Sexualidad adolescente responsable

1. Sexualidad
adolescente
responsable
Integrantes:
- Catalina Araya.
- Tomas Belmar
- Curso: 3° Medio

2. INTRODUCCION:
 La sexualidad en aspecto social es conocido por las relaciones sexuales entre
individuos, pero en realidad la sexualidad es profunda que eso este factor lleva a
desarrollarse uno como persona, esta vinculada con casi todas las áreas de la vida,
sirve para encontrar una identidad.
La sexualidad es una forma de expresan nuestro ser, y sobre todo, una forma de
comunicación.
Se puede dimensionar la sexualidad de 4 formas:
 -biológica: es la diferencia entre varón y mujer no tan solo en la genitalidad que
divide a los hombres y mujeres ,sino que también, la configuración cromosómica ,
sexo hormonal, la estructura reproductiva interna y la genitalidad
 -psicológica: la sexualidad en el ser humano no es tan solo una necesidad si no que
también un deseo. Llegando a ser vivencia de este deseo psicológico que tiene
 -Socio cultural: este construye social y culturalmente como una historia, esto
dependiendo de como asumes la sexualidad y esto es gracias a los pares, familia,
trabajo, religion .etc
 -Etica-filosofica: la sexualidad se vive, se ejecuta, es parte de la cotidianidad .La
sexualidad es la parte de ética, parte con el valor que le da. El hombre y la mujer a lo
largo se su vida va asumiendo valores que se forman parte del individuo
(experiencias ,vida personal , se reflejan en actitudes ,sentimientos y
comportamiento respecto a lo sexual

3. Mitos y verdades de la
sexualidad:
 Los mitos influyen en las personas de una manera en la cual es
producido por una ignorancia sexual (días fértiles en la mujer, las
enfermedades de transmisión sexual y la protección sexual). Esto
desarrolla una represión sexual y puede llegar a producir enfermedades
psicológicas, dominación de un sexo en otro generando machismo (El
mayor ejemplo que predomina transcendentalmente es la hombría),
desconfianza en la relación(celos), embarazos no deseados, Etc.
 Su comportamiento se rige a través del mito creyendo así que se pueden
prevenir las consecuencias que vendrá a futuro como un hijo. El
comportamiento del hombre se deja llevar por el entorno machista que le
dice que es ser un hombre de verdad y crear un empoderamiento en la
sociedad. La mujer en cambio se rige por el ámbito sentimental creyendo
que a través de la perdida de la virginidad se puede construir el amor

4. Reflexión:
 Las consecuencias que pueden traer estos
mitos son embarazos no deseados,
enfermedades de transmisión sexual,
represión sexual, machismo, enfermedades
mentales.Todas es estas consecuencias no
solo se producen por los mitos también se
producen por la falta de educación sexual en
los colegios o en el hogar de cada adolecente
y por la ignorancia de los padres

5. Sexualidad y decisión
responsable:
 Si actúas por tus impulsos provocados por la sociedad o por la naturaleza puede que
haya algún embarazo no deseado o que te contagies de alguna enfermedad al no
tener algún conocimiento al respecto con la proteccion en las relaciones sexuales (al
no utilizar métodos de prevención al embarazo o simplemente enfermedades).
 Si el adolescente se informa al respecto al tema puede que no pase nada riesgoso
porque podrá llevar una vida sexual sana. En cambio si deseas llevar una
abstinencia sexual se puedes evitar cualquier problema ya mencionado.
 Antes de iniciar con una vida sexual activa lo ideal es informarse respecto a todas
las consecuencias que puede traer, tanto en un tema personal, social y de pareja.
 El adolescente suele actuar según lo que dicta la sociedad y eso perjudicara su vida
personal al no realizar lo que el mercado sexual o la sociedad te dice que debes
hacer, y al no cumplir con las expectativas de tu pareja perjudicaría la toma de
decisiones al respecto de su sexualidad y emociones.

6. El valor del amor en la pareja
-El amor romántico es algo sentimental, es una atracción fuerte que siente el individuo y
no lo puede dejar ir.
El individuo siente que no puede vivir sin el , sin esa emoción que le hace sentir, pero de
manera igual le da miedo. Y el enamorado no se ve sin el otro, porque se siente
incompleto y para llena su uno necesita a el otro.
En los adolecentes se da este tipo de amor en donde se busca poseer al otro a través
de sus necesidades y esto es parte de la etapa de la adolescencia. Pero también
experimentan el amor romántico con inmadurez en donde no se han desarrollado.
- El amor maduro: el amor maduro es un proceso. Al enamorarse dos personas se
produce un estado de armonía que hace que el estar juntos parezca perfecto pero este
estado de perfecta unidad. El enamorado ve en un comienzo solo algunos aspectos del
ser amado, pero poco a poco va conociendo de el otras facetas, no siempre positivas.
También es un sentimiento estable, reflexivo, profundo, es trascendiste, altruista ,abierto
a los intereses, impulsa , permite crecer, motiva seguir viviendo y abierto a los intereses
del otro que acoge, respecta y aprecia en su individualidad única. Se es responsable y
tierno y le interesa que todo del otro de desarrolle, en el contacto se ve caracterizado
por el afecto, la calidez y la cercanía, no hay opresión si no consenso. La relación no se
encierra en si misma sino que es abierta a otros

7. Conclusión:
 Concluimos en que la sexualidad de verdad no es
solo como se imagina (relaciones sexuales) y que
en verdad es parte de el día a día del individuo.
 En esto también juega mucho los mitos de la
sexualidad, en donde la sociedad juega un rol
importante debido a que el adolescente se rige por
lo que le dicta esta sociedad y esto produce la
ignorancia y inmadurez de lo que llamamos amor y
sexualidad. Y el adolescente al no tener una fuente
de información ya sea de pares o familiares
(sociedad) se pueden llevar a cabo embarazos
prematuros y enfermedades de transmisión sexual.

8. FIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIN