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Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de Educación Técnica
Sílabo de la Cátedra de Sistemas Neumáticos
1
Universidad Nacional de
Chimborazo
Facultad de Ciencias de la
Educación, Humanas y Tecnologías
Escuela de Educación Técnica
Sílabo de la Cátedra de Sistemas
Neumáticos
Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de Educación Técnica
Sílabo de la Cátedra de Sistemas Neumáticos
2
I. EL SÍLABO
DESCRIPCIÓN DEL CURSO.
La presente programación en la formación profesional en procesos de Controles Neumáticos, a través de un aprendizaje
autónomo, reflexivo y crítico permitirá al estudiante llegar el conocimiento científico y tecnológico.
El desarrollo académico de nuestra época debe orientarse a alcanzar metas en la formación integral de los estudiantes,
futuros maestros, sino también en valores, actitudes, experiencias, es decir un futuro docente que conduzca la enseñanza
aprendizaje de manera íntegra, ética, creativa e innovadora.
PRERREQUISITOS
CORREQUISITOS
Electricidad, física
OBJETIVOS DEL CURSO
Formar profesionales con un perfil de competencia acorde con la realidad tecnológica, con las experiencias del sector
productivo.
Adquirir conocimientos para el buen uso del aire comprimido en aparatos o instalaciones neumáticas, para resolver
problemas de automatización en los procesos industriales.
Diseñar, conectar y reparar circuitos y sistemas neumáticos de acuerdo con las normas técnicas y principios éticos para
satisfacer la necesidad educativa e industrial.
INSTITUCIÓN: Universidad Nacional de Chimborazo
FACULTAD:
ESCUELA:
Ciencias de la Educación, Humanas y
Tecnologías
Educación Técnica
NOMBRE DE LA CARRERA: Electricidad Electrónica
AÑO: Tercero
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Sistemas Neumáticos
CÓDIGO DE LA MATERIA:
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 3
NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 5
Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de Educación Técnica
Sílabo de la Cátedra de Sistemas Neumáticos
3
CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS
CONTENIDOS-TEMAS
¿Qué debe saber y entender?
(Componente Científico CC)
Nº
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RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
¿Qué debe ser capaz de hacer?
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UNIDAD 1
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA
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TEMA 1.
EL AIRE COMPRIMIDO
La evolución en la técnica del aire
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FUNDAMENTOS FÍSICOS
Define la presión, sus tipos, medidores
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Relaciona la fuerza, presión y área en
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Horas
40
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
 Producir aire comprimido de
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 Demostrar los tipos de presión.
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el laboratorio
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cambios.
 Desarrollar una actitud de
seguridad y gusto por el trabajo
bien hecho en el desarrollo de
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laboral aplicables a los procesos.
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prácticas demostrativas
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compresores y sus circuitos
Trabajo de investigación: Mantenimiento preventivo de elementos de producción de aire comprimido
en los talleres de la ciudad de Riobamba, sector barrio La Dolorosa.
 Entregar en la semana N° 10
UNIDAD 2
PRODUCCIÓN DEL AIRE
COMPRIMIDO
TEMA 1
COMPRESORES
 Verificar el funcionamiento y
constitución de los compresores.
 Analizar los tipos y parámetros para
su elección.
 Determinar la capacidad y
rendimiento.
 Describir el accionamiento y
regulación de un compresor.
TEMA 2
TRATAMIENTO DEL AIRE
COMPRIMIDO
 Identificar el proceso de filtrado,
refrigerado, secado,
 Regulación de la presión y lubricación
del aire comprimido.
 Utilizar medios para el mantenimiento
Horas:
40
 Reconocer los compresores
 Analizar el funcionamiento
de un compresor alternativo
de pistón
 Identificar las partes de un
compresor
 Comprobar el
funcionamiento de un
lubricador, de un filtro y de
un regulador de presión
 Demostrar el enfriamiento y
secado del aire comprimido
empleando el equipo, y
 Desarrolla una actitud de
seguridad y trabajo bien
hecho,
 Aplica normas de impacto
medio ambiental.
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 Prácticas de taller.
 Tablas de tipos de
compresores.
 Fichas de informe de
actividades realizadas.
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exposición.
 Lista de cotejo
 Demostración práctica de
mantenimiento de
compresores.
Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de Educación Técnica
Sílabo de la Cátedra de Sistemas Neumáticos
4
de: filtro, regulador y lubricador
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compresor de pistones
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UNIDAD 3
DISTRIBUCIÓN DEL AIRE
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EL TENDIDO DE LAS REDES
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en circuitos cerrados y en circuitos
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TEMA 2
CONDUCTORES Y CONECTORES DE
AIRE COMPRIMIDO.
 Identificar las tuberías, mangueras y su
constitución, así como también
procesos para dimensionarlas
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acoplamientos.
Lógica programable
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Interfases
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30
 Con material didáctico,
demostrar los tipos d tendido
de redes, las tuberías:
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servicio.
 Exponer tuberías,
 Fichas de informe de
actividades realizadas.
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exposición.
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cerrados y abiertos.
 Pruebas escritas.
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UNIDAD 4
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TRABAJO
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TEMA 2
MOTORES NEUMATICOS
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motores neumáticos
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principales
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 Fichas de informe de
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Lista de cotejo.
Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de Educación Técnica
Sílabo de la Cátedra de Sistemas Neumáticos
5
operación, consumo de aire, par de
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 Clases Prácticas:
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circuitos neumáticos
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UNIDAD 5
 ELEMENTOS NEUMATICOS DE
CONTROL
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 Datos
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Horas:
20
 Reconocer todos los
elementos que sirven para el
control neumático.
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operación
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actividades realizadas.
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exposición.
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comprobación y supervisión
de elementos neumáticos.
Clases Prácticas:
Aplicaciones en el banco de pruebas
de circuitos neumáticos
Trabajo de investigación: Elaboración de un plan de mantenimiento de elementos neumáticos.
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CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE
El conocimiento tecnológico permite aplicar técnicas para el correcto mantenimiento de los sistemas neumáticos,
siguiendo parámetros establecidos.
Elaboración de planes de mantenimiento de los sistemas neumáticos.
Aplicación de técnicas de trabajo y especificaciones de fabricantes.
Realizar planificaciones de mantenimiento programado.
METODOLOGÍA
 Análisis del objeto de estudio
 Estudio de casos
 Manejo de fuentes de información tecnológica
 Metodología de aprendizaje basado en solución de problemas
 Simulaciones y comprobaciones
 Experiencia en situaciones especificas
 Reflexión a través de problemas reales.
 Localización de averías y reparación.
 Aplicación práctica.
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Escuela de Educación Técnica
Sílabo de la Cátedra de Sistemas Neumáticos
6
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
 HIDRÁULICA Y NEUMÁTICA, Empresa AINSA, 2009
 Neumática Aplicada. J ROLDAN VILORIA
 MATEMÁTICA APLICADA PARA LA TÉCNICA DEL AUTOMÓVIL, gtz 1984
 Curso de electricidad general tomos: 1,2,3 Pablo Alcalde Sanmiguel
 FISICA 2da edición CECSA, Rusnick, Halliday, Krane
 FISICA GENERAL 4ta Edición, OXFORD, Máximo Alvarenga
 FISICA GENERAL 9na edición. Mc. Graw Hill
 FISICA 2da edición Pearson Educación, Jerry D. Wilson
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
 FISICA 6ta edición. GIANCOLI
 www.unach.edu.ec
 www.wikipedia.com
LECTURAS RECOMENDADAS
RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL
SÍLABO:
Dr. Iván Lara Naranjo
FECHA: 10 de octubre de 2012
Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de Educación Técnica
Sílabo de la Cátedra de Sistemas Neumáticos
7
LOGROS DEL APRENDIZAJE DE LA MATERIA.
LOGROS DEL
APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN
(ALTA, MEDIA, BAJA)
EL ESTUDIANTE DEBE:
Describir el funcionamiento de los
sistemas neumáticos.
Baja Describir la función de los sistemas
neumáticos en la industria.
Identificar los distintos modelos de
sistemas neumáticos
Alta Interpretar las nuevas tecnologías aplicadas
a los sistemas neumáticos
Exponer y debatir sobre modelos de
mantenimiento para sistemas
neumáticos.
Alta Argumentar y analizar sobre la utilización
de diferentes recursos para el
mantenimiento de los sistemas
neumáticos.
Efectuar el diagnóstico de averías
en los sistemas neumáticos.
Media Localizar averías en los sistemas
neumáticos.
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Interpretar los manuales técnicos
de desmontaje, montaje y
reparación de los sistemas
neumáticos y de los elementos que
los constituyen.
Alta Leer los manuales y aplicar normas y pasos
a seguir para el mantenimiento de los
sistemas neumáticos.
Elaborar un plan de mantenimiento
del circuito neumático.
Media Elaborar un plan de mantenimiento para el
circuito neumático
Verificar mediciones de elementos
fijos y móviles del sistema.
Alta Comprueba mediciones de elementos fijos
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Dr. Hernán Lara Dr. Iván Lara Naranjo
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  • 1. Universidad Nacional de Chimborazo Escuela de Educación Técnica Sílabo de la Cátedra de Sistemas Neumáticos 1 Universidad Nacional de Chimborazo Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías Escuela de Educación Técnica Sílabo de la Cátedra de Sistemas Neumáticos
  • 2. Universidad Nacional de Chimborazo Escuela de Educación Técnica Sílabo de la Cátedra de Sistemas Neumáticos 2 I. EL SÍLABO DESCRIPCIÓN DEL CURSO. La presente programación en la formación profesional en procesos de Controles Neumáticos, a través de un aprendizaje autónomo, reflexivo y crítico permitirá al estudiante llegar el conocimiento científico y tecnológico. El desarrollo académico de nuestra época debe orientarse a alcanzar metas en la formación integral de los estudiantes, futuros maestros, sino también en valores, actitudes, experiencias, es decir un futuro docente que conduzca la enseñanza aprendizaje de manera íntegra, ética, creativa e innovadora. PRERREQUISITOS CORREQUISITOS Electricidad, física OBJETIVOS DEL CURSO Formar profesionales con un perfil de competencia acorde con la realidad tecnológica, con las experiencias del sector productivo. Adquirir conocimientos para el buen uso del aire comprimido en aparatos o instalaciones neumáticas, para resolver problemas de automatización en los procesos industriales. Diseñar, conectar y reparar circuitos y sistemas neumáticos de acuerdo con las normas técnicas y principios éticos para satisfacer la necesidad educativa e industrial. INSTITUCIÓN: Universidad Nacional de Chimborazo FACULTAD: ESCUELA: Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías Educación Técnica NOMBRE DE LA CARRERA: Electricidad Electrónica AÑO: Tercero NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Sistemas Neumáticos CÓDIGO DE LA MATERIA: NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 3 NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 5
  • 3. Universidad Nacional de Chimborazo Escuela de Educación Técnica Sílabo de la Cátedra de Sistemas Neumáticos 3 CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS CONTENIDOS-TEMAS ¿Qué debe saber y entender? (Componente Científico CC) Nº Horas Sema nas RESULTADOS DEL APRENDIZAJE ¿Qué debe ser capaz de hacer? (CT) EVIDENCIA (S) DE LO APRENDIDO UNIDAD 1 PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA NEUMATICA TEMA 1. EL AIRE COMPRIMIDO La evolución en la técnica del aire comprimido.  Propiedades del aire comprimido  Aplicaciones del aire comprimido  El aire atmosférico. Composición, propiedades TEMA 2 FUNDAMENTOS FÍSICOS Define la presión, sus tipos, medidores y unidades de medida Demuestra las leyes generales de los gases Controla y mide presiones de aire.  Define el flujo de aire, sus regímenes, medidores de flujo y unidades. Relaciona la fuerza, presión y área en cilindros neumáticos. Horas 40 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE  Producir aire comprimido de manera sencilla.  Demostrar los tipos de presión.  Exponer tipos de manómetros.  Experimentar la Ley de Boyle en el laboratorio  Tener iniciativa.  Ser flexible y adaptarse a los cambios.  Desarrollar una actitud de seguridad y gusto por el trabajo bien hecho en el desarrollo de las actividades emprendidas.  Normas de seguridad y salud laboral aplicables a los procesos.  Divulgación de folletos y discusión  Hojas de informe de clases prácticas demostrativas  Materiales didácticos elaborados.  Utilización de catálogos de mantenimiento Clases Prácticas:  Comprobación de presiones en compresores y sus circuitos Trabajo de investigación: Mantenimiento preventivo de elementos de producción de aire comprimido en los talleres de la ciudad de Riobamba, sector barrio La Dolorosa.  Entregar en la semana N° 10 UNIDAD 2 PRODUCCIÓN DEL AIRE COMPRIMIDO TEMA 1 COMPRESORES  Verificar el funcionamiento y constitución de los compresores.  Analizar los tipos y parámetros para su elección.  Determinar la capacidad y rendimiento.  Describir el accionamiento y regulación de un compresor. TEMA 2 TRATAMIENTO DEL AIRE COMPRIMIDO  Identificar el proceso de filtrado, refrigerado, secado,  Regulación de la presión y lubricación del aire comprimido.  Utilizar medios para el mantenimiento Horas: 40  Reconocer los compresores  Analizar el funcionamiento de un compresor alternativo de pistón  Identificar las partes de un compresor  Comprobar el funcionamiento de un lubricador, de un filtro y de un regulador de presión  Demostrar el enfriamiento y secado del aire comprimido empleando el equipo, y  Desarrolla una actitud de seguridad y trabajo bien hecho,  Aplica normas de impacto medio ambiental.  Pruebas escritas  Prácticas de taller.  Tablas de tipos de compresores.  Fichas de informe de actividades realizadas.  Guía de evaluación de la exposición.  Lista de cotejo  Demostración práctica de mantenimiento de compresores.
  • 4. Universidad Nacional de Chimborazo Escuela de Educación Técnica Sílabo de la Cátedra de Sistemas Neumáticos 4 de: filtro, regulador y lubricador Clases Prácticas: Realizar el mantenimiento de un compresor de pistones Trabajo de investigación: Problemas de contaminación del aire comprimido por averías mecánicas Se receptará en la semana N° 20 UNIDAD 3 DISTRIBUCIÓN DEL AIRE COMPRIMIDO EL TENDIDO DE LAS REDES TEMA 1  Comprender los dos tendidos de redes en circuitos cerrados y en circuitos abiertos  Conocer que son las tuberías principal, secundaria y de servicio. TEMA 2 CONDUCTORES Y CONECTORES DE AIRE COMPRIMIDO.  Identificar las tuberías, mangueras y su constitución, así como también procesos para dimensionarlas  Conocer los tipos de uniones, valores y acoplamientos. Lógica programable  Definición de autómata programable  Principio de funcionamiento  Estructuras de tratamiento  Microautómatas Nanoautómatas  Autómatas multifunción  Protección contra los parásitos TEMA 3 Interfases  Papel de los interfases  Interfases Independientes Horas: 30  Con material didáctico, demostrar los tipos d tendido de redes, las tuberías: principal, secundaria y de servicio.  Exponer tuberías,  Fichas de informe de actividades realizadas.  Guía de evaluación de la exposición.  Aplicación de manual de mantenimiento de circuitos cerrados y abiertos.  Pruebas escritas.  Pruebas orales  Lista de cotejo Clases Prácticas: Identificar los distintos tipos de tuberías y mangueras. Mantenimiento Trabajo de investigación: Aplicación de tipos de redes en la ciudad de Riobamba Se receptará la semana 40 UNIDAD 4 ELEMENTOS NEUMATICOS DE TRABAJO TEMAS CILINDROS NEUMÁTICOS DE SIMPLE Y DOBLE EFECTO TEMA 1  Conocer la constitución, características, operación, montaje y aplicaciones de cilindros.  Ejercitar el cálculo de cilindros, esto es la fuerza, trabajo, potencia, carrera del émbolo, velocidad, consumo de aire. TEMA 2 MOTORES NEUMATICOS  Identificar la constitución, y principio de funcionamiento.  Manejar los parámetros, presión de Horas: 40  Reconocer los cilindros y motores neumáticos  Identificar las partes principales  Demostrar el funcionamiento de cilindros y motores  Exponer las formas de montaje  Resolver los cálculos de parámetros de cilindros.  Fichas de informe de actividades realizadas. Guía de evaluación de la exposición.  Manual de operaciones.  Prueba escrita. Lista de cotejo.
  • 5. Universidad Nacional de Chimborazo Escuela de Educación Técnica Sílabo de la Cátedra de Sistemas Neumáticos 5 operación, consumo de aire, par de arranque, velocidad, potencia.  Clases Prácticas: Aplicaciones en el tablero de circuitos neumáticos Trabajo de investigación: Normas de seguridad al manipular cilindros neumático Se receptará en la semana N°28 UNIDAD 5  ELEMENTOS NEUMATICOS DE CONTROL TEMA 1 Función de diálogo hombre – máquina  Datos  del diálogo hombre – máquina  Papel  del operador  Calidad  de diseño del diálogo TEMA 2 Interfases de diálogo  Control y señalización  Conmutador de levas  Visualización de datos numéricos y alfanuméricos  Terminales de diálogo  La supervisión Horas: 20  Reconocer todos los elementos que sirven para el control neumático.  Analizar el funcionamiento y operación  Aplicar en circuitos  Pruebas escritas  Prácticas de taller.  Fichas de informe de actividades realizadas.  Guía de evaluación de la exposición.  Lista de cotejo  Demostración práctica de comprobación y supervisión de elementos neumáticos. Clases Prácticas: Aplicaciones en el banco de pruebas de circuitos neumáticos Trabajo de investigación: Elaboración de un plan de mantenimiento de elementos neumáticos. Se receptará en la semana N°32 CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL. RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE El conocimiento tecnológico permite aplicar técnicas para el correcto mantenimiento de los sistemas neumáticos, siguiendo parámetros establecidos. Elaboración de planes de mantenimiento de los sistemas neumáticos. Aplicación de técnicas de trabajo y especificaciones de fabricantes. Realizar planificaciones de mantenimiento programado. METODOLOGÍA  Análisis del objeto de estudio  Estudio de casos  Manejo de fuentes de información tecnológica  Metodología de aprendizaje basado en solución de problemas  Simulaciones y comprobaciones  Experiencia en situaciones especificas  Reflexión a través de problemas reales.  Localización de averías y reparación.  Aplicación práctica.
  • 6. Universidad Nacional de Chimborazo Escuela de Educación Técnica Sílabo de la Cátedra de Sistemas Neumáticos 6 BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:  HIDRÁULICA Y NEUMÁTICA, Empresa AINSA, 2009  Neumática Aplicada. J ROLDAN VILORIA  MATEMÁTICA APLICADA PARA LA TÉCNICA DEL AUTOMÓVIL, gtz 1984  Curso de electricidad general tomos: 1,2,3 Pablo Alcalde Sanmiguel  FISICA 2da edición CECSA, Rusnick, Halliday, Krane  FISICA GENERAL 4ta Edición, OXFORD, Máximo Alvarenga  FISICA GENERAL 9na edición. Mc. Graw Hill  FISICA 2da edición Pearson Educación, Jerry D. Wilson BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:  FISICA 6ta edición. GIANCOLI  www.unach.edu.ec  www.wikipedia.com LECTURAS RECOMENDADAS RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO: Dr. Iván Lara Naranjo FECHA: 10 de octubre de 2012
  • 7. Universidad Nacional de Chimborazo Escuela de Educación Técnica Sílabo de la Cátedra de Sistemas Neumáticos 7 LOGROS DEL APRENDIZAJE DE LA MATERIA. LOGROS DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA, BAJA) EL ESTUDIANTE DEBE: Describir el funcionamiento de los sistemas neumáticos. Baja Describir la función de los sistemas neumáticos en la industria. Identificar los distintos modelos de sistemas neumáticos Alta Interpretar las nuevas tecnologías aplicadas a los sistemas neumáticos Exponer y debatir sobre modelos de mantenimiento para sistemas neumáticos. Alta Argumentar y analizar sobre la utilización de diferentes recursos para el mantenimiento de los sistemas neumáticos. Efectuar el diagnóstico de averías en los sistemas neumáticos. Media Localizar averías en los sistemas neumáticos. Alta Interpretar los manuales técnicos de desmontaje, montaje y reparación de los sistemas neumáticos y de los elementos que los constituyen. Alta Leer los manuales y aplicar normas y pasos a seguir para el mantenimiento de los sistemas neumáticos. Elaborar un plan de mantenimiento del circuito neumático. Media Elaborar un plan de mantenimiento para el circuito neumático Verificar mediciones de elementos fijos y móviles del sistema. Alta Comprueba mediciones de elementos fijos y móviles del sistema neumático. Dr. Hernán Lara Dr. Iván Lara Naranjo DIRECTOR DE ESCUELA DOCENTE