Este documento presenta la sesión de aprendizaje número 11 sobre el lenguaje radial. La sesión se llevará a cabo en la Institución Educativa "Benito Juárez" con estudiantes de 3er grado, durará 90 minutos y se desarrollará mediante la explicación del tema, actividades prácticas como la elaboración de guiones radiales, y una evaluación final para medir el aprendizaje de los estudiantes.

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE N°11
I.DATOS GENERALES
1.1.INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “BENITO JUÁREZ” N°0073
1.2.JEFA DE PRÁCTICA: BELTRÁN MECHATO,MARÍA
1.3.NOMBRE Y APELLIDOS: MARIBEL CALLATA PUMA
1.4.ÁREA: COMUNICACIÓN
1.5.TEMA EL LENGUAJE RADIAL
1.6.GRADO: 3° ”A”
1.7.DURACIÓN 90 MINUTOS
1.9.FECHA 03 de julio del 2013
II.CAPACIDADES,ACTITUDES E INDICADORES
CAPACIDADES
Utiliza el lenguaje radial adecuado para desarrollar
temas de localidad.
ACTITUDES
Demuestra interés por el tema y colabora en el
desarrollo de las actividades.
INDICADORES DE LOGRO
Desarrolla su creatividad en la producción de
textos radiales ubicándolos en el contexto de un
tema determinado.
III.VALORES Y ACTITUDES
VALORES ACTITUDES
ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTORespeta y responsabilidad
Sigue las pautas indicadas por la profesora..
Cumple con sus tareas y actividades en clase.
IV.SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS PROCEDIMIENTO
DIDÁCTICO
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES
INDICADORES
COGNITIVOS Y
ACTITUDINALES
MEDIOS/MATERIAL
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
TIEMPO
INICIO
Expresarán
diferentes ideas
y se generará un
debate sobre el
tema.
Palabra Oral
Pizarra
Plumones
Imágenes en hoja
bond
Intervención
oral a través
de la lluvia de
ideas.
15’
15’
15’
Diálogo
MOTIVACIÓN
Explicación
La profesora saluda a los estudiantes, generando así
un clima favorable en el aula.
Luego se presentará a los estudiantes unas
imágenes publicitarias del lenguaje radial.
A partir de ello, la profesora dará a conocer el tema;
no solo ello, sino también lo explicará.
Presentación

2. SALIDA
EVALUACIÓN
RETROALIMENTACIÓN
TRANSFERENCIA DEL
APRENDIZAJE
Pizarra
Plumones
Mota
Hoja de
información
Práctica dirigida
V. BIBLIOGRAFÍA
Maribel Callata Puma
Practicante María Beltrán Mechato
Tutora de práctica
PROCESO
Lee y
comprende
,para producir
guiones
radiales.
15’
30’
PROCESAMIENTO DE
LA INFORMACIÓN
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO
Explicación
Participación
activa en clase.
COMUNICANDO.EDITORIAL SAN MARCOS.INNOVA-Editorial Santillana.
El docente entregará una ficha a los
estudiantes, en la que consistirá en
elaborar un guión radial.
Luego se hará las siguientes preguntas:
¿qué aprendieron el día de hoy?
¿fue interesante el tema?
¿para qué nos sirve lo aprendido?
Finalmente la profesora se despide.
Lapicero
Rojo
Azul
negro
La profesora explicará:
El tema: El lenguaje radial, la radio,
componentes del lenguaje radial, el formato
radial y la estructura del guión radial,
indicando los pasos para producir un guión
radial.
Una vez explicado estos puntos, se hará la
entrega de una ficha, donde se les pedirá
identificar la estructura del guión radial.
Evaluación
Aplica los
pasos para
elaborar un
guión radial.