de seleccion y utilizacion
Principios de seleccion y utilizacion
 
preparación y evaluación de proyecto
preparación y evaluación de proyectopreparación y evaluación de proyecto
preparación y evaluación de proyecto
 
Catálogo BEEP Marzo 2015
Catálogo BEEP Marzo 2015Catálogo BEEP Marzo 2015
Catálogo BEEP Marzo 2015
 
EDUCACIÓN INCLUSIVA TRANSTORNO DEL ASPECTRO DEL AUTISMO
EDUCACIÓN INCLUSIVA TRANSTORNO DEL ASPECTRO DEL AUTISMOEDUCACIÓN INCLUSIVA TRANSTORNO DEL ASPECTRO DEL AUTISMO
EDUCACIÓN INCLUSIVA TRANSTORNO DEL ASPECTRO DEL AUTISMO
 
Presentación en La Innovadora, Sevilla, 22 mayo 13 (Español)
Presentación en La Innovadora, Sevilla, 22 mayo 13 (Español)Presentación en La Innovadora, Sevilla, 22 mayo 13 (Español)
Presentación en La Innovadora, Sevilla, 22 mayo 13 (Español)
 
Business plan Bi-Thinking
Business plan Bi-ThinkingBusiness plan Bi-Thinking
Business plan Bi-Thinking
 
Presentación xango 2
Presentación xango 2Presentación xango 2
Presentación xango 2
 
Tutorial
TutorialTutorial
Tutorial
 
Gilberto
GilbertoGilberto
Gilberto
 
Limpieza y ensamblar una pc (1)
Limpieza y ensamblar una pc (1)Limpieza y ensamblar una pc (1)
Limpieza y ensamblar una pc (1)
 
Día internacional del trabajador
Día internacional del trabajadorDía internacional del trabajador
Día internacional del trabajador
 

Similar a Estadísticos descriptivos en Pasw 18

Ejercicio obligatorio V
Ejercicio obligatorio VEjercicio obligatorio V
Ejercicio obligatorio Vpaumedmar
 
Estadísticos descriptivos y gráficos con SSPS 20
Estadísticos descriptivos y gráficos con SSPS 20Estadísticos descriptivos y gráficos con SSPS 20
Estadísticos descriptivos y gráficos con SSPS 20Patricia
 
Tarea 5 amparo martin bernal (datos importados de exel)
Tarea 5 amparo martin bernal (datos importados de exel)Tarea 5 amparo martin bernal (datos importados de exel)
Tarea 5 amparo martin bernal (datos importados de exel)AMPARO MARTÍN BERNAL
 
Seminario 5, power point
Seminario 5, power pointSeminario 5, power point
Seminario 5, power pointMalugs
 
Ejercicio 5 seminario de estadística y TIC
Ejercicio 5 seminario de estadística y TICEjercicio 5 seminario de estadística y TIC
Ejercicio 5 seminario de estadística y TICMariaDolores98
 
Ejercicio 5 seminario de estadística y tic
Ejercicio 5 seminario de estadística y ticEjercicio 5 seminario de estadística y tic
Ejercicio 5 seminario de estadística y ticMariaDolores98
 
Seminario 5 estadística maleni
Seminario 5 estadística maleniSeminario 5 estadística maleni
Seminario 5 estadística malenimalenimeleroduarte
 
Tarea 5 amparo martin bernal (datos importados de exel)
Tarea 5 amparo martin bernal (datos importados de exel)Tarea 5 amparo martin bernal (datos importados de exel)
Tarea 5 amparo martin bernal (datos importados de exel)AMPARO MARTÍN BERNAL
 
Tarea 5 amparo martin bernal (datos importados de exel)
Tarea 5 amparo martin bernal (datos importados de exel)Tarea 5 amparo martin bernal (datos importados de exel)
Tarea 5 amparo martin bernal (datos importados de exel)AMPARO MARTÍN BERNAL
 
Ejercicio seminario 6 (ejercicio obligatorio 5)
Ejercicio seminario 6 (ejercicio obligatorio 5)Ejercicio seminario 6 (ejercicio obligatorio 5)
Ejercicio seminario 6 (ejercicio obligatorio 5)carlota herrera
 
Tarea seminario 5
Tarea seminario 5Tarea seminario 5
Tarea seminario 5crisfdez993
 

Similar a Estadísticos descriptivos en Pasw 18 (20)

Seminario 5
Seminario 5Seminario 5
Seminario 5
 
Ejercicio obligatorio V
Ejercicio obligatorio VEjercicio obligatorio V
Ejercicio obligatorio V
 
Hele terminado
Hele terminadoHele terminado
Hele terminado
 
Estadísticos descriptivos y gráficos con SSPS 20
Estadísticos descriptivos y gráficos con SSPS 20Estadísticos descriptivos y gráficos con SSPS 20
Estadísticos descriptivos y gráficos con SSPS 20
 
Tarea 5 amparo martin bernal (datos importados de exel)
Tarea 5 amparo martin bernal (datos importados de exel)Tarea 5 amparo martin bernal (datos importados de exel)
Tarea 5 amparo martin bernal (datos importados de exel)
 
Seminario 5, power point
Seminario 5, power pointSeminario 5, power point
Seminario 5, power point
 
Ejercicio 5 seminario de estadística y TIC
Ejercicio 5 seminario de estadística y TICEjercicio 5 seminario de estadística y TIC
Ejercicio 5 seminario de estadística y TIC
 
Ejercicio 5 seminario de estadística y tic
Ejercicio 5 seminario de estadística y ticEjercicio 5 seminario de estadística y tic
Ejercicio 5 seminario de estadística y tic
 
Seminario 5 estadística maleni
Seminario 5 estadística maleniSeminario 5 estadística maleni
Seminario 5 estadística maleni
 
Ejercicio obligatorio 5
Ejercicio obligatorio 5Ejercicio obligatorio 5
Ejercicio obligatorio 5
 
Ejercicio obligatorio v
Ejercicio obligatorio vEjercicio obligatorio v
Ejercicio obligatorio v
 
Ejercicio seminario 5
Ejercicio seminario 5Ejercicio seminario 5
Ejercicio seminario 5
 
Ejercicio seminario 5
Ejercicio seminario 5Ejercicio seminario 5
Ejercicio seminario 5
 
Ejercicio obligatorio 5
Ejercicio obligatorio 5Ejercicio obligatorio 5
Ejercicio obligatorio 5
 
Tarea 5 amparo martin bernal (datos importados de exel)
Tarea 5 amparo martin bernal (datos importados de exel)Tarea 5 amparo martin bernal (datos importados de exel)
Tarea 5 amparo martin bernal (datos importados de exel)
 
Tarea 5 amparo martin bernal (datos importados de exel)
Tarea 5 amparo martin bernal (datos importados de exel)Tarea 5 amparo martin bernal (datos importados de exel)
Tarea 5 amparo martin bernal (datos importados de exel)
 
Ejercicio seminario 6 (ejercicio obligatorio 5)
Ejercicio seminario 6 (ejercicio obligatorio 5)Ejercicio seminario 6 (ejercicio obligatorio 5)
Ejercicio seminario 6 (ejercicio obligatorio 5)
 
Seminario 5 ejercicio 3
Seminario 5 ejercicio 3Seminario 5 ejercicio 3
Seminario 5 ejercicio 3
 
Tarea seminario 5
Tarea seminario 5Tarea seminario 5
Tarea seminario 5
 
EJERCICIO OBLIGATORIO 5
EJERCICIO OBLIGATORIO 5EJERCICIO OBLIGATORIO 5
EJERCICIO OBLIGATORIO 5
 

Más de yasminageybarroso (10)

Seminario 10
Seminario 10Seminario 10
Seminario 10
 
Seminario 10
Seminario 10Seminario 10
Seminario 10
 
Seminario 9
Seminario 9Seminario 9
Seminario 9
 
Seminario 9
Seminario 9Seminario 9
Seminario 9
 
Seminario 8
Seminario 8Seminario 8
Seminario 8
 
Seminario 7
Seminario 7Seminario 7
Seminario 7
 
Seminario 6
Seminario 6Seminario 6
Seminario 6
 
Seminario 6
Seminario 6Seminario 6
Seminario 6
 
Seminario 6
Seminario 6Seminario 6
Seminario 6
 
Prueba de estadistica
Prueba de estadisticaPrueba de estadistica
Prueba de estadistica
 

Estadísticos descriptivos en Pasw 18

  • 1. SEMINARIO 5 ESTADÍSTICOS DESCRIPTIVOS EN PASW 18 Yasmina Gey Barroso
  • 2. En este seminario de Estadística y TiCS se proponen dos tablas acerca de un estudio sobre el Volumen Corpuscular de Hematíes. Las tres variables a estudiar son sexo, edad y VCH, las cuales las introducimos en el Programa Estadístico SPSS donde introducimos en la tabla las variables antes mencionadas.
  • 3. 1ª ACTIVIDAD La primera actividad consiste en calcular la media, moda, varianza, desviación típica y rango de las variables “edad” y “VCH”. Para calcular la Media Aritmética, debemos sumar todos los valores y dividirlos por la cantidad de datos.
  • 4. Ahora vamos a estudiar la Moda ( valor que más se repite) de cada una de las variables: Respecto a la variable edad la moda es la edad de 38 y 59 años que se repiten ambos dos veces. En el caso de la VCH la moda es 90 y 92 cm2 que se repiten 3 veces. Ahora pasamos a calcular la Varianza: Para calcularla, primero debemos conocer la Media Aritmética (la tenemos del ejercicio anterior)
  • 5. Varianza de la variable “edad” y “VCH”
  • 6. Ahora debemos calcular la desviación típica, que no es más que la raíz cuadrada de la varianza: Por tanto, como ya tenemos la varianza, solo habrá que aplicarle la Raíz cuadrada. Desviación típica de la variable “edad” σ=√270,989=16,462 Desviación típica de la variable “VCH” σ =√44,537=6,674
  • 7. Por último, debemos calcular el Rango (diferencia entre el valor mayor y menor de una variable) Rango (edad)=XM-Xm=53 Rango (VCH)=XM-Xm=25 Y ya está resuelto el primer ejercicio.
  • 8. 2º Ejercicio: El segundo ejercicio consiste en mediante Pasw 18 obtener las frecuencias de las variables “sexo”, “edad” y “VCH”, quedando de la siguiente forma:
  • 9. 3ª Actividad Esta actividad consiste en crear gráficos para conocer la distribución de cada una de esas variables, en el cuadro de frecuencias pinchamos en la opción “Gráficos” quedando de la siguiente manera: GRÁFICA SEXO: Variable cualitativa dicotómica por lo que podemos utilizar un diagrama de sectores. Establecemos que hay el mismo número de hombre que de mujeres.
  • 10. GRÁFICA EDAD: Variable cuantitativa continua por lo que utilizamos un diagrama de barras. La edad está representada en el eje horizontal, y el número de individuos en el eje vertical, donde observamos que las edades de 38 y 59 años se repiten en dos individuos. Por el contrario las demás edades solo cuentan con un individuo.
  • 11. GRÁFICA VCH: Variable cuantitativa continua por lo que utilizamos un histograma. Los datos de la muestra se ajustan a la distribución normal, por esta razón presenta forma de campana de Gauss. Destacar que el VCH entre 85 y 90 ml es el intervalo que se da con más frecuencia.
  • 12. 4ªActividad La cuarta actividad consiste en crear un gráfico que relacione “VCH” y “sexo” Elegimos un gráfico de caja y bigotes e introducimos las dos variables. Consta de un rectángulo donde se encuentran representados los cuartiles. En el centro se encuentra la mediana que coincide con el segundo cuartil. Sus extremos representa los valores máximo y mínimo. Los valores anormales se representan fuera de los bigotes como puntos, quedando de la siguiente manera:
  • 13. INTERPRETACIÓN: La media en el gráfico de las mujeres, se encuentra en 88 ml, el valor máximo es 100 ml y el valor mínimo 76 ml. En el caso de los hombres el valor máximo se encuentra en 103 ml y el valor mínimo en 79 ml. La media se encuentra en torno 92 ml.
  • 14. 5ª Actividad Crear una tabla de contingencia que relacione la variable “edad” “sexo”. Para ello ESTADÍSTICOS DESCRIPTIVOS—TABLAS DE CONTINGENCIA— VARIABLES, y obtenemos:
  • 15. INTERPRETACIÓN: Se observa la relación de la cantidad de personas de los distintos sexos que tienen las distintas edades, observando como en la edad de 38 años hay dos personas, un hombre y una mujer. Y esto es todo .