Este documento presenta información sobre el desarrollo perceptivo en los niños y las propuestas metodológicas de la educación sensorial. Explica que los niños nacen con la capacidad de percibir a través de los sentidos y que a medida que crecen van desarrollando habilidades como fijar la mirada, identificar sonidos y reconocer objetos. También describe algunos objetivos de la educación sensorial como mejorar las capacidades sensoriomotoras, potenciar el desarrollo cognitivo y facilitar los aprendizajes básicos

1. UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO
UNIDAD ACADÉMICA DE
EDUCACIÓN CONTINUA,
A DISTANCIA Y
POSTGRADO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INICIAL
CUARTO SEMESTRE
TEMA:
EL DESARROLLO PERCEPTIVO Y LA EDUCACIÓN SENSORIAL
INTEGRANTES:
MEDINA LILIANA OCHOA MARIELLA
PACHECO MARLENE PUA ELSA
QUINDE NORMA VERA IVONNE
ASIGNATURA
EDUCACIÓN SENSORIAL
PS. CARMEN ZAMBRANO
Milagro - Ecuador

2. Bower: El niño tiene
una percepción
abstracta, el adulto
tiene una percepción
específica
Palacios La figura El ser humano
más importante nace con la
del niño al nacer capacidad de
es la madre, CARACTERÍSTICAS
aprender todos
obtiene los GENERALES
los lenguajes
estímulos más posibles
significativos.
Frank: El mundo
perceptivo como el
desarrollo intelectual
necesita de la
ejercitación hasta
lograr crear nuevas
adaptaciones.

3. S EL RECIEN NACIDO FRUNCE LOS PÁRPADOS CUANDO
E CAMBIA LA ILUMINACIÓN.
N
P S
E O
R R
C A LOS 2 MESES EL BEBE FIJA LA MIRADA DEBIDO A QUE
I
VA CONSOLIDANDO LA CONVERGENCIA BINOCULAR.
E A
P L
C
I V
Ó I LOS NIÑOS DE UN MES ANALIZAN TODO LO QUE ESTA A SU
N S ALREDEDOR DESDE LA CARA DE LA MADRE HASTA LOS
U OBJETOS QUE ESTÁN CERCA Y LEJOS DE SU ALCANCE.
A
L

4. PERCEPCIÓN AUDIO-VISUAL
LA PERCEPCIÓN AUDITIVA LA CONOCEMOS CUANDO SE PRODUCE UN
SONIDO QUE EL NIÑO ATIENDE.
EL NIÑO NACE CON LA PREDISPOSICIÓN PARA CIERTOS SONIDOS. AL MES
ESCUCHA MUY BIEN PERO NO LOCALIZA EL ORIGEN DEL SONIDO.
A LOS 3 MESES IDENTIFICA EL LUGAR DEL SONIDO. A LOS 5 MESES
DISTINGUE LOS TONOS MUSICALES Y FIJA SU MIRADA A LAS PERSONAS
QUE HABLAN.

5. PERCEPCIÓN APTICA
SUS RAÍCES SENSORIALES SE ENCUENTRAN
TACTO QUINESTÉSICO
ACTO DE EXPLORACIÓN ACTIVA. PERMITE PERCIBIR EL
MOVIMIENTO DE LOS
ESTÁN IMPLICADAS LAS EXCITACIONES
MÚSCULOS, EL PESO Y LA
DE LA PIEL.
POSICIÓN EN LOS DISTINTOS
LOS RECEPTORES SENSORIALES SE SEGMENTOS CORPORALES.
SITUAN EN LAS ARTICULACIONES Y LOS
TENDONES.
MOTIVACIÓN EN LAS EXPERIENCIAS TÁCTILES Y CINESTÉSICAS.
RECONOCIMIENTO DE OBJETOS FAMILIARES Y COMPLEJOS.

6. PROPUESTAS METODOLÓGICAS DE
LA EDUCACIÓN SENSORIAL
A TRAVÉS DE LAS DESARROLLA SE DA GRACIAS A LA
SENSACIONES SE HABILIDADES PARA GRAN INFORMACIÓN
LLEGA A LOS ORGANIZARLOS EN SENSORIAL QUE
CONCEPTOS Y UN TODO PERMITE
DEFINICIONES DE SIGNIFICATIVO. DESARROLLAR LA
LAS COSAS. INTELIGENCIA

7. MEJORA LAS
OBJETIVOS DEL
DESARROLLAR LA
CAPACIDADES DESARROLLO CAPACIDAD DE
SENSORIALES PERCEPTIVO DE LA ESTRUCTURAR Y
QUINESTÉSICO. EDUCACIÓN ORGANIZAR LA
INFORMACIÓN.
RAPIDEZ EN LA POTENCIAR EL FACILITAR LOS
TRANSMISIÓN DESARROLLO APRENDIZAJES
SENSORIAL. COGNITIVO. BÁSICOS.

8. GRACIAS
POR SU
ATENCIÓN