Este documento presenta el sílabo de la cátedra de Sistemas Neumáticos de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos del curso, los contenidos, resultados de aprendizaje, metodología y bibliografía. El curso se enfoca en enseñar sobre los principios fundamentales de la neumática, la producción, distribución y elementos de aire comprimido.

1. Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de Educación Técnica
Sílabo de la Cátedra de Sistemas Neumáticos
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Universidad Nacional de
Chimborazo
Facultad de Ciencias de la
Educación, Humanas y Tecnologías
Escuela de Educación Técnica
Sílabo de la Cátedra de Sistemas
Neumáticos

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Sílabo de la Cátedra de Sistemas Neumáticos
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I. EL SÍLABO
DESCRIPCIÓN DEL CURSO.
La presente programación en la formación profesional en procesos de Controles Neumáticos, a través de un aprendizaje
autónomo, reflexivo y crítico permitirá al estudiante llegar el conocimiento científico y tecnológico.
El desarrollo académico de nuestra época debe orientarse a alcanzar metas en la formación integral de los estudiantes,
futuros maestros, sino también en valores, actitudes, experiencias, es decir un futuro docente que conduzca la enseñanza
aprendizaje de manera íntegra, ética, creativa e innovadora.
PRERREQUISITOS
CORREQUISITOS
Electricidad, física
OBJETIVOS DEL CURSO
Formar profesionales con un perfil de competencia acorde con la realidad tecnológica, con las experiencias del sector
productivo.
Adquirir conocimientos para el buen uso del aire comprimido en aparatos o instalaciones neumáticas, para resolver
problemas de automatización en los procesos industriales.
Diseñar, conectar y reparar circuitos y sistemas neumáticos de acuerdo con las normas técnicas y principios éticos para
satisfacer la necesidad educativa e industrial.
INSTITUCIÓN: Universidad Nacional de Chimborazo
FACULTAD:
ESCUELA:
Ciencias de la Educación, Humanas y
Tecnologías
Educación Técnica
NOMBRE DE LA CARRERA: Electricidad Electrónica
AÑO: Tercero
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Sistemas Neumáticos
CÓDIGO DE LA MATERIA:
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 3
NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 5

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CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS
CONTENIDOS-TEMAS
¿Qué debe saber y entender?
(Componente Científico CC)
Nº
Horas
Sema
nas
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
¿Qué debe ser capaz de hacer?
(CT)
EVIDENCIA (S) DE LO
APRENDIDO
UNIDAD 1
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA
NEUMATICA
TEMA 1.
EL AIRE COMPRIMIDO
La evolución en la técnica del aire
comprimido.
 Propiedades del aire comprimido
 Aplicaciones del aire comprimido
 El aire atmosférico. Composición,
propiedades
TEMA 2
FUNDAMENTOS FÍSICOS
Define la presión, sus tipos, medidores
y unidades de medida
Demuestra las leyes generales de los
gases
Controla y mide presiones de aire.
 Define el flujo de aire, sus regímenes,
medidores de flujo y unidades.
Relaciona la fuerza, presión y área en
cilindros neumáticos.
Horas
40
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
 Producir aire comprimido de
manera sencilla.
 Demostrar los tipos de presión.
 Exponer tipos de manómetros.
 Experimentar la Ley de Boyle en
el laboratorio
 Tener iniciativa.
 Ser flexible y adaptarse a los
cambios.
 Desarrollar una actitud de
seguridad y gusto por el trabajo
bien hecho en el desarrollo de
las actividades emprendidas.
 Normas de seguridad y salud
laboral aplicables a los procesos.
 Divulgación de folletos y
discusión
 Hojas de informe de clases
prácticas demostrativas
 Materiales didácticos
elaborados.
 Utilización de catálogos
de mantenimiento
Clases Prácticas:
 Comprobación de presiones en
compresores y sus circuitos
Trabajo de investigación: Mantenimiento preventivo de elementos de producción de aire comprimido
en los talleres de la ciudad de Riobamba, sector barrio La Dolorosa.
 Entregar en la semana N° 10
UNIDAD 2
PRODUCCIÓN DEL AIRE
COMPRIMIDO
TEMA 1
COMPRESORES
 Verificar el funcionamiento y
constitución de los compresores.
 Analizar los tipos y parámetros para
su elección.
 Determinar la capacidad y
rendimiento.
 Describir el accionamiento y
regulación de un compresor.
TEMA 2
TRATAMIENTO DEL AIRE
COMPRIMIDO
 Identificar el proceso de filtrado,
refrigerado, secado,
 Regulación de la presión y lubricación
del aire comprimido.
 Utilizar medios para el mantenimiento
Horas:
40
 Reconocer los compresores
 Analizar el funcionamiento
de un compresor alternativo
de pistón
 Identificar las partes de un
compresor
 Comprobar el
funcionamiento de un
lubricador, de un filtro y de
un regulador de presión
 Demostrar el enfriamiento y
secado del aire comprimido
empleando el equipo, y
 Desarrolla una actitud de
seguridad y trabajo bien
hecho,
 Aplica normas de impacto
medio ambiental.
 Pruebas escritas
 Prácticas de taller.
 Tablas de tipos de
compresores.
 Fichas de informe de
actividades realizadas.
 Guía de evaluación de la
exposición.
 Lista de cotejo
 Demostración práctica de
mantenimiento de
compresores.

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de: filtro, regulador y lubricador
Clases Prácticas:
Realizar el mantenimiento de un
compresor de pistones
Trabajo de investigación: Problemas de contaminación del aire comprimido por averías mecánicas
Se receptará en la semana N° 20
UNIDAD 3
DISTRIBUCIÓN DEL AIRE
COMPRIMIDO
EL TENDIDO DE LAS REDES
TEMA 1
 Comprender los dos tendidos de redes
en circuitos cerrados y en circuitos
abiertos
 Conocer que son las tuberías principal,
secundaria y de servicio.
TEMA 2
CONDUCTORES Y CONECTORES DE
AIRE COMPRIMIDO.
 Identificar las tuberías, mangueras y su
constitución, así como también
procesos para dimensionarlas
 Conocer los tipos de uniones, valores y
acoplamientos.
Lógica programable
 Definición de autómata programable
 Principio de funcionamiento
 Estructuras de tratamiento
 Microautómatas Nanoautómatas
 Autómatas multifunción
 Protección contra los parásitos
TEMA 3
Interfases
 Papel de los interfases
 Interfases Independientes
Horas:
30
 Con material didáctico,
demostrar los tipos d tendido
de redes, las tuberías:
principal, secundaria y de
servicio.
 Exponer tuberías,
 Fichas de informe de
actividades realizadas.
 Guía de evaluación de la
exposición.
 Aplicación de manual de
mantenimiento de circuitos
cerrados y abiertos.
 Pruebas escritas.
 Pruebas orales
 Lista de cotejo
Clases Prácticas:
Identificar los distintos tipos de tuberías
y mangueras.
Mantenimiento
Trabajo de investigación: Aplicación de tipos de redes en la ciudad de Riobamba
Se receptará la semana 40
UNIDAD 4
ELEMENTOS NEUMATICOS DE
TRABAJO
TEMAS
CILINDROS NEUMÁTICOS DE SIMPLE
Y DOBLE EFECTO
TEMA 1
 Conocer la constitución,
características, operación, montaje y
aplicaciones de cilindros.
 Ejercitar el cálculo de cilindros, esto es
la fuerza, trabajo, potencia, carrera del
émbolo, velocidad, consumo de aire.
TEMA 2
MOTORES NEUMATICOS
 Identificar la constitución, y principio
de funcionamiento.
 Manejar los parámetros, presión de
Horas:
40
 Reconocer los cilindros y
motores neumáticos
 Identificar las partes
principales
 Demostrar el funcionamiento
de cilindros y motores
 Exponer las formas de
montaje
 Resolver los cálculos de
parámetros de cilindros.
 Fichas de informe de
actividades realizadas.
Guía de evaluación de
la exposición.
 Manual de operaciones.
 Prueba escrita.
Lista de cotejo.

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operación, consumo de aire, par de
arranque, velocidad, potencia.
 Clases Prácticas:
Aplicaciones en el tablero de
circuitos neumáticos
Trabajo de investigación: Normas de seguridad al manipular cilindros neumático
Se receptará en la semana N°28
UNIDAD 5
 ELEMENTOS NEUMATICOS DE
CONTROL
TEMA 1
Función de diálogo hombre – máquina
 Datos
 del diálogo hombre – máquina
 Papel
 del operador
 Calidad
 de diseño del diálogo
TEMA 2
Interfases de diálogo
 Control y señalización
 Conmutador de levas
 Visualización de datos numéricos y
alfanuméricos
 Terminales de diálogo
 La supervisión
Horas:
20
 Reconocer todos los
elementos que sirven para el
control neumático.
 Analizar el funcionamiento y
operación
 Aplicar en circuitos
 Pruebas escritas
 Prácticas de taller.
 Fichas de informe de
actividades realizadas.
 Guía de evaluación de la
exposición.
 Lista de cotejo
 Demostración práctica de
comprobación y supervisión
de elementos neumáticos.
Clases Prácticas:
Aplicaciones en el banco de pruebas
de circuitos neumáticos
Trabajo de investigación: Elaboración de un plan de mantenimiento de elementos neumáticos.
Se receptará en la semana N°32
CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE
El conocimiento tecnológico permite aplicar técnicas para el correcto mantenimiento de los sistemas neumáticos,
siguiendo parámetros establecidos.
Elaboración de planes de mantenimiento de los sistemas neumáticos.
Aplicación de técnicas de trabajo y especificaciones de fabricantes.
Realizar planificaciones de mantenimiento programado.
METODOLOGÍA
 Análisis del objeto de estudio
 Estudio de casos
 Manejo de fuentes de información tecnológica
 Metodología de aprendizaje basado en solución de problemas
 Simulaciones y comprobaciones
 Experiencia en situaciones especificas
 Reflexión a través de problemas reales.
 Localización de averías y reparación.
 Aplicación práctica.

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BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
 HIDRÁULICA Y NEUMÁTICA, Empresa AINSA, 2009
 Neumática Aplicada. J ROLDAN VILORIA
 MATEMÁTICA APLICADA PARA LA TÉCNICA DEL AUTOMÓVIL, gtz 1984
 Curso de electricidad general tomos: 1,2,3 Pablo Alcalde Sanmiguel
 FISICA 2da edición CECSA, Rusnick, Halliday, Krane
 FISICA GENERAL 4ta Edición, OXFORD, Máximo Alvarenga
 FISICA GENERAL 9na edición. Mc. Graw Hill
 FISICA 2da edición Pearson Educación, Jerry D. Wilson
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
 FISICA 6ta edición. GIANCOLI
 www.unach.edu.ec
 www.wikipedia.com
LECTURAS RECOMENDADAS
RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL
SÍLABO:
Dr. Iván Lara Naranjo
FECHA: 10 de octubre de 2012

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LOGROS DEL APRENDIZAJE DE LA MATERIA.
LOGROS DEL
APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN
(ALTA, MEDIA, BAJA)
EL ESTUDIANTE DEBE:
Describir el funcionamiento de los
sistemas neumáticos.
Baja Describir la función de los sistemas
neumáticos en la industria.
Identificar los distintos modelos de
sistemas neumáticos
Alta Interpretar las nuevas tecnologías aplicadas
a los sistemas neumáticos
Exponer y debatir sobre modelos de
mantenimiento para sistemas
neumáticos.
Alta Argumentar y analizar sobre la utilización
de diferentes recursos para el
mantenimiento de los sistemas
neumáticos.
Efectuar el diagnóstico de averías
en los sistemas neumáticos.
Media Localizar averías en los sistemas
neumáticos.
Alta
Interpretar los manuales técnicos
de desmontaje, montaje y
reparación de los sistemas
neumáticos y de los elementos que
los constituyen.
Alta Leer los manuales y aplicar normas y pasos
a seguir para el mantenimiento de los
sistemas neumáticos.
Elaborar un plan de mantenimiento
del circuito neumático.
Media Elaborar un plan de mantenimiento para el
circuito neumático
Verificar mediciones de elementos
fijos y móviles del sistema.
Alta Comprueba mediciones de elementos fijos
y móviles del sistema neumático.
Dr. Hernán Lara Dr. Iván Lara Naranjo
DIRECTOR DE ESCUELA DOCENTE