2. TEMA:
INTRODUCCIÓN A LA SEMIÓTICA.
PRESENTADO POR: ROBERTO CARLOS C.
ASIGNATURA: Semiótica Del Mercado ADM-VI
-NOCT – 2016
FACULTAD: ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS
INTERNACIONALES
TUTOR: NELSON ENRIQUE ROJAS BERBESI
CÚCUTA - 2016
3. Definición de semiótica
La palabra Semiología deriva de la raíz
griega
semeîon (signo) y sema (señal),
entonces diremos que en términos generales
la semiótica
Ciencia que se ocupa del estudio
de los signos.
4. Fundadores de la Semiótica
Contemporánea
• Ferdinand Saussure :
• (1916 lingüista francés) “la ciencia que estudia la vida de los signos en el seno de la vida
social” según él “ la lengua es un sistema de signos que expresan ideas y , por esa razón, es
comparable con la escritura, el alfabeto de los sordos mudos, los ritos simbólicos, las formas
de cortesía, las señales militares, etc. sólo que es el más importante de dichos sistemas La
definición de signo tiene dos caras : la relación entre significado y significante se establece
sobre la base de un sistema de reglas (lengua)
• Destaca la función social del signo
• CH. S Pierce:
• ( 1931 filósofo y matemático norteamericano) entiende por semiótica la doctrina de la
naturaleza esencial y de las variedades fundamentales de cualquier clase posible de se
miosis. Por se miosis entiende una acción, una influencia que sea o suponga una
cooperación de tres sujetos, como por ejemplo un signo- su objeto y su interpretarte.”
• Destaca la función lógica-psicológica del signo
6. LA IMPORTANCIA
La importancia de la semiótica sobrevino
como una parte del “giro lingüístico” esto
es la importancia que adquirió en la
segunda posguerra el estudio del signo,
código, lenguaje en situaciones concretas,
en la vida cotidiana.
7. LA IMPORTANCIA
Este “giro” tuvo dos grande momentos
primero, fue la preocupación y ascenso de la
lingüística de un área de conocimiento a una
ciencia; el segundo cobra importancia el
estudio de la sintaxis y la semántica en su
relación con el uso de la lengua, el texto y la
conversación en prácticas discursivas concretas
8. Objetivo general:
estudiar la semiótica desde la estructura,
funcionamiento y uso de los signos, la manera
como éstos son empleados con el fin de
aprehender la realidad sociocultural y significarla
para comprender el sentido y el funcionamiento
de la semiótica en el ámbito educativo cultural o
en todas las ramas .