Este documento presenta una serie de ejercicios de figuras para practicar la resolución de secuencias, analogías y distribuciones gráficas. Explica los métodos para resolver cada tipo de problema y proporciona 42 ejercicios con 5 opciones de figura para completar cada serie. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades para identificar patrones y relaciones entre figuras.
Es bien sabido que las matemáticas son una habilidad sumamente necesaria para todos, pues son la principal herramienta con la que los seres humanos han podido comprender el mundo a su alrededor. Cuando somos estudiantes es común que nos preguntemos ¿por qué debo estudiar matemáticas? Podríamos comenzar diciendo que son muchas las actividades de la vida cotidiana que tienen relación con esta ciencia, por ejemplo, administrar dinero, preparar una receta de cocina, calcular la distancia que tenemos que recorrer para llegar a algún lugar, entre otras cosas, pero la respuesta va más allá.
Resulta difícil encontrar una definición completamente abarcadora del concepto de matemática. En la actualidad, se la clasifica como una de las ciencias formales (junto con la lógica), dado que, utilizando como herramienta el razonamiento lógico, se aboca el análisis de las relaciones y de las propiedades entre números y figuras geométricas.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Supervisión de Secundaria
Técnica Núm. 03
Ciclo Escolar
2015 – 2016
Elaboró.
ATP
Profr. Baldemar Bazaldua Balderas
Subsecretaria de Educación Básica
Dirección de Educación Secundaria
Departamento de Educación Secundaria Técnica
Supervisión de Secundaria Técnica Núm. 3
28FZT0003T@set.edu.mx
Actividades Para Empezar Bien El Día
ESTRATEGIAS DE MEJORA PARA EL LOGRO EDUCATIVO: ACTIVIDADES ESCOLARES
SERIES DE FIGURAS
1)
A B C D E
?
Cuadernillo Parte 3: Serie de Figuras
(Secuencias, Analogias y Distribuciones Graficas).
Consiste en
Encontrar la figura
que falta en la serie
2. Supervisión de Secundaria Técnica Núm. 03
Ciclo Escolar 2015-2016
Cuadernillo de Actividades Para Empezar Bien el Día
ATP Ing.. Baldemar BazalduaBalderas Series de Figuras 2
LA PLANEACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DIARIAS + LA APLICACIÓN PLENA DEL DOCENTE EN EL AULA = ÉXITO
Serie de Figuras
(SECUENCIAS, ANALOGIAS Y DISTRIBUCIONES GRÁFICAS)
Se caracteriza porque nos dan un conjunto de figuras generalmente que distribuidas en tres bloques, se debe analizar
cada bloque y extraer la ley de formación que nos permite hallar la figura faltante en el bloque.
METODOS DE SOLUCION
SECUENCIAS ANALOGÍAS GRÁFICAS
Son sucesiones de figuras que guardan entre ellas una ley de
formación. Para la solución, se debe tener presente lo siguiente:
1. Observar las primeras figuras de la secuencia.
2. Determinar la naturaleza del cambio de las primeras figuras.
3. Debe existir una ley de formación que depende básicamente de
la posición, cambio y número de elementos.
4. Analizar las formas y variaciones de elementos.
Las dos primeras figuras guardan entres sí una relación, la tercera
con una de las cinco alternativas (A, B, C, D, E) deberán guardar la
misma relación hallada.
A : B :: X : ?
"A es a B" como "X es a ?"
Ejemplos:
I. Determine de entre las figuras (A; B; C; D y E) aquellas que
continúe la secuencia lógica.
1)
?
**
**
*
* *
* *
*
A B C D E
Solución:
La posición de las figuras alternas de arriba a abajo, la forma no es
esencial. Rpta (D).
Ejemplos:
1)
A B C D E
Solución:
De la primera figura a la segunda se intersectan, luego de la
tercera va a la alternativa (C ).
La posición de las figuras alternas de arriba a abajo, la forma no es
esencial.
2)
?
A B C D E
Solución:
Las posiciones del elemento largo y el elemento pequeño
cambian de arriba a abajo Rpta (D).
2)
A B C D E
Solución:
Entre las dos primeras figuras se intercambian los triángulos de no
sombreado ha sombreado; la tercera va con la alternativa (B).
DISTRIBUCIONES GRÁFICAS
Se caracteriza porque nos dan un conjunto de figuras
generalmente que distribuidas en tres bloques, se debe
analizar cada bloque y extraer la ley de formación que nos
permite hallar la figura faltante en el 3er bloque.
2)
A B C D E
?
3. Supervisión de Secundaria Técnica Núm. 03
Ciclo Escolar 2015-2016
Cuadernillo de Actividades Para Empezar Bien el Día
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INSTRUCCIONES: Identifica la figura en cada cuestión, señala la respuesta correcta marcando la letra de tu elecion.
1. ¿ Completa la siguiente distribución?
1)
A B C D E
?
2. ¿ Completa la siguiente distribución?
2)
A B C D E
?
3. ¿ Completa la siguiente distribución?
A
?
E HF G
B C D
4. ¿ Completa la siguiente distribución?
5. ¿Qué figura continua en la serie?
?
A B DC E
6. ¿Qué figura continua en la serie?
?
A B DC E
?
A B C D E
4. Supervisión de Secundaria Técnica Núm. 03
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Cuadernillo de Actividades Para Empezar Bien el Día
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INSTRUCCIONES: Identifica la figura en cada cuestión, señala la respuesta correcta marcando la letra de tu elecion.
7. ¿ Completa la siguiente distribución?
?
BA C D E
8. ¿ Completa la siguiente distribución?
?
A B C D
E F G H
9. ¿ Completa la siguiente distribución?
?
A B C D
E F G H
10.¿ Completa la siguiente distribución?
A B C D
E F G H
11.¿ Completa la siguiente distribución?
?
A B C D
E F G H
12.¿ Completa la siguiente distribución?
?
A CB D
E F G H
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INSTRUCCIONES: Identifica la figura en cada cuestión, señala la respuesta correcta marcando la letra de tu elecion.
13.¿ Completa la siguiente distribución?
?
A B C D
E F G H
14.¿ Completa la siguiente distribución?
A B C
D E
es como es?
15.¿ Encuentra la figura que sigue en la siguiente serie?
A B C D E
16.¿ Encuentra la figura que sigue en la siguiente serie?
?
A B C D E
17.¿ Encuentra la figura que sigue en la siguiente serie?
A B C D E
?
18.¿ Encuentra la figura que sigue en la siguiente serie?
es a como es a ?
A B C D E
6. Supervisión de Secundaria Técnica Núm. 03
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19.¿ Encuentra la figura que sigue en la siguiente serie?
es a : como es a ?
A B C D E
N.a.
20.¿ Encuentra la figura que sigue en la siguiente serie?
?
A B C D E
INSTRUCCIONES: Identifica la figura en cada cuestión, señala la respuesta correcta marcando la letra de tu elecion.
21.¿ Completa la siguiente distribución?
?
A B C D
E F G H
22.¿ Completa la siguiente distribución?
A B C D
FE G H
23.¿ Hallar la figura que corresponde mejor a la analogía?
?
A B C D E
24.¿ Hallar la figura que corresponde mejor a la analogía?
es a como es a?
A B C D E
25.¿ Hallar la figura que corresponde mejor a la analogía?
es a como es a ?
A B C D E
26.¿ Hallar la figura que corresponde mejor a la analogía?
comoes a es a ?
A B DC E
7. Supervisión de Secundaria Técnica Núm. 03
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27.¿ Hallar la figura que corresponde mejor a la analogía?
es a como es a ?
A B C D E
28.¿ Hallar la figura que corresponde mejor a la analogía?
es a como es a ?
A B C D E
INSTRUCCIONES: Identifica la figura en cada cuestión, señala la respuesta correcta marcando la letra de tu elecion.
29.¿Hallar la figura que corresponde mejor a la analogía?
es a como es a ?
A B C
D E
30.¿ Que grupo desordena la siguiente serie?
... ( I )
... ( II )
... ( III )
a) I b) II c) III d) I y II e) N.a..
31.¿ Que figura continua la serie?
A B DC E
32.¿ Hallar la figura que corresponde mejor a la analogía?
es a como es a ?
A B C D E
33.¿ encuentra la figura que falta?
?
A B C D E
34.¿ Hallar la figura que corresponde mejor a la analogía?
es a como es a ?
CA B D E
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35.¿ Hallar la figura que corresponde mejor a la analogía?
es a como es a ?
A B C D E
36.¿ Hallar la figura que corresponde mejor a la analogía?
es a como es a ?
A B C D E
INSTRUCCIONES: Identifica la figura en cada cuestión, señala la respuesta correcta marcando la letra de tu elecion.
37.¿ indica el arreglo que continua?
?
?
A) B) C) D) E)
38.¿ indica el arreglo que continua?
?
?
A) B) C) D) E)
39.¿ indica el arreglo que continua?
?
?
A) B) C) D) E)
40.¿ indica el arreglo que continua?
?
?
A) B) C) D) E)
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ATP Ing.. Baldemar BazalduaBalderas Series de Figuras 9
41.¿ indica el arreglo que continua?
A) B) C)
D) E)
?
?
42.¿ indica el arreglo que continua?
A) B) C)
D) E)
?
?