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“Clarifico los mitos y creencias sobre la marihuana”
CARTILLA DOCENTE
Ciclo VII 3ero, 4to y 5to grado
Educación Secundaria
Duración de Sesión:
45 minutos
Marihuana, aprendizaje y toma de decisiones.
Los estudiantes grafican los efectos
de la marihuana en el aprendizaje.
Explica los efectos de la marihuana en el aprendizaje.
Temario:
Obje�vo de la
sesión:
Indicador de
evaluación:
Desarrollo
Momento Estrategia/ ac�vidad
Medio y
materiales
Fase de
Aprendizaje
Tiempo de
ac�vidad
Inicio 5´
30´
Para esta ac�vidad previamente, se entrega el
material de forma �sica o virtual. La infogra�a:
“Clarifico los mitos y creencias sobre la marihuana”.
El tutor o tutora cuenta con las siguientes ideas
fuerza para brindar mayor información a los
estudiantes respecto al tema: “Clarifico los mitos y
creencias sobre la marihuana”
Mito: El consumo de marihuana nos vuelve más
creativos y sirve para estudiar mejor.
Realidad: Es falso, tal como hemos visto al inicio de
la sesión, el consumo de esta sustancia afecta tu
capacidad crea�va, altera especialmente el cerebro,
alterando la capacidad de memoria, atención,
concentración, entendimiento y pensamiento, entre
otras funciones cogni�vas que nos permiten tener
un óp�mo aprendizaje. Por ende, al contrario de lo
que refiere el mito, puede provocarnos bajo
rendimiento académico.
Mito: Fumar marihuana es inofensivo, resulta
menos perjudicial que fumar tabaco.
Realidad: Al contrario, es muy dañina, puede afectar
tu cerebro y tu sistema nervioso. La marihuana
con�ene muchas sustancias perjudiciales y en mayor
can�dad (un 50% más) que el tabaco.
Mito: La marihuana solo influye en mí.
Realidad: Se ha demostrado que su consumo te
afecta �sica y emocionalmente. Así mismo, afecta a
tus amigos y sobre todo a tu familia.
Comunicación
con el
estudiante.
Adquisición
del
aprendizaje
Envío por
correo
electrónico, o
cualquier otro
medio digital.
Car�lla para el
docente.
Infogra�a
Mito: Es inofensivo para la salud, en comparación
con otras drogas, es “suave” ya que es un producto
natural.
Realidad: El consumo de cannabis provoca
alteraciones en el funcionamiento normal del
cerebro, puede producir enfermedades, tanto
emocionales como biológicas.
Ahora que conoces la verdad de los mitos, es
importante prac�car la adecuada toma de
decisiones:
*Iden�ficar el problema
*Plantear diferentes soluciones
*Evaluar las ventajas y desventajas de cada una de
ellas
*Elegir una de las soluciones planteadas
*Aplicarla
*Evaluar los resultados.
Indicador de evaluación: Explica los efectos de la
marihuana en el aprendizaje.
Evaluación
10´Envío por
correo
electrónico, o
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medio digital.
Se le brindan las instrucciones a los estudiantes
para la siguiente ac�vidad:
Elaborar un organizador visual:
“La Marihuana y sus efectos en el aprendizaje”
1.- Inves�ga acerca de los efectos de la marihuana en
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4.- Los estudiantes con el aporte recibido de las
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ellos, elabora su organizador visual.
Elaborar un organizador visual:
“La Marihuana y sus efectos en el aprendizaje”
Como desarrollo de la ac�vidad, se les solicita a los
estudiantes tomar una foto, junto a su grupo familiar
y enviarlo a su tutor o tutora.
Cierre Transformación
del aprendizaje
Bibliogra�a:
UNIVERSIDAD DE LOS ANDES. (2019, 1 agosto). 15 Mitos y realidades sobre la marihuana medicinal. UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.
COLOMBIA. h�ps://uniandes.edu.co/es/no�cias/salud-y medicina/15-mitos-y-realidades-de-la-marihuana-medicinal
DEUSTO. Encontrado en:
h�ps://books.google.com.pe/books?id=XIRm7pObjywC&printsec=frontcover&dq=Proceso+de+toma+de+decisiones&hl=es&sa=X&ved=
2ahUKEwiz8fHUxL_rAhXqt1kKHTXaCOMQ6AEwBHoECAQQAg#v=onepage&q=Proceso%20de%20toma%20de%20decisiones&f=false>
[Acceso 29 Agosto, 2020].
Perez Gomez, A. (2017, 10 octubre). 15 Mitos sobre la marihuana medicinal [Conferencia]. 15 mitos sobre la marihuana medicinal, Los
Andes, Colombia. h�ps://uniandes.edu.co/es/no�cias/salud-y-medicina/15-mitos-y-realidades-de-la-marihuana-medicinal
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Sesion 2 maruana tutoria

  • 1. “Clarifico los mitos y creencias sobre la marihuana” CARTILLA DOCENTE Ciclo VII 3ero, 4to y 5to grado Educación Secundaria Duración de Sesión: 45 minutos Marihuana, aprendizaje y toma de decisiones. Los estudiantes grafican los efectos de la marihuana en el aprendizaje. Explica los efectos de la marihuana en el aprendizaje. Temario: Obje�vo de la sesión: Indicador de evaluación: Desarrollo Momento Estrategia/ ac�vidad Medio y materiales Fase de Aprendizaje Tiempo de ac�vidad Inicio 5´ 30´ Para esta ac�vidad previamente, se entrega el material de forma �sica o virtual. La infogra�a: “Clarifico los mitos y creencias sobre la marihuana”. El tutor o tutora cuenta con las siguientes ideas fuerza para brindar mayor información a los estudiantes respecto al tema: “Clarifico los mitos y creencias sobre la marihuana” Mito: El consumo de marihuana nos vuelve más creativos y sirve para estudiar mejor. Realidad: Es falso, tal como hemos visto al inicio de la sesión, el consumo de esta sustancia afecta tu capacidad crea�va, altera especialmente el cerebro, alterando la capacidad de memoria, atención, concentración, entendimiento y pensamiento, entre otras funciones cogni�vas que nos permiten tener un óp�mo aprendizaje. Por ende, al contrario de lo que refiere el mito, puede provocarnos bajo rendimiento académico. Mito: Fumar marihuana es inofensivo, resulta menos perjudicial que fumar tabaco. Realidad: Al contrario, es muy dañina, puede afectar tu cerebro y tu sistema nervioso. La marihuana con�ene muchas sustancias perjudiciales y en mayor can�dad (un 50% más) que el tabaco. Mito: La marihuana solo influye en mí. Realidad: Se ha demostrado que su consumo te afecta �sica y emocionalmente. Así mismo, afecta a tus amigos y sobre todo a tu familia. Comunicación con el estudiante. Adquisición del aprendizaje Envío por correo electrónico, o cualquier otro medio digital. Car�lla para el docente. Infogra�a
  • 2. Mito: Es inofensivo para la salud, en comparación con otras drogas, es “suave” ya que es un producto natural. Realidad: El consumo de cannabis provoca alteraciones en el funcionamiento normal del cerebro, puede producir enfermedades, tanto emocionales como biológicas. Ahora que conoces la verdad de los mitos, es importante prac�car la adecuada toma de decisiones: *Iden�ficar el problema *Plantear diferentes soluciones *Evaluar las ventajas y desventajas de cada una de ellas *Elegir una de las soluciones planteadas *Aplicarla *Evaluar los resultados. Indicador de evaluación: Explica los efectos de la marihuana en el aprendizaje. Evaluación 10´Envío por correo electrónico, o cualquier otro medio digital. Se le brindan las instrucciones a los estudiantes para la siguiente ac�vidad: Elaborar un organizador visual: “La Marihuana y sus efectos en el aprendizaje” 1.- Inves�ga acerca de los efectos de la marihuana en el aprendizaje. 2.- Procura un espacio de conversación con tu grupo familiar para conversar acerca del tema. 3.- ¿Piensas que la marihuana podría ayudarte a tener un mejor rendimiento en la escuela? 4.- Los estudiantes con el aporte recibido de las respuestas de sus familiares, y la par�cipación de ellos, elabora su organizador visual. Elaborar un organizador visual: “La Marihuana y sus efectos en el aprendizaje” Como desarrollo de la ac�vidad, se les solicita a los estudiantes tomar una foto, junto a su grupo familiar y enviarlo a su tutor o tutora. Cierre Transformación del aprendizaje Bibliogra�a: UNIVERSIDAD DE LOS ANDES. (2019, 1 agosto). 15 Mitos y realidades sobre la marihuana medicinal. UNIVERSIDAD DE LOS ANDES. COLOMBIA. h�ps://uniandes.edu.co/es/no�cias/salud-y medicina/15-mitos-y-realidades-de-la-marihuana-medicinal DEUSTO. Encontrado en: h�ps://books.google.com.pe/books?id=XIRm7pObjywC&printsec=frontcover&dq=Proceso+de+toma+de+decisiones&hl=es&sa=X&ved= 2ahUKEwiz8fHUxL_rAhXqt1kKHTXaCOMQ6AEwBHoECAQQAg#v=onepage&q=Proceso%20de%20toma%20de%20decisiones&f=false> [Acceso 29 Agosto, 2020]. Perez Gomez, A. (2017, 10 octubre). 15 Mitos sobre la marihuana medicinal [Conferencia]. 15 mitos sobre la marihuana medicinal, Los Andes, Colombia. h�ps://uniandes.edu.co/es/no�cias/salud-y-medicina/15-mitos-y-realidades-de-la-marihuana-medicinal FORTALECIMIENTO DE HABILIDADES PSICOSOCIALES EN ESCOLARES