SESIÓN DE APRENDIZAJE

1. “RAÚL PORRAS BARRENECHEA”
Área:Artey Cultura
Maestra: MARITA MINAYA
MORENO
5º A – B – C
“Un joven una esperanza, un porreño doble esperanza”
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 1
TÍTULO: LA FILOSOFÍA DEL ARTE Y LA NATURALEZA COMO PARTE DE
NUESTRA SALUD
PROPÓSITO: ANALIZA LA OBRA DE ARTE DE MANERA CRÍTICA Y OPINA
SOBRE LA IMPORTACIÍA DE LA PRESENVACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA
BUENA SALUD.
Responde las siguientes preguntas:
¿Qué transmite la obra “La Geoconda?
¿Qué relación tiene La Goeconda, con la naturaleza? Explique.
ACTIVIDAD 1
OBSERVA LA PINTURA Y RESPONDELAS
SIGUIENESPREGUNTAS
¿QUÉ TIPODE ARTE ES?
_____________________________________________
¿QUIÉN ES EL AUTOR DE ESTA PINTURA?
_____________________________________________
¿QUÉ OBSERVASEN LA COMPOSICIÓN PLÁSTICA?
______________________________________________
¿QUÉ OPINASSOBRELA IMÁGEN?
______________________________________________
______________________________________________

2. LEEMOS EL SIGUIENTE TEXTO
FILOSOFÍA DEL ARTE
La filosofía es la ciencia que se ocupa de responder las
grandes interrogantes sobre las obras de arte y el hombre.
El hombre ha creado su obra en oposición y distinción de
la naturaleza que provocan un sentimiento estético. Es
una interrogante del fenómeno estético complejo en las
obras artísticas.
La obra de arte como expresión de las emociones y
sentimientos, es muy importante para su apreciación y
valoración necesaria el conocimiento de la sociedad como
condición necesaria para interpretar toda obra artística.
Una obra de arte es un producto que transmite una idea,
una expresión sensible, se trata de la creación de un
trabajo de arte con intensión de un artista.
Para que la obra fuese considerada bella, debe responder
a los cánones que regula el comportamiento de la
naturaleza como proporcionado, armónico, lo ideal para la
perfección.
ACTIVIDAD 2
Ya que terminaste de leer el texto, ahora responde las siguientes preguntas:
1- ¿Qué es una obra de arte?
____________________________________________________________
2- ¿Qué se crea en una obra de arte?
____________________________________________________________
3- ¿Por qué y cuándo se considera bella una obra artística?
____________________________________________________________
4- ¿Es el arte una expresión de sentimientos?, por qué.
____________________________________________________________
Observa la siguiente obra artística y responde:
5- ¿En qué piensas que se inspiró el artista al crear esta obra?
____________________________________________________________
6- ¿Por qué crees que utilizó estos colores en su obra?
____________________________________________________________
7- ¿Qué significado tiene para ti esta obra?
____________________________________________________________
8- ¿Será estético y bello esta obra para ti? Explique porqué.
____________________________________________________________

3. ACTIVIDAD 3
INTERPRETA EL MENSAJE DE CADA FRASE
 Se pueden cortar todas las flores, pero nunca se podrá detener la primavera.
__________________________________________________________________
 Los humanos producen tanta basura que la naturaleza es incapaz de digerir.
__________________________________________________________________
 Si conservamos el agua, conservamos la vida.
__________________________________________________________________
 Cometer un crimen contra el medio ambiente es cometerlo contra nosotros mismos.
___________________________________________________________________
 La naturaleza cuida nuestra salud.
___________________________________________________________________
PRODUCTO FINAL
Dibuja y colorea una composición artística que
transmita un mensaje de reflexión sobre la salud y la
conservación del medio ambiente.
NOTA
Puedes aplicar cualquier
técnica y utilizar el
material que tengas a tu
alcance.