SlideShare una empresa de Scribd logo
ALUMNO:ALUMNO:
ORTIZ ALMEYDA, JOSÉORTIZ ALMEYDA, JOSÉ
LUISLUIS
DOCENTE DE ARTEDOCENTE DE ARTE
I. E. “SIMÓN BOLÍVAR”
SUNAMPE
2011
SESIÓN DE APRENDIZAJE
MÓDULO: TECNOLOGÍA
CURRICULAR
PRESENTACIÓNPRESENTACIÓN
EL PROFESOR DE ARTE
LA PRESENTE SESIÓN DE APRENDIZAJE CORRESPONDE A LA
PRIMERA UNIDAD DEL ÁREA DE ARTE QUE TIENE COMO
FINALIDAD DESARROLLAR LA SENSIBILIDAD, LA CREATIVIDAD Y
EL PENSAMIENTO CRÍTICO DE LOS ESTUDIANTES PARA
RECONOCER, VALORAR Y APRECIAR LAS CARACTERÍSTICAS DE
SU CULTURA Y DE OTRAS. ADEMÁS LES BRINDA
OPORTUNIDADES EN LAS QUE EXPRESE SUS GUSTOS, IDEAS
EMOCIONES, Y SENTIMIENTOS MEDIANTE DIFERENTES
EXPRESIONES ARTÍSTICAS COMO LA MÚSICA, EL TEATRO, LA
DANZA Y LAS ARTES VISUALES.
EL ÁREA ESTA ORGANIZADO POR COMPETENCIAS, CAPACIDADES,
CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES RELACIONADOS CON LA
EXPRESIÓN Y LA APRECIACIÓN ARTÍSTICA.
SESIÓN DE APRENDIZAJESESIÓN DE APRENDIZAJE
TEMA: EL COLOR:
IMPORTANCIA DE LAS
COMBINACIONES
(DIBUJAN Y PINTAN CON
TÉMPERAS)
LOGROS: UTILIZAN LAS
TÉCNICAS PICTÓRICAS
ADECUADAS EN EL
DIBUJO Y LA PINTURA.
GRADO: 1ER. GRADO
NIVEL: SECUNDARIA
CICLO: VI
MARCO TEÓRICO DE LAMARCO TEÓRICO DE LA
SESIÓNSESIÓN
MODELO: APRENDIZAJE SOCIOCULTURAL (APRENDIZAJE SOCIALIZADO)
CONCEPCIÓN DE HOMBRE: CAPACIDAD DE LA PERSONA COMO SER
SOCIAL DE TRANSFORMAR EL MEDIO PARA SUS PROPIOS FINES.
MODELO DE PROFESOR: TÉCNICO, CRÍTICO Y
MEDIADOR DE LA CULTURA SOCIAL. GESTOR DEL
AULA QUE POTENCIA INTERACCIONES, CREA
EXPECTATIVAS Y GENERA UN CLIMA DE CONFIANZA
SITUACIÓN DE INSTRUCCIÓN: LAS ZONAS DE DESARROLLO PRÓXIMO
DEBEN SER DISEÑADAS PARA ACELERAR EL DESARROLLO COGNITIVO
DEL NIÑO. EL MAESTRO O ALUMNOS MÁS AVANZADOS BRINDAN
APOYO (ANDAMIAJE) EN UN INICIO Y LUEGO DEJAN QUE EL ALUMNO
AVANCE SOLO.
ESTUDIANTE ACTIVO, MAESTRO MEDIADOR
DISEÑO DE LA SESIÓN (para 2 horas - 90’)DISEÑO DE LA SESIÓN (para 2 horas - 90’)
MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO INDICACIONES
MOTIVACIÓN:
RECUPERACIÓN DE
SABERES PREVIOS:
CONFLICTO
COGNITIVO:
PROCESAMIENTO DE
LA INFORMACIÓN:
APLICACIÓN DE LO
APRENDIDO:
TRANSFERENCIA A
SITUACIONES
NUEVAS:
REFLEXIÓN SOBRE
EL APRENDIZAJE:
EVALUACIÓN:
MOTIVACIÓN CON
JUEGO SOCIALIZADOR
LLUVIA DE IDEAS,
COMENTARIO ABIERTO
INTERROGANTES
CRUZADOS
DIBUJO LIBRE Y
CREATIVO
DIBUJAN EN GRUPO DE
6 ALUMNOS EN UN
PAPELOTE
INVESTIGAN Y
PROFUNDIZAN LO
APRENDIDO.
DIALOGAN E
INTERCAMBIAN
OPINIONES
PEGAN SUS PAPELOTES
ALREDEDOR DEL
SALÓN Y LO EXPONEN
DIDÁCTICOS,
LAMINAS, PINTURAS
LOS COLORES DE LOS
PAISAJES REGIONALES
PREGUNTAS Y
RESPUESTAS
INFORMACIONES
DIVERSAS
TÉMPERAS, PLUMONES,
LÁPICES, DEDOS
SEPARATA, INTERNET
INTERACTÚAN
ANALÍTICAMENTE Y
CRÍTICAMENTE
EXPOSICIÓN
CUALITATIVA Y
FORMATIVA
5’
10’
15’
15’
20’
10’
10’
5’
DE PIE Y CANTEMOS CON MÍMICA
LA CANCIÓN LOS POLLITOS
ENUMEREN LOS COLORES DE LOS
PRODUCTOS Y PAISAJES DE
NUESTRA REGIÓN
¿QUÉ ES EL COLOR?, ¿CUÁNTOS
COLORES HAY?
DIBUJEN Y PINTEN CON TÉMPERAS
USANDO SOLO ROJO, AZUL Y
AMARILLO
SI LES FALTAN COLORES,
MEZCLEN ENTRE LOS PRIMARIOS
Y LOS OBTENDRAN
LEAN E INVESTIGUEN SI LO QUE
DICE EN LA TEORÍA SE
DENUESTRA EN LA PRÁCTICA
COMENTEN SUS RESULTADOS
¿CÓMO OBTUVIERON LOS OTROS
COLORES?
SE EVALÚA LA PRESENTACIÓN, LA
DIVERSIDAD DE COLORES, EL
TRABAJO TERMINADO, SUS
DESCUBRIMIENTOS Y SE ACLARAN
LOS DESACIERTOS.
EL PROFESOR CREA
EXPECTATIVAS Y
GENERA UN CLIMA
DE CONFIANZA
CURRÍCULUM
ABIERTO Y
FLEXIBLE: CULTURA
INSTITUCIONAL
CONTEXTUALIZADA.
OBJETIVOS Y
METAS:
CAPACIDADES Y
VALORES
METODOLOGÍA:
PARTICIPATIVA Y
ETNOGRÁFICA
APRENDIZAJE: COOPERATIVO Y MEDIADO ENTRE IGUALES.
PINTAN CON TÉMPERAS EN GRUPO
DETALLES DE CADADETALLES DE CADA
MOMENTO DE LA SESIÓNMOMENTO DE LA SESIÓN
LOS ALUMNOS
SE RECREAN
CON LOS
COLORES Y
DESCUBREN LA
EXISTENCIA DE
LOS COLORES
FRIOS CUANDO
SE UTILIZAN
COLORES
OSCUROS.
DESARROLLAN
CAPACIDADES,
DESTREZAS Y
VALORES.
LOS ALUMNOS
TIENEN EN
CUENTA LA
PINTURA COMO
MASA
CROMÁTICA,
RECONOCEN QUÉ
ES EL PIGMENTO
QUE DA COLOR Y,
USÁNDOLOS
ADECUADAMENTE
SE OBTIENEN
RESULTADOS
BELLOS.
RESULTADO DE MUCHAS COMBINACIONES Y COMPOSICIÓN CROMÁTICA.
LOS ALUMNOS
ESTABLECEN
LOS TIPOS Y
CLASES DE
PINTURA,
COMO LAS
NATURALES O
ECOLÓGICAS Y
SINTÉTICAS;
ASÍ COMO LOS
LÁPICES,
ACUARELAS,
OLEOS,
TÉMPERAS,
LACAS,
BARNICES,
TIERRAS DE
COLOR,
TINTES, ETC.
DOBLE DIMENSIÓN:
FACILITA APRENDIZAJE INDIVIDUAL Y APRENDIZAJE SOCIAL
LOS ALUMNOS
DESARROLLAN SU
CREATIVIDAD CON
SENTIDO DE
PARTICIPACIÓN EN
EQUIPO Y
APRENDIZAJE
COLABORATIVO
APRENDIZAJE:
ENSEÑANZA EN LA
VIDA Y EN EL
CONTEXTO
TÉCNICA:
DÁCTILOPINTURA
(PINTAN CON LOS
DEDOS)
DESARROLLAN SUS
CUALIDADES INNATAS
PERSONAS Y
CIUDADANOS:
CAPACIDADES Y
VALORES
PROYECTADOS A LA
VIDA COTIDIANA
INTELIGENCIA:
PRODUCTO
SOCIOCULTURAL
MEJORABLE
INTERCAMBIAN EXPERIENCIAS DE LAS COMBINACIONES Y LOS
RESULTADOS DE LAS REACCIONES PICTÓRICAS QUÍMICAS.
USAN LAS PINTURAS COMO MATERIAL RECREATIVO, CREATIVO
Y FORMATIVO.
EXPONEN SUS TRABAJOS
LA ALEGRÍA DE VER SU PRODUCTO FINAL…
EXPONEN SUS TRABAJOS Y ANALIZAN SUS RESULTADOS CON
ACTITUD CRÍTICA
FIN

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Sesion 7 el retrato
Sesion 7 el retratoSesion 7 el retrato
Sesion 7 el retrato
Jos Squivel
 
ARTE-ORIGAMI-4TO.docx
ARTE-ORIGAMI-4TO.docxARTE-ORIGAMI-4TO.docx
ARTE-ORIGAMI-4TO.docx
JosethMas
 
Sesion de aprendizaje colores
Sesion de aprendizaje coloresSesion de aprendizaje colores
Sesion de aprendizaje colores
JULIO CORDOVA
 
SESIÓN DE ARTE COMPETENCIA APRECIA DE MANERA CRITICA .pdf
SESIÓN DE ARTE COMPETENCIA APRECIA DE MANERA CRITICA .pdfSESIÓN DE ARTE COMPETENCIA APRECIA DE MANERA CRITICA .pdf
SESIÓN DE ARTE COMPETENCIA APRECIA DE MANERA CRITICA .pdf
Mariela Diaz
 
Sesion 02 de diciembre
Sesion 02 de diciembreSesion 02 de diciembre
Sesion 02 de diciembre
Digna Saavedra
 
Sesiones de aprendizaje primaria | Área: Arte | Tema: Dibujo mi primera sema...
Sesiones de aprendizaje primaria | Área: Arte  | Tema: Dibujo mi primera sema...Sesiones de aprendizaje primaria | Área: Arte  | Tema: Dibujo mi primera sema...
Sesiones de aprendizaje primaria | Área: Arte | Tema: Dibujo mi primera sema...
MINEDU PERU
 
1.- SESIÓN DE ARTE y COMUNICACIÓN-Leemos y entonamos una canción en Semana Sa...
1.- SESIÓN DE ARTE y COMUNICACIÓN-Leemos y entonamos una canción en Semana Sa...1.- SESIÓN DE ARTE y COMUNICACIÓN-Leemos y entonamos una canción en Semana Sa...
1.- SESIÓN DE ARTE y COMUNICACIÓN-Leemos y entonamos una canción en Semana Sa...
Tobias Julio López Ponte
 
Sesión teatro
Sesión teatroSesión teatro
Sesión teatro
Roxiayqui
 
Sesión de aprendizaje 2017.docx
Sesión de aprendizaje 2017.docxSesión de aprendizaje 2017.docx
Sesión de aprendizaje 2017.docx
Hugo Carlos Balbuena
 
Sesión produciendo tarjeta a mamá
Sesión  produciendo tarjeta a mamá Sesión  produciendo tarjeta a mamá
Sesión produciendo tarjeta a mamá
Consuelo Rios Flores
 
Sesion visita expoferia
Sesion visita expoferiaSesion visita expoferia
Sesion visita expoferia
Marino Mendoza Ruiz
 
Sesion de planta
Sesion de plantaSesion de planta
Sesion de planta
yesenia bazan machsco
 
Sesion de aprendizaje bienvenidos a la escuela
Sesion de aprendizaje bienvenidos a la escuela Sesion de aprendizaje bienvenidos a la escuela
Sesion de aprendizaje bienvenidos a la escuela
MINEDU PERU
 
Sesiones de aprendizaje primero-artes visuales
Sesiones de aprendizaje primero-artes visualesSesiones de aprendizaje primero-artes visuales
Sesiones de aprendizaje primero-artes visuales
Oscar Jaime Mamani Pocohuanca
 
Arte ses 28 bodegón y los superalimentas
Arte ses 28 bodegón y los superalimentas Arte ses 28 bodegón y los superalimentas
Arte ses 28 bodegón y los superalimentas
JOSELUIS1790
 
Proyecto i dia del logro
Proyecto i dia del logroProyecto i dia del logro
Proyecto i dia del logro
violetaegu
 
Sesiones de las canciones 1
Sesiones de las canciones 1Sesiones de las canciones 1
Sesiones de las canciones 1
pamela saldarriaga zambrano
 
Sesion yo si puedo cuidar el ambiente
Sesion yo si puedo cuidar el ambienteSesion yo si puedo cuidar el ambiente
Sesion yo si puedo cuidar el ambiente
Rosa Justo
 
Sesion de aprendizaje ciencia y amb partes de mi cuerpo
Sesion de aprendizaje ciencia y amb  partes de mi cuerpoSesion de aprendizaje ciencia y amb  partes de mi cuerpo
Sesion de aprendizaje ciencia y amb partes de mi cuerpo
Celia Melva Maquera Condori
 
Sesión com 3ro leemos imagenes...
Sesión com 3ro leemos imagenes...Sesión com 3ro leemos imagenes...
Sesión com 3ro leemos imagenes...
LUIS SÁNCHEZ A.
 

La actualidad más candente (20)

Sesion 7 el retrato
Sesion 7 el retratoSesion 7 el retrato
Sesion 7 el retrato
 
ARTE-ORIGAMI-4TO.docx
ARTE-ORIGAMI-4TO.docxARTE-ORIGAMI-4TO.docx
ARTE-ORIGAMI-4TO.docx
 
Sesion de aprendizaje colores
Sesion de aprendizaje coloresSesion de aprendizaje colores
Sesion de aprendizaje colores
 
SESIÓN DE ARTE COMPETENCIA APRECIA DE MANERA CRITICA .pdf
SESIÓN DE ARTE COMPETENCIA APRECIA DE MANERA CRITICA .pdfSESIÓN DE ARTE COMPETENCIA APRECIA DE MANERA CRITICA .pdf
SESIÓN DE ARTE COMPETENCIA APRECIA DE MANERA CRITICA .pdf
 
Sesion 02 de diciembre
Sesion 02 de diciembreSesion 02 de diciembre
Sesion 02 de diciembre
 
Sesiones de aprendizaje primaria | Área: Arte | Tema: Dibujo mi primera sema...
Sesiones de aprendizaje primaria | Área: Arte  | Tema: Dibujo mi primera sema...Sesiones de aprendizaje primaria | Área: Arte  | Tema: Dibujo mi primera sema...
Sesiones de aprendizaje primaria | Área: Arte | Tema: Dibujo mi primera sema...
 
1.- SESIÓN DE ARTE y COMUNICACIÓN-Leemos y entonamos una canción en Semana Sa...
1.- SESIÓN DE ARTE y COMUNICACIÓN-Leemos y entonamos una canción en Semana Sa...1.- SESIÓN DE ARTE y COMUNICACIÓN-Leemos y entonamos una canción en Semana Sa...
1.- SESIÓN DE ARTE y COMUNICACIÓN-Leemos y entonamos una canción en Semana Sa...
 
Sesión teatro
Sesión teatroSesión teatro
Sesión teatro
 
Sesión de aprendizaje 2017.docx
Sesión de aprendizaje 2017.docxSesión de aprendizaje 2017.docx
Sesión de aprendizaje 2017.docx
 
Sesión produciendo tarjeta a mamá
Sesión  produciendo tarjeta a mamá Sesión  produciendo tarjeta a mamá
Sesión produciendo tarjeta a mamá
 
Sesion visita expoferia
Sesion visita expoferiaSesion visita expoferia
Sesion visita expoferia
 
Sesion de planta
Sesion de plantaSesion de planta
Sesion de planta
 
Sesion de aprendizaje bienvenidos a la escuela
Sesion de aprendizaje bienvenidos a la escuela Sesion de aprendizaje bienvenidos a la escuela
Sesion de aprendizaje bienvenidos a la escuela
 
Sesiones de aprendizaje primero-artes visuales
Sesiones de aprendizaje primero-artes visualesSesiones de aprendizaje primero-artes visuales
Sesiones de aprendizaje primero-artes visuales
 
Arte ses 28 bodegón y los superalimentas
Arte ses 28 bodegón y los superalimentas Arte ses 28 bodegón y los superalimentas
Arte ses 28 bodegón y los superalimentas
 
Proyecto i dia del logro
Proyecto i dia del logroProyecto i dia del logro
Proyecto i dia del logro
 
Sesiones de las canciones 1
Sesiones de las canciones 1Sesiones de las canciones 1
Sesiones de las canciones 1
 
Sesion yo si puedo cuidar el ambiente
Sesion yo si puedo cuidar el ambienteSesion yo si puedo cuidar el ambiente
Sesion yo si puedo cuidar el ambiente
 
Sesion de aprendizaje ciencia y amb partes de mi cuerpo
Sesion de aprendizaje ciencia y amb  partes de mi cuerpoSesion de aprendizaje ciencia y amb  partes de mi cuerpo
Sesion de aprendizaje ciencia y amb partes de mi cuerpo
 
Sesión com 3ro leemos imagenes...
Sesión com 3ro leemos imagenes...Sesión com 3ro leemos imagenes...
Sesión com 3ro leemos imagenes...
 

Similar a Sesión de clase (arte)

LOS COLORES (arte)
LOS COLORES (arte)LOS COLORES (arte)
LOS COLORES (arte)
Elida Capetillo La Hoz
 
Silabo de arte
Silabo de arteSilabo de arte
Silabo de arte
Eliseo Milian Milian
 
Programa Anual de Arte 2016 1
Programa Anual de Arte 2016 1Programa Anual de Arte 2016 1
Programa Anual de Arte 2016 1
Cesar Diaz
 
Artes en aprendizajes clave.pptx
Artes en aprendizajes clave.pptxArtes en aprendizajes clave.pptx
Artes en aprendizajes clave.pptx
potterjesushotmailco
 
PLAN DE AREA COLEGIO SUPERIOR AMERICANO
PLAN DE AREA COLEGIO SUPERIOR AMERICANOPLAN DE AREA COLEGIO SUPERIOR AMERICANO
PLAN DE AREA COLEGIO SUPERIOR AMERICANO
jairoeditajhon
 
Programacion anual arte 1°-a-5°-oscarmamani
Programacion anual arte 1°-a-5°-oscarmamaniProgramacion anual arte 1°-a-5°-oscarmamani
Programacion anual arte 1°-a-5°-oscarmamani
Oscar Jaime Mamani Pocohuanca
 
Programa analitico artes2.pdf
Programa analitico artes2.pdfPrograma analitico artes2.pdf
Programa analitico artes2.pdf
ssuserff8aeb
 
Planificacion Anual Arte y Cultura-1°-A-5° - 2022.pdf
Planificacion Anual Arte y Cultura-1°-A-5° - 2022.pdfPlanificacion Anual Arte y Cultura-1°-A-5° - 2022.pdf
Planificacion Anual Arte y Cultura-1°-A-5° - 2022.pdf
Winceslao Quispe
 
7 estructura del programa de educacion artistica 3°
7 estructura del programa de educacion artistica 3°7 estructura del programa de educacion artistica 3°
7 estructura del programa de educacion artistica 3°
Clarita Castrejon
 
Planificacion para Plastica 1 raro y 2do grado
Planificacion para Plastica              1 raro y 2do gradoPlanificacion para Plastica              1 raro y 2do grado
Planificacion para Plastica 1 raro y 2do grado
TaniaDebrito
 
Artística f4-plan de clase-9°-p4-enero 8-2014
Artística f4-plan de clase-9°-p4-enero 8-2014Artística f4-plan de clase-9°-p4-enero 8-2014
Artística f4-plan de clase-9°-p4-enero 8-2014
Carlos Tulio Franco Duque
 
Arte planeracion bloque 1
Arte planeracion bloque 1Arte planeracion bloque 1
Arte planeracion bloque 1
Raymundo Llanes
 
Presentacion c.interes artes plasticas
Presentacion c.interes artes plasticasPresentacion c.interes artes plasticas
Presentacion c.interes artes plasticas
Rosalba Villa
 
P ANUAL ARTE Y CULTURA 1Secundariaa.docx
P ANUAL ARTE Y CULTURA 1Secundariaa.docxP ANUAL ARTE Y CULTURA 1Secundariaa.docx
P ANUAL ARTE Y CULTURA 1Secundariaa.docx
JhonnyPurizaca
 
6 estructura del programa de educacion artistica 2°
6 estructura del programa de educacion artistica 2°6 estructura del programa de educacion artistica 2°
6 estructura del programa de educacion artistica 2°
Clarita Castrejon
 
Educación Artística 2016
Educación Artística 2016Educación Artística 2016
Educación Artística 2016
Dirección General de Escuelas Mendoza
 
EJE ARTICULADOR ARTES Y EXPERIENCIAS ESTÉTICAS.pptx
EJE ARTICULADOR ARTES Y EXPERIENCIAS ESTÉTICAS.pptxEJE ARTICULADOR ARTES Y EXPERIENCIAS ESTÉTICAS.pptx
EJE ARTICULADOR ARTES Y EXPERIENCIAS ESTÉTICAS.pptx
CrticaAlDa
 
Orientación en el área de artística úlitmo
Orientación en el área de artística úlitmoOrientación en el área de artística úlitmo
Orientación en el área de artística úlitmo
inspeccionmontevideoeste
 
Plan curricular decultura estética 2015
Plan curricular decultura estética 2015Plan curricular decultura estética 2015
Plan curricular decultura estética 2015
Mayra Santos
 
Taller da (2)
Taller da (2)Taller da (2)
Taller da (2)
NACHELLY
 

Similar a Sesión de clase (arte) (20)

LOS COLORES (arte)
LOS COLORES (arte)LOS COLORES (arte)
LOS COLORES (arte)
 
Silabo de arte
Silabo de arteSilabo de arte
Silabo de arte
 
Programa Anual de Arte 2016 1
Programa Anual de Arte 2016 1Programa Anual de Arte 2016 1
Programa Anual de Arte 2016 1
 
Artes en aprendizajes clave.pptx
Artes en aprendizajes clave.pptxArtes en aprendizajes clave.pptx
Artes en aprendizajes clave.pptx
 
PLAN DE AREA COLEGIO SUPERIOR AMERICANO
PLAN DE AREA COLEGIO SUPERIOR AMERICANOPLAN DE AREA COLEGIO SUPERIOR AMERICANO
PLAN DE AREA COLEGIO SUPERIOR AMERICANO
 
Programacion anual arte 1°-a-5°-oscarmamani
Programacion anual arte 1°-a-5°-oscarmamaniProgramacion anual arte 1°-a-5°-oscarmamani
Programacion anual arte 1°-a-5°-oscarmamani
 
Programa analitico artes2.pdf
Programa analitico artes2.pdfPrograma analitico artes2.pdf
Programa analitico artes2.pdf
 
Planificacion Anual Arte y Cultura-1°-A-5° - 2022.pdf
Planificacion Anual Arte y Cultura-1°-A-5° - 2022.pdfPlanificacion Anual Arte y Cultura-1°-A-5° - 2022.pdf
Planificacion Anual Arte y Cultura-1°-A-5° - 2022.pdf
 
7 estructura del programa de educacion artistica 3°
7 estructura del programa de educacion artistica 3°7 estructura del programa de educacion artistica 3°
7 estructura del programa de educacion artistica 3°
 
Planificacion para Plastica 1 raro y 2do grado
Planificacion para Plastica              1 raro y 2do gradoPlanificacion para Plastica              1 raro y 2do grado
Planificacion para Plastica 1 raro y 2do grado
 
Artística f4-plan de clase-9°-p4-enero 8-2014
Artística f4-plan de clase-9°-p4-enero 8-2014Artística f4-plan de clase-9°-p4-enero 8-2014
Artística f4-plan de clase-9°-p4-enero 8-2014
 
Arte planeracion bloque 1
Arte planeracion bloque 1Arte planeracion bloque 1
Arte planeracion bloque 1
 
Presentacion c.interes artes plasticas
Presentacion c.interes artes plasticasPresentacion c.interes artes plasticas
Presentacion c.interes artes plasticas
 
P ANUAL ARTE Y CULTURA 1Secundariaa.docx
P ANUAL ARTE Y CULTURA 1Secundariaa.docxP ANUAL ARTE Y CULTURA 1Secundariaa.docx
P ANUAL ARTE Y CULTURA 1Secundariaa.docx
 
6 estructura del programa de educacion artistica 2°
6 estructura del programa de educacion artistica 2°6 estructura del programa de educacion artistica 2°
6 estructura del programa de educacion artistica 2°
 
Educación Artística 2016
Educación Artística 2016Educación Artística 2016
Educación Artística 2016
 
EJE ARTICULADOR ARTES Y EXPERIENCIAS ESTÉTICAS.pptx
EJE ARTICULADOR ARTES Y EXPERIENCIAS ESTÉTICAS.pptxEJE ARTICULADOR ARTES Y EXPERIENCIAS ESTÉTICAS.pptx
EJE ARTICULADOR ARTES Y EXPERIENCIAS ESTÉTICAS.pptx
 
Orientación en el área de artística úlitmo
Orientación en el área de artística úlitmoOrientación en el área de artística úlitmo
Orientación en el área de artística úlitmo
 
Plan curricular decultura estética 2015
Plan curricular decultura estética 2015Plan curricular decultura estética 2015
Plan curricular decultura estética 2015
 
Taller da (2)
Taller da (2)Taller da (2)
Taller da (2)
 

Más de José Luis Ortiz

Perfil de egreso
Perfil de egresoPerfil de egreso
Perfil de egreso
José Luis Ortiz
 
Plan anual de trabajo AIP-2016
Plan anual de trabajo AIP-2016Plan anual de trabajo AIP-2016
Plan anual de trabajo AIP-2016
José Luis Ortiz
 
Plan anual de trabajo aip-2016
Plan anual de trabajo aip-2016Plan anual de trabajo aip-2016
Plan anual de trabajo aip-2016
José Luis Ortiz
 
Mimo Escolar
Mimo EscolarMimo Escolar
Mimo Escolar
José Luis Ortiz
 
El tutor virtual (trabajo final)1
El tutor virtual (trabajo final)1El tutor virtual (trabajo final)1
El tutor virtual (trabajo final)1
José Luis Ortiz
 
Bullying roxy - NO al acoso, SI a la convivencia sana!!
Bullying roxy - NO al acoso, SI a la convivencia sana!!Bullying roxy - NO al acoso, SI a la convivencia sana!!
Bullying roxy - NO al acoso, SI a la convivencia sana!!
José Luis Ortiz
 
Fomentemos la cultura tributaria
Fomentemos la cultura tributariaFomentemos la cultura tributaria
Fomentemos la cultura tributaria
José Luis Ortiz
 
Soy periodista
Soy periodistaSoy periodista
Soy periodista
José Luis Ortiz
 
Lugares singulares de ica
Lugares singulares de icaLugares singulares de ica
Lugares singulares de ica
José Luis Ortiz
 
Leyenda de huacachina
Leyenda de huacachinaLeyenda de huacachina
Leyenda de huacachina
José Luis Ortiz
 
Culturas de ica
Culturas de icaCulturas de ica
Culturas de ica
José Luis Ortiz
 
Plan de trabajo municipio escolar 2011
Plan de trabajo municipio escolar 2011Plan de trabajo municipio escolar 2011
Plan de trabajo municipio escolar 2011
José Luis Ortiz
 
Ficha de autoevaluación ortiz
Ficha de autoevaluación ortizFicha de autoevaluación ortiz
Ficha de autoevaluación ortiz
José Luis Ortiz
 
Evaluación del sistema cardiovascular
Evaluación del sistema cardiovascularEvaluación del sistema cardiovascular
Evaluación del sistema cardiovascular
José Luis Ortiz
 
Libro1 ortiz
Libro1 ortizLibro1 ortiz
Libro1 ortiz
José Luis Ortiz
 

Más de José Luis Ortiz (15)

Perfil de egreso
Perfil de egresoPerfil de egreso
Perfil de egreso
 
Plan anual de trabajo AIP-2016
Plan anual de trabajo AIP-2016Plan anual de trabajo AIP-2016
Plan anual de trabajo AIP-2016
 
Plan anual de trabajo aip-2016
Plan anual de trabajo aip-2016Plan anual de trabajo aip-2016
Plan anual de trabajo aip-2016
 
Mimo Escolar
Mimo EscolarMimo Escolar
Mimo Escolar
 
El tutor virtual (trabajo final)1
El tutor virtual (trabajo final)1El tutor virtual (trabajo final)1
El tutor virtual (trabajo final)1
 
Bullying roxy - NO al acoso, SI a la convivencia sana!!
Bullying roxy - NO al acoso, SI a la convivencia sana!!Bullying roxy - NO al acoso, SI a la convivencia sana!!
Bullying roxy - NO al acoso, SI a la convivencia sana!!
 
Fomentemos la cultura tributaria
Fomentemos la cultura tributariaFomentemos la cultura tributaria
Fomentemos la cultura tributaria
 
Soy periodista
Soy periodistaSoy periodista
Soy periodista
 
Lugares singulares de ica
Lugares singulares de icaLugares singulares de ica
Lugares singulares de ica
 
Leyenda de huacachina
Leyenda de huacachinaLeyenda de huacachina
Leyenda de huacachina
 
Culturas de ica
Culturas de icaCulturas de ica
Culturas de ica
 
Plan de trabajo municipio escolar 2011
Plan de trabajo municipio escolar 2011Plan de trabajo municipio escolar 2011
Plan de trabajo municipio escolar 2011
 
Ficha de autoevaluación ortiz
Ficha de autoevaluación ortizFicha de autoevaluación ortiz
Ficha de autoevaluación ortiz
 
Evaluación del sistema cardiovascular
Evaluación del sistema cardiovascularEvaluación del sistema cardiovascular
Evaluación del sistema cardiovascular
 
Libro1 ortiz
Libro1 ortizLibro1 ortiz
Libro1 ortiz
 

Último

Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP AlfaresProgramación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Alfaresbilingual
 
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdfAPUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
VeronicaCabrera50
 
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
manuelhinojosa1950
 
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAFRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsadUrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
JorgeVillota6
 
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdfPresentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
eleandroth
 
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdfCarnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
EleNoguera
 
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
MiNeyi1
 
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptxDesarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
TatianaHerrera46
 
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdfPRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
christianMuoz756105
 
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanzaFundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
iamgaby0724
 
La orientación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.pptx
La orientación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.pptxLa orientación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.pptx
La orientación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.pptx
PaolaAlejandraCarmon1
 
CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............
CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............
CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............
LuanaJaime1
 
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste BlancoMi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Ruth Noemí Soto Villegas
 
preguntas de historia universal. guia comipems
preguntas de historia universal. guia comipemspreguntas de historia universal. guia comipems
preguntas de historia universal. guia comipems
nahomigonzalez66
 
Presentación sector la arenita_paijan pptx
Presentación sector la arenita_paijan pptxPresentación sector la arenita_paijan pptx
Presentación sector la arenita_paijan pptx
Aracely Natalia Lopez Talavera
 
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdfMaikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
DevinsideSolutions
 
UESJLS Robótica Clase 19 - Dibujo de un polígono sobre otro
UESJLS Robótica Clase 19 - Dibujo de un  polígono sobre otroUESJLS Robótica Clase 19 - Dibujo de un  polígono sobre otro
UESJLS Robótica Clase 19 - Dibujo de un polígono sobre otro
Docente Informático
 
Jesús calma la tempestad el mar de en.docx
Jesús calma la tempestad el mar de en.docxJesús calma la tempestad el mar de en.docx
Jesús calma la tempestad el mar de en.docx
JRAA3
 
Clasificación de los animales vertebrados
Clasificación de los animales vertebradosClasificación de los animales vertebrados
Clasificación de los animales vertebrados
DianaLopez859290
 

Último (20)

Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP AlfaresProgramación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
 
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdfAPUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
 
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
 
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAFRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsadUrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
 
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdfPresentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
 
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdfCarnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
 
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
 
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptxDesarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
 
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdfPRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
 
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanzaFundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
 
La orientación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.pptx
La orientación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.pptxLa orientación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.pptx
La orientación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.pptx
 
CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............
CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............
CUADRO COMPARATIVO Aylen.docx............
 
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste BlancoMi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
 
preguntas de historia universal. guia comipems
preguntas de historia universal. guia comipemspreguntas de historia universal. guia comipems
preguntas de historia universal. guia comipems
 
Presentación sector la arenita_paijan pptx
Presentación sector la arenita_paijan pptxPresentación sector la arenita_paijan pptx
Presentación sector la arenita_paijan pptx
 
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdfMaikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
 
UESJLS Robótica Clase 19 - Dibujo de un polígono sobre otro
UESJLS Robótica Clase 19 - Dibujo de un  polígono sobre otroUESJLS Robótica Clase 19 - Dibujo de un  polígono sobre otro
UESJLS Robótica Clase 19 - Dibujo de un polígono sobre otro
 
Jesús calma la tempestad el mar de en.docx
Jesús calma la tempestad el mar de en.docxJesús calma la tempestad el mar de en.docx
Jesús calma la tempestad el mar de en.docx
 
Clasificación de los animales vertebrados
Clasificación de los animales vertebradosClasificación de los animales vertebrados
Clasificación de los animales vertebrados
 

Sesión de clase (arte)

  • 1. ALUMNO:ALUMNO: ORTIZ ALMEYDA, JOSÉORTIZ ALMEYDA, JOSÉ LUISLUIS DOCENTE DE ARTEDOCENTE DE ARTE I. E. “SIMÓN BOLÍVAR” SUNAMPE 2011 SESIÓN DE APRENDIZAJE MÓDULO: TECNOLOGÍA CURRICULAR
  • 2. PRESENTACIÓNPRESENTACIÓN EL PROFESOR DE ARTE LA PRESENTE SESIÓN DE APRENDIZAJE CORRESPONDE A LA PRIMERA UNIDAD DEL ÁREA DE ARTE QUE TIENE COMO FINALIDAD DESARROLLAR LA SENSIBILIDAD, LA CREATIVIDAD Y EL PENSAMIENTO CRÍTICO DE LOS ESTUDIANTES PARA RECONOCER, VALORAR Y APRECIAR LAS CARACTERÍSTICAS DE SU CULTURA Y DE OTRAS. ADEMÁS LES BRINDA OPORTUNIDADES EN LAS QUE EXPRESE SUS GUSTOS, IDEAS EMOCIONES, Y SENTIMIENTOS MEDIANTE DIFERENTES EXPRESIONES ARTÍSTICAS COMO LA MÚSICA, EL TEATRO, LA DANZA Y LAS ARTES VISUALES. EL ÁREA ESTA ORGANIZADO POR COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES RELACIONADOS CON LA EXPRESIÓN Y LA APRECIACIÓN ARTÍSTICA.
  • 3. SESIÓN DE APRENDIZAJESESIÓN DE APRENDIZAJE TEMA: EL COLOR: IMPORTANCIA DE LAS COMBINACIONES (DIBUJAN Y PINTAN CON TÉMPERAS) LOGROS: UTILIZAN LAS TÉCNICAS PICTÓRICAS ADECUADAS EN EL DIBUJO Y LA PINTURA. GRADO: 1ER. GRADO NIVEL: SECUNDARIA CICLO: VI
  • 4. MARCO TEÓRICO DE LAMARCO TEÓRICO DE LA SESIÓNSESIÓN MODELO: APRENDIZAJE SOCIOCULTURAL (APRENDIZAJE SOCIALIZADO)
  • 5. CONCEPCIÓN DE HOMBRE: CAPACIDAD DE LA PERSONA COMO SER SOCIAL DE TRANSFORMAR EL MEDIO PARA SUS PROPIOS FINES. MODELO DE PROFESOR: TÉCNICO, CRÍTICO Y MEDIADOR DE LA CULTURA SOCIAL. GESTOR DEL AULA QUE POTENCIA INTERACCIONES, CREA EXPECTATIVAS Y GENERA UN CLIMA DE CONFIANZA
  • 6. SITUACIÓN DE INSTRUCCIÓN: LAS ZONAS DE DESARROLLO PRÓXIMO DEBEN SER DISEÑADAS PARA ACELERAR EL DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO. EL MAESTRO O ALUMNOS MÁS AVANZADOS BRINDAN APOYO (ANDAMIAJE) EN UN INICIO Y LUEGO DEJAN QUE EL ALUMNO AVANCE SOLO. ESTUDIANTE ACTIVO, MAESTRO MEDIADOR
  • 7. DISEÑO DE LA SESIÓN (para 2 horas - 90’)DISEÑO DE LA SESIÓN (para 2 horas - 90’) MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO INDICACIONES MOTIVACIÓN: RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS: CONFLICTO COGNITIVO: PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN: APLICACIÓN DE LO APRENDIDO: TRANSFERENCIA A SITUACIONES NUEVAS: REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE: EVALUACIÓN: MOTIVACIÓN CON JUEGO SOCIALIZADOR LLUVIA DE IDEAS, COMENTARIO ABIERTO INTERROGANTES CRUZADOS DIBUJO LIBRE Y CREATIVO DIBUJAN EN GRUPO DE 6 ALUMNOS EN UN PAPELOTE INVESTIGAN Y PROFUNDIZAN LO APRENDIDO. DIALOGAN E INTERCAMBIAN OPINIONES PEGAN SUS PAPELOTES ALREDEDOR DEL SALÓN Y LO EXPONEN DIDÁCTICOS, LAMINAS, PINTURAS LOS COLORES DE LOS PAISAJES REGIONALES PREGUNTAS Y RESPUESTAS INFORMACIONES DIVERSAS TÉMPERAS, PLUMONES, LÁPICES, DEDOS SEPARATA, INTERNET INTERACTÚAN ANALÍTICAMENTE Y CRÍTICAMENTE EXPOSICIÓN CUALITATIVA Y FORMATIVA 5’ 10’ 15’ 15’ 20’ 10’ 10’ 5’ DE PIE Y CANTEMOS CON MÍMICA LA CANCIÓN LOS POLLITOS ENUMEREN LOS COLORES DE LOS PRODUCTOS Y PAISAJES DE NUESTRA REGIÓN ¿QUÉ ES EL COLOR?, ¿CUÁNTOS COLORES HAY? DIBUJEN Y PINTEN CON TÉMPERAS USANDO SOLO ROJO, AZUL Y AMARILLO SI LES FALTAN COLORES, MEZCLEN ENTRE LOS PRIMARIOS Y LOS OBTENDRAN LEAN E INVESTIGUEN SI LO QUE DICE EN LA TEORÍA SE DENUESTRA EN LA PRÁCTICA COMENTEN SUS RESULTADOS ¿CÓMO OBTUVIERON LOS OTROS COLORES? SE EVALÚA LA PRESENTACIÓN, LA DIVERSIDAD DE COLORES, EL TRABAJO TERMINADO, SUS DESCUBRIMIENTOS Y SE ACLARAN LOS DESACIERTOS.
  • 8. EL PROFESOR CREA EXPECTATIVAS Y GENERA UN CLIMA DE CONFIANZA CURRÍCULUM ABIERTO Y FLEXIBLE: CULTURA INSTITUCIONAL CONTEXTUALIZADA. OBJETIVOS Y METAS: CAPACIDADES Y VALORES METODOLOGÍA: PARTICIPATIVA Y ETNOGRÁFICA
  • 9. APRENDIZAJE: COOPERATIVO Y MEDIADO ENTRE IGUALES. PINTAN CON TÉMPERAS EN GRUPO
  • 10. DETALLES DE CADADETALLES DE CADA MOMENTO DE LA SESIÓNMOMENTO DE LA SESIÓN LOS ALUMNOS SE RECREAN CON LOS COLORES Y DESCUBREN LA EXISTENCIA DE LOS COLORES FRIOS CUANDO SE UTILIZAN COLORES OSCUROS. DESARROLLAN CAPACIDADES, DESTREZAS Y VALORES.
  • 11. LOS ALUMNOS TIENEN EN CUENTA LA PINTURA COMO MASA CROMÁTICA, RECONOCEN QUÉ ES EL PIGMENTO QUE DA COLOR Y, USÁNDOLOS ADECUADAMENTE SE OBTIENEN RESULTADOS BELLOS. RESULTADO DE MUCHAS COMBINACIONES Y COMPOSICIÓN CROMÁTICA.
  • 12. LOS ALUMNOS ESTABLECEN LOS TIPOS Y CLASES DE PINTURA, COMO LAS NATURALES O ECOLÓGICAS Y SINTÉTICAS; ASÍ COMO LOS LÁPICES, ACUARELAS, OLEOS, TÉMPERAS, LACAS, BARNICES, TIERRAS DE COLOR, TINTES, ETC. DOBLE DIMENSIÓN: FACILITA APRENDIZAJE INDIVIDUAL Y APRENDIZAJE SOCIAL
  • 13. LOS ALUMNOS DESARROLLAN SU CREATIVIDAD CON SENTIDO DE PARTICIPACIÓN EN EQUIPO Y APRENDIZAJE COLABORATIVO APRENDIZAJE: ENSEÑANZA EN LA VIDA Y EN EL CONTEXTO TÉCNICA: DÁCTILOPINTURA (PINTAN CON LOS DEDOS)
  • 14. DESARROLLAN SUS CUALIDADES INNATAS PERSONAS Y CIUDADANOS: CAPACIDADES Y VALORES PROYECTADOS A LA VIDA COTIDIANA INTELIGENCIA: PRODUCTO SOCIOCULTURAL MEJORABLE
  • 15. INTERCAMBIAN EXPERIENCIAS DE LAS COMBINACIONES Y LOS RESULTADOS DE LAS REACCIONES PICTÓRICAS QUÍMICAS. USAN LAS PINTURAS COMO MATERIAL RECREATIVO, CREATIVO Y FORMATIVO. EXPONEN SUS TRABAJOS
  • 16. LA ALEGRÍA DE VER SU PRODUCTO FINAL…
  • 17. EXPONEN SUS TRABAJOS Y ANALIZAN SUS RESULTADOS CON ACTITUD CRÍTICA FIN