Sesion 12 2008
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El documento presenta los criterios de evaluación para un proyecto de innovación educativa. Incluye elementos como la participación individual y grupal, el trabajo en equipo, las producciones y reportes realizados, y el trabajo final evaluando el proyecto de innovación. El trabajo final debe analizar críticamente el proyecto, justificar los instrumentos utilizados y asegurar la congruencia con los objetivos de investigación y de innovación planteados.
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La presentación resalta la Evaluación de los aprendizajes como proceso sistemático dentro de la planificación de la enseñanza, que consiste en emitir un juicio de valor, a partir de un conjunto de informaciones, criterios e indicadores, sobre el desempeño, competencias y logros de estudiantes, con el fin de realizar ajustes, aportes y tomar las decisiones pertinentes.
Antes de planificar, seleccionar técnicas e instrumentos o delimitar criterios debemos preguntarnos: para qué evaluamos, qué usos le damos a los resultados, cómo beneficiamos al estudiantado, cómo mejoramos la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.
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