SESIONES DE TUTORIA PARA SEGUNDO GRADO

1. DESARROLLO DE LAS SESIÓNES. N° 01
MOMNT.
DE
APJE.
Proponemos y elaboramos normas de convivencia
Fecha: 16 - 03 -2016
PROCEDIMIENTO
RECURSOS TIEMPO
P
R
E
S
E
N
T
A
C
I
Ó
N
 La docente ubica a los niños de tal manera que todos puedan observar las
imágenes.
 La docente plantea interrogantes:
 ¿Qué observan?
 ¿qué hacen los niños?
 Esta correcto la actitud de los dos niños?...
 Del niño que duerme en clase….?
 La docente va anotando sus respuestas en la pizarra.
Imagen
Plumones
papelotes
10 m.

2. D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
 Se organizan en grupos.
 Cada grupo recibe una imagen.
 La docente empieza a explicar cada imagen:
 Después de la explicación se organizan y elaboran sus normas de convivencia
teniendo en cuenta las imágenes que les tocó en el grupo.
 Exponen en el pleno.
 Se selecciona las normas de convivencia que se practicaran dentro y fuera del
aula.
 Asumen su compromiso de cumplir cada una de las normas.
 Finalmente la tutora explicará la importancia de las normas de convivencia
dentro y fuera del aula.
Levanto la mano
para opinar
Utilizo palabras
mágicas.
Echamos la basura al
tacho para mantener
limpio y ordenado el
aula.
Trabajo en
silencio.
Figuras
Pizarra
Cinta adhesiva
Hojas
colores
30 m.
C
I
E
R
R
E
 Los niños elaborará sus normas de convivencia dentro de casa.
Después de la hora de Tutoría, es conveniente que a lo largo de la semana, se
designe a cada niño el compromiso de cumplir cada norma.
Se elaborará un cuadro donde se anotara el cumplimiento de cada norma.
5 m.

3. ANEXOS

4. DESARROLLO DE LAS SESIÓNES. N° 02
MOMNT.
DE
APJE.
Soy puntual cumpliendo mi horario personal
Fecha: 16 -03 -2016
PROCEDIMIENTO
RECURSOS TIEMPO
P
R
E
S
E
N
T
A
C
I
Ó
N
 La tutora plantea las interrogantes:
 ¿En qué ocupas tu tiempo?
 Dibújate realizando una actividad que desempeñas todos los días?
 Socializan sus dibujos.
 Pegan sus dibujos en la pizarra.
 Responden a preguntas.
Imagen
Hojas bond
10 m.

5. D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
 Se les entrega imágenes.
 Los niños observan y comentan.
 La maestra va anotando en la pizarra los comentarios de los estudiantes.
 Los niños leen en voz alta la siguiente frase.
 Responden a preguntas.
 Cada grupo recibe una imagen.
 Con ayuda de la maestra ordenan las imágenes.
 Guiados por las imágenes se elabora un horario
 ¿Cómo deben organizar su tiempo para que puedan cumplir sus tareas en
casa?
Figuras
Pizarra
Cinta adhesiva
Hojas
colores
30 m.
EL TIEMPO ES ORO
El niño de 2do grado tiene muchas cosas que
durante el día, pero no sabe organizarse.
Ayúdalo, enumerando los carteles del 1 al 7.

6. C
I
E
R
R
E
 La tutora hace énfasis que cuando nos organizamos utilizando el tiempo
adecuado, podemos lograr muchas cosas.
 Después de la hora de Tutoría
 En casa dibujan las actividades que realizan desde que se levantan
hasta que duermen.
5 m.
ANEXO