Este documento presenta el silabo de la asignatura "Gestión, Negociación y Manejo de Conflictos" de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Moquegua. El curso dura un semestre con cuatro unidades didácticas e incluye objetivos, contenidos, metodología y evaluación. Los estudiantes aprenderán técnicas de gestión, negociación y manejo de conflictos a través de seminarios, debates, casos y exposiciones individuales y grupales. Serán evaluados con exámenes escritos, observación de expos
Este documento presenta un resumen de varias teorías clásicas y científicas de la administración. Entre ellas se encuentran las teorías de Fayol sobre la administración como ciencia social, las funciones administrativas propuestas por Gulick, y los estudios de Taylor sobre la administración científica y la organización del trabajo. También se mencionan teóricos de las relaciones humanas como Elton Mayo, Maslow y su jerarquía de necesidades, así como teorías más recientes sobre liderazgo y comportamiento organizacional.
Este documento describe la evaluación del desempeño laboral. Define la evaluación como un método para proveer retroalimentación sobre el comportamiento laboral y ayudar a tomar decisiones sobre el desarrollo, remuneración y promoción de los empleados. Explica que la evaluación ofrece información para tomar estas decisiones y permite que supervisores y empleados revisen el desempeño y desarrollen planes de mejora. Además, detalla varios métodos y procesos para realizar evaluaciones de desempeño efectivas.
El documento describe los aspectos clave del proceso de pruebas de software, incluyendo la asignación de personal de pruebas, las etapas del ciclo de vida de pruebas, los niveles y tipos de pruebas, las técnicas y estrategias de pruebas, las metodologías y herramientas, y los reportes de resultados. Se discuten criterios como la disponibilidad, experiencia, costo y perfil a considerar para asignar un tester, así como los cinco niveles principales de pruebas y varios tipos de pruebas
El documento describe los factores que causan cambio organizacional y cómo las organizaciones deben cambiar constantemente para mantenerse viables. Menciona que el cambio puede ser gradual o rápido e involucra transformaciones en la estructura, tecnología, ubicación, personal o procesos de una organización. También identifica varias fuerzas que impulsan el cambio como la competencia, la tecnología, las tendencias sociales y la globalización.
El documento presenta un caso sobre el proyecto de renovación de la ropa de cama en los hoteles Marriott a nivel mundial. El proyecto tuvo como objetivos aumentar los ingresos, cumplir con los requisitos de los clientes y realizar la renovación dentro del tiempo y presupuesto establecidos. El proyecto involucró una extensa investigación de mercado, capacitación del personal, contratación de una empresa de distribución para entregar la nueva ropa de cama y monitoreo del proyecto a través de encuestas a clientes
Este documento presenta una introducción a los conceptos de confiabilidad estadística y consistencia interna. Explica que la confiabilidad se refiere al grado en que una escala produce resultados consistentes al realizar mediciones repetidas. Luego describe dos métodos para medir la confiabilidad: el coeficiente de Kuder-Richardson y el alfa de Cronbach. Finalmente, incluye ejemplos numéricos del cálculo de estos coeficientes.
Este documento presenta un resumen del Diccionario de la Estructura de Desglose de Trabajo (EDT) para el sistema de gestión bibliotecaria. La EDT describe las actividades necesarias para el desarrollo del sistema, incluyendo el diseño de módulos para la administración de libros, usuarios y reportes. El documento también incluye fechas de inicio y finalización planeadas para cada actividad.
Este documento presenta un resumen de varias teorías clásicas y científicas de la administración. Entre ellas se encuentran las teorías de Fayol sobre la administración como ciencia social, las funciones administrativas propuestas por Gulick, y los estudios de Taylor sobre la administración científica y la organización del trabajo. También se mencionan teóricos de las relaciones humanas como Elton Mayo, Maslow y su jerarquía de necesidades, así como teorías más recientes sobre liderazgo y comportamiento organizacional.
Este documento describe la evaluación del desempeño laboral. Define la evaluación como un método para proveer retroalimentación sobre el comportamiento laboral y ayudar a tomar decisiones sobre el desarrollo, remuneración y promoción de los empleados. Explica que la evaluación ofrece información para tomar estas decisiones y permite que supervisores y empleados revisen el desempeño y desarrollen planes de mejora. Además, detalla varios métodos y procesos para realizar evaluaciones de desempeño efectivas.
El documento describe los aspectos clave del proceso de pruebas de software, incluyendo la asignación de personal de pruebas, las etapas del ciclo de vida de pruebas, los niveles y tipos de pruebas, las técnicas y estrategias de pruebas, las metodologías y herramientas, y los reportes de resultados. Se discuten criterios como la disponibilidad, experiencia, costo y perfil a considerar para asignar un tester, así como los cinco niveles principales de pruebas y varios tipos de pruebas
El documento describe los factores que causan cambio organizacional y cómo las organizaciones deben cambiar constantemente para mantenerse viables. Menciona que el cambio puede ser gradual o rápido e involucra transformaciones en la estructura, tecnología, ubicación, personal o procesos de una organización. También identifica varias fuerzas que impulsan el cambio como la competencia, la tecnología, las tendencias sociales y la globalización.
El documento presenta un caso sobre el proyecto de renovación de la ropa de cama en los hoteles Marriott a nivel mundial. El proyecto tuvo como objetivos aumentar los ingresos, cumplir con los requisitos de los clientes y realizar la renovación dentro del tiempo y presupuesto establecidos. El proyecto involucró una extensa investigación de mercado, capacitación del personal, contratación de una empresa de distribución para entregar la nueva ropa de cama y monitoreo del proyecto a través de encuestas a clientes
Este documento presenta una introducción a los conceptos de confiabilidad estadística y consistencia interna. Explica que la confiabilidad se refiere al grado en que una escala produce resultados consistentes al realizar mediciones repetidas. Luego describe dos métodos para medir la confiabilidad: el coeficiente de Kuder-Richardson y el alfa de Cronbach. Finalmente, incluye ejemplos numéricos del cálculo de estos coeficientes.
Este documento presenta un resumen del Diccionario de la Estructura de Desglose de Trabajo (EDT) para el sistema de gestión bibliotecaria. La EDT describe las actividades necesarias para el desarrollo del sistema, incluyendo el diseño de módulos para la administración de libros, usuarios y reportes. El documento también incluye fechas de inicio y finalización planeadas para cada actividad.
El documento presenta el programa temático de un curso sobre planes de negocios. Se divide en seis temas principales: 1) Marco teórico, 2) Plan de marketing, 3) Distribución de planta, 4) Estructura organizacional y legal, 5) Evaluación financiera, y 6) Plan de exportación y responsabilidad social y ambiental. Cada tema se desarrollará a lo largo de una o dos semanas y cubrirá conceptos, actividades y resultados de aprendizaje. Las clases serán dinámicas e interactivas con trabajos individuales y
La empresa Prometeo tiene como visión convertirse en líder en asesoría y capacitación educativa para estudiantes, mediante servicios que fomenten la rentabilidad, productividad y soluciones efectivas. Su misión es generar rentabilidad, productividad y soluciones orientadas al servicio educativo. Prometeo ofrece talleres y asesoramiento a estudiantes, profesores y empresas para mejorar el liderazgo, motivación, técnicas de aprendizaje y clima laboral a través de canales directos e indirectos.
Misión y visión de la carrera de nutrición y dietéticaMaka9
La carrera de Nutrición y Dietética de la Escuela de la Facultad de Salud Pública de la ESPOCH tiene como misión formar nutricionistas competentes y conscientes culturalmente que contribuyan a la investigación y el trabajo interdisciplinario para transformar la sociedad y promover el buen vivir. Su visión es liderar la formación de profesionales de tercer y cuarto nivel comprometidos socialmente que respeten la soberanía alimentaria. El objetivo general es dar respuesta a las demandas sociales formando profesionales que mej
Este documento presenta el silabo para el curso de Contabilidad Turística y Hotelera II. El curso tiene como objetivo enseñar sobre los hechos económicos que ocurren en empresas turísticas y cómo registrarlos en el sistema contable. El curso se centra en el cálculo y control de costos para tomar decisiones informadas. Los estudiantes serán evaluados a través de pruebas, trabajos individuales y grupales para desarrollar las competencias requeridas en la especialidad de turismo.
El documento lista una serie de posibles crisis corporativas como accidentes fatales, fallas de producto, interrupciones de servicio, desastres ecológicos, amenazas regulatorias, imputaciones de fraude, conflictos con grupos de interés, oposiciones de vecinos, ataques informáticos, boycotts y colapsos logísticos. Luego hace una serie de preguntas sobre el nivel de preparación de la empresa para enfrentar una crisis, si cuenta con un plan y un comité designado, y si estaría en capacidad de manejar la crisis de man
Este documento presenta información sobre cómo las organizaciones manejan situaciones de crisis. Explica que una crisis implica cambios en las relaciones internas y puede causar estrés en las personas. También describe un modelo de crisis con tres fases: acción emergente, acción racional y acción limitada. Finalmente, ofrece consideraciones para evaluar una crisis organizacional y esquemas para manejarla de manera integral.
El documento describe los conceptos y tipos de presupuestos, incluyendo su elaboración, ventajas, desventajas y procesos de control. Los presupuestos son herramientas para planificar, organizar y controlar los resultados financieros. Incluyen presupuestos de capital, operativos y de tesorería.
diálogo entre medidor y
estudiantes
Importancia de las
herramientas geográficas y
geoespaciales en conjunto con
las de geodinámica.
Grado de aplicabilidad de las
herramientas.
Responsabilidad y cuidado en
el manejo de las herramientas
Asistido: foro (y deberes
presenciales)
Autónomo: Expresar sus
opiniones sobre el cuidado y
uso de las herramientas.
02
02
02
COGNTIVO
13. Del
SILABO DEL MODULO 2: Participación Comunitaria, Social y Ciudadana Luis Antonio Romero
La participación de las personas implica el compromiso consigo mismas, con su familia y
con su comunidad. Es importante asumir un rol promotor de dicho compromiso desde los
servicios de salud, en un entorno cercano a la gente, como una manera eficaz de modificar
la visión de la salud y la conducta meramente reactiva frente al daño, que usualmente
adoptan las personas y los profesionales. La participación se constituye entonces en un
elemento estratégico fundamental para el desarrollo de estrategias de mejora en el
entorno.
El documento presenta información sobre estrategias y técnicas didácticas para la enseñanza y el aprendizaje. Define las estrategias didácticas como la organización de eventos educativos para lograr un aprendizaje significativo. Describe diferentes estrategias de enseñanza como la conferencia, preguntas abiertas, aprendizaje cooperativo, entre otras. También presenta clasificaciones de estrategias y técnicas de enseñanza, así como de aprendizaje y recomendaciones para su aplicación.
Este documento presenta la programación de una asignatura de Gerencia de Ventas de una universidad en Perú. En 3 oraciones:
La asignatura cubre temas como la planeación del área de ventas, la cartera de productos, y el desarrollo del personal de ventas a lo largo de 12 semanas. Incluye competencias, contenidos, estrategias metodológicas, y una evaluación basada en lo conceptual, procedimental y actitudinal de los estudiantes. El curso busca que los estudiantes entiendan la importancia de la ger
El documento proporciona orientaciones para personas que desempeñan el rol de vocero de una institución ante los medios de comunicación. Explica cómo los medios construyen las noticias y los valores noticiosos. También brinda consejos sobre cómo prepararse para una entrevista, manejar preguntas difíciles, comunicarse de manera efectiva y representar a la institución con credibilidad y confianza.
Este documento describe varias estrategias de aprendizaje en informática. Explica diferentes estilos de aprendizaje como activo, reflexivo, sensorial e intuitivo. También describe técnicas como mapas mentales, aprendizaje por descubrimiento, uso de laboratorios, visualización y estudios de caso. Finalmente, introduce conceptos como ambientes de aprendizaje virtual y sus componentes principales.
El documento presenta definiciones de mercadotecnia de acuerdo a diferentes autores como Kotler, Boune, Kurtz y Stanton. También presenta la definición de la American Marketing Association. Explica las funciones de la mercadotecnia, la mezcla de mercadotecnia (4Ps y 9Ps), y las relaciones entre el departamento de mercadotecnia y otros departamentos como finanzas, producción, recursos humanos, e investigación y desarrollo.
El documento presenta información sobre costos hoteleros. Detalla los diferentes tipos de costos como costos directos, indirectos, fijos y variables. Explica los departamentos de un hotel y sus funciones. También describe sistemas de contabilidad como el sistema uniforme de contabilidad para hoteles y el método de las secciones para determinar costos completos. Finalmente, incluye fórmulas y cálculos para determinar costos de alimentos y bebidas.
Análisis de las técnicas más relevantes en el marketing industrial y B2B y nuevas tendencias del marketing en el sector con consejos para su implantación.
Ponencia de Eduardo Lorenzo en la 3º jornada profesional del marketing industrial de Madrid, IndusMarketing.
Estrategias metodologia de la eseñanza de la informaticaDANIEL HUERTA
Este documento presenta una introducción a las estrategias metodológicas para la enseñanza de la informática. Discuten la importancia de actualizar los métodos educativos para aprovechar las herramientas tecnológicas. También describen varias estrategias efectivas como el uso de preguntas abiertas, ejemplos de la vida diaria, multimedia, mapas conceptuales y debates. Finalmente, enfatizan la necesidad de que los estudiantes sean participantes activos en su propio aprendizaje a través de tareas individuales y experiencias signific
Este documento trata sobre la comunicación y resolución de conflictos. Explica conceptos clave como el conflicto, sus causas, escalada y modos de afrontarlo. También cubre temas como la inteligencia emocional, las emociones, y habilidades para la gestión emocional como la autoconciencia y empatía. El objetivo es proveer herramientas para mejorar la comunicación interpersonal y resolver disputas de manera constructiva.
Este documento presenta el contenido analítico del curso de Administración de Empresas III de la Facultad de Contaduría Pública de la Universidad Santo Tomás. El curso busca desarrollar habilidades gerenciales en los estudiantes para hacer las organizaciones más competitivas en un entorno cambiante. Los temas a cubrir incluyen gestión estratégica, negociación, indicadores de gestión, capital intelectual, emprendimiento y gestión de calidad. Se utilizarán métodos como clases participativas, talleres, seminarios y protocolos para
Este documento presenta el contenido analítico del curso de Administración de Empresas III de la Facultad de Contaduría Pública de la Universidad Santo Tomás. El curso busca desarrollar habilidades gerenciales en los estudiantes para hacer las organizaciones más competitivas en un entorno cambiante. Los temas a cubrir incluyen gestión estratégica, negociación, indicadores de gestión, capital intelectual, emprendimiento y gestión de calidad. Se utilizarán métodos como clases participativas, talleres, seminarios y protocolos para
El documento presenta el programa temático de un curso sobre planes de negocios. Se divide en seis temas principales: 1) Marco teórico, 2) Plan de marketing, 3) Distribución de planta, 4) Estructura organizacional y legal, 5) Evaluación financiera, y 6) Plan de exportación y responsabilidad social y ambiental. Cada tema se desarrollará a lo largo de una o dos semanas y cubrirá conceptos, actividades y resultados de aprendizaje. Las clases serán dinámicas e interactivas con trabajos individuales y
La empresa Prometeo tiene como visión convertirse en líder en asesoría y capacitación educativa para estudiantes, mediante servicios que fomenten la rentabilidad, productividad y soluciones efectivas. Su misión es generar rentabilidad, productividad y soluciones orientadas al servicio educativo. Prometeo ofrece talleres y asesoramiento a estudiantes, profesores y empresas para mejorar el liderazgo, motivación, técnicas de aprendizaje y clima laboral a través de canales directos e indirectos.
Misión y visión de la carrera de nutrición y dietéticaMaka9
La carrera de Nutrición y Dietética de la Escuela de la Facultad de Salud Pública de la ESPOCH tiene como misión formar nutricionistas competentes y conscientes culturalmente que contribuyan a la investigación y el trabajo interdisciplinario para transformar la sociedad y promover el buen vivir. Su visión es liderar la formación de profesionales de tercer y cuarto nivel comprometidos socialmente que respeten la soberanía alimentaria. El objetivo general es dar respuesta a las demandas sociales formando profesionales que mej
Este documento presenta el silabo para el curso de Contabilidad Turística y Hotelera II. El curso tiene como objetivo enseñar sobre los hechos económicos que ocurren en empresas turísticas y cómo registrarlos en el sistema contable. El curso se centra en el cálculo y control de costos para tomar decisiones informadas. Los estudiantes serán evaluados a través de pruebas, trabajos individuales y grupales para desarrollar las competencias requeridas en la especialidad de turismo.
El documento lista una serie de posibles crisis corporativas como accidentes fatales, fallas de producto, interrupciones de servicio, desastres ecológicos, amenazas regulatorias, imputaciones de fraude, conflictos con grupos de interés, oposiciones de vecinos, ataques informáticos, boycotts y colapsos logísticos. Luego hace una serie de preguntas sobre el nivel de preparación de la empresa para enfrentar una crisis, si cuenta con un plan y un comité designado, y si estaría en capacidad de manejar la crisis de man
Este documento presenta información sobre cómo las organizaciones manejan situaciones de crisis. Explica que una crisis implica cambios en las relaciones internas y puede causar estrés en las personas. También describe un modelo de crisis con tres fases: acción emergente, acción racional y acción limitada. Finalmente, ofrece consideraciones para evaluar una crisis organizacional y esquemas para manejarla de manera integral.
El documento describe los conceptos y tipos de presupuestos, incluyendo su elaboración, ventajas, desventajas y procesos de control. Los presupuestos son herramientas para planificar, organizar y controlar los resultados financieros. Incluyen presupuestos de capital, operativos y de tesorería.
diálogo entre medidor y
estudiantes
Importancia de las
herramientas geográficas y
geoespaciales en conjunto con
las de geodinámica.
Grado de aplicabilidad de las
herramientas.
Responsabilidad y cuidado en
el manejo de las herramientas
Asistido: foro (y deberes
presenciales)
Autónomo: Expresar sus
opiniones sobre el cuidado y
uso de las herramientas.
02
02
02
COGNTIVO
13. Del
SILABO DEL MODULO 2: Participación Comunitaria, Social y Ciudadana Luis Antonio Romero
La participación de las personas implica el compromiso consigo mismas, con su familia y
con su comunidad. Es importante asumir un rol promotor de dicho compromiso desde los
servicios de salud, en un entorno cercano a la gente, como una manera eficaz de modificar
la visión de la salud y la conducta meramente reactiva frente al daño, que usualmente
adoptan las personas y los profesionales. La participación se constituye entonces en un
elemento estratégico fundamental para el desarrollo de estrategias de mejora en el
entorno.
El documento presenta información sobre estrategias y técnicas didácticas para la enseñanza y el aprendizaje. Define las estrategias didácticas como la organización de eventos educativos para lograr un aprendizaje significativo. Describe diferentes estrategias de enseñanza como la conferencia, preguntas abiertas, aprendizaje cooperativo, entre otras. También presenta clasificaciones de estrategias y técnicas de enseñanza, así como de aprendizaje y recomendaciones para su aplicación.
Este documento presenta la programación de una asignatura de Gerencia de Ventas de una universidad en Perú. En 3 oraciones:
La asignatura cubre temas como la planeación del área de ventas, la cartera de productos, y el desarrollo del personal de ventas a lo largo de 12 semanas. Incluye competencias, contenidos, estrategias metodológicas, y una evaluación basada en lo conceptual, procedimental y actitudinal de los estudiantes. El curso busca que los estudiantes entiendan la importancia de la ger
El documento proporciona orientaciones para personas que desempeñan el rol de vocero de una institución ante los medios de comunicación. Explica cómo los medios construyen las noticias y los valores noticiosos. También brinda consejos sobre cómo prepararse para una entrevista, manejar preguntas difíciles, comunicarse de manera efectiva y representar a la institución con credibilidad y confianza.
Este documento describe varias estrategias de aprendizaje en informática. Explica diferentes estilos de aprendizaje como activo, reflexivo, sensorial e intuitivo. También describe técnicas como mapas mentales, aprendizaje por descubrimiento, uso de laboratorios, visualización y estudios de caso. Finalmente, introduce conceptos como ambientes de aprendizaje virtual y sus componentes principales.
El documento presenta definiciones de mercadotecnia de acuerdo a diferentes autores como Kotler, Boune, Kurtz y Stanton. También presenta la definición de la American Marketing Association. Explica las funciones de la mercadotecnia, la mezcla de mercadotecnia (4Ps y 9Ps), y las relaciones entre el departamento de mercadotecnia y otros departamentos como finanzas, producción, recursos humanos, e investigación y desarrollo.
El documento presenta información sobre costos hoteleros. Detalla los diferentes tipos de costos como costos directos, indirectos, fijos y variables. Explica los departamentos de un hotel y sus funciones. También describe sistemas de contabilidad como el sistema uniforme de contabilidad para hoteles y el método de las secciones para determinar costos completos. Finalmente, incluye fórmulas y cálculos para determinar costos de alimentos y bebidas.
Análisis de las técnicas más relevantes en el marketing industrial y B2B y nuevas tendencias del marketing en el sector con consejos para su implantación.
Ponencia de Eduardo Lorenzo en la 3º jornada profesional del marketing industrial de Madrid, IndusMarketing.
Estrategias metodologia de la eseñanza de la informaticaDANIEL HUERTA
Este documento presenta una introducción a las estrategias metodológicas para la enseñanza de la informática. Discuten la importancia de actualizar los métodos educativos para aprovechar las herramientas tecnológicas. También describen varias estrategias efectivas como el uso de preguntas abiertas, ejemplos de la vida diaria, multimedia, mapas conceptuales y debates. Finalmente, enfatizan la necesidad de que los estudiantes sean participantes activos en su propio aprendizaje a través de tareas individuales y experiencias signific
Este documento trata sobre la comunicación y resolución de conflictos. Explica conceptos clave como el conflicto, sus causas, escalada y modos de afrontarlo. También cubre temas como la inteligencia emocional, las emociones, y habilidades para la gestión emocional como la autoconciencia y empatía. El objetivo es proveer herramientas para mejorar la comunicación interpersonal y resolver disputas de manera constructiva.
Este documento presenta el contenido analítico del curso de Administración de Empresas III de la Facultad de Contaduría Pública de la Universidad Santo Tomás. El curso busca desarrollar habilidades gerenciales en los estudiantes para hacer las organizaciones más competitivas en un entorno cambiante. Los temas a cubrir incluyen gestión estratégica, negociación, indicadores de gestión, capital intelectual, emprendimiento y gestión de calidad. Se utilizarán métodos como clases participativas, talleres, seminarios y protocolos para
Este documento presenta el contenido analítico del curso de Administración de Empresas III de la Facultad de Contaduría Pública de la Universidad Santo Tomás. El curso busca desarrollar habilidades gerenciales en los estudiantes para hacer las organizaciones más competitivas en un entorno cambiante. Los temas a cubrir incluyen gestión estratégica, negociación, indicadores de gestión, capital intelectual, emprendimiento y gestión de calidad. Se utilizarán métodos como clases participativas, talleres, seminarios y protocolos para
Este documento describe un proyecto para mejorar la convivencia entre las tribus urbanas en Marinilla, Antioquia. El proyecto busca entender las diferencias entre las tribus para promover el respeto mutuo y terminar con las rivalidades. A través de debates, trabajo en equipo e investigación, los estudiantes construirán un artefacto que muestre cómo lograr una buena convivencia entre los grupos. El proyecto tendrá una duración de 4 meses e involucrará a estudiantes de electricidad y metalistería.
Este documento describe un proyecto para promover la convivencia entre las tribus urbanas en Marinilla, Antioquia. El proyecto busca entender las diferencias entre las tribus para fomentar el respeto mutuo y restablecer la convivencia. Se implementará durante 4 meses e involucrará a estudiantes de grado noveno para construir un artefacto que enseñe sobre la convivencia entre las tribus.
Este documento presenta la información de un sílabo para el curso Introducción a la Administración. El curso dura 17 semanas con 5 horas semanales, incluyendo 3 horas de teoría y 2 horas de práctica. El curso cubre temas como las teorías de Henry Fayol, la teoría clásica de la administración, la teoría de las relaciones humanas y enfoques contemporáneos. El objetivo es que los estudiantes aprendan los conceptos y herramientas de las teorías administrativas y cómo aplicarlas para
Pecha Kucha_ Mediación_MariolaSánchez_Curso INTEF2023
PPT sobre la mediación escolar, definición, características, planteamiento, procesos, informes reeducativos y modelos para iniciar el procedimiento. Reflexión sobre los protocolos. Documentos legales en centros de CYL. Desarrollo de cinco partes claramente diferenciadas. Se incluyen créditos, normativas y webs de referencia para el uso de fotografías digitales libres de derechos.
Este documento presenta la unidad de aprendizaje de Física Termodinámica para el tercer semestre de Tecnología en Gestión de Procesos Industriales. La unidad incluye cuatro temas principales: oscilaciones, mecánica de fluidos, temperatura y calor. El objetivo es que los estudiantes comprendan los principios fundamentales de la termodinámica y la mecánica de fluidos a través de clases, laboratorios y proyectos.
Tecnicas participativas para la educación popular - Aurora CubíasAurora Cubias
Este documento describe el uso de técnicas participativas en la educación popular. Explica que las técnicas son solo herramientas que deben usarse de acuerdo a una concepción metodológica dialéctica, partiendo de la práctica de las personas, teorizando sobre ella y regresando a la práctica transformada. También destaca la importancia de usar las técnicas para lograr objetivos específicos, elegir la técnica adecuada y seguir un procedimiento claro en función del tiempo y participantes.
Este documento presenta el plan de trabajo de una asignatura sobre gestión y análisis de información aplicada a los negocios internacionales. El plan incluye la justificación, objetivos, competencias, metodología, sistema de evaluación, contenido programático, actividades complementarias y bibliografía de la asignatura. Los estudiantes aprenderán herramientas estadísticas y cómo aplicarlas para analizar el comportamiento de los negocios internacionales a través de clases, talleres y la realización de un proyecto.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el conflicto laboral. La unidad consta de 10 sesiones que cubren temas como el concepto de conflicto, los orígenes y tipos de conflictos laborales, la resolución y prevención de conflictos a través de la negociación. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar, gestionar y resolver conflictos laborales de manera efectiva utilizando estrategias como la comunicación, la negociación y la prevención. La unidad concluye con criterios de evaluación para medir
El documento presenta el contenido analítico de la asignatura Administración de Empresas II de la Facultad de Contaduría Pública. El curso se enfoca en el proceso administrativo y la planeación y organización estratégica de las organizaciones para hacerlas más competitivas en un entorno globalizado. El contenido incluye teorías administrativas, el ciclo PHVA, y las funciones de planeación, organización, dirección, control y emprendimiento. Las competencias a desarrollar son interpretativas, cognoscitivas y propositivas.
Este documento presenta un manual sobre intermediación de conflictos. Explica el perfil ideal de un intermediador de conflictos, incluyendo características como conducta ética, buena comunicación e inteligencia intuitiva. También describe las fases clave del proceso de negociación: preparación, desarrollo de estrategias, desarrollo de las negociaciones y conclusiones y acuerdos. El objetivo es proporcionar herramientas para que un intermediador pueda facilitar procesos de resolución de conflictos de manera efectiva entre partes en disputa.
Este documento presenta el plan de estudios para el módulo de aprendizaje "Medios 2: Innovación" de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Talca. El módulo se enfoca en desarrollar la creatividad de los estudiantes y su capacidad para identificar la innovación como un ámbito profesional. A lo largo del semestre, los estudiantes recibirán conferencias sobre temas de innovación e identificarán productos innovadores. Deberán completar un encargo que será evaluado para determinar su comprensión de los concept
El documento describe el aprendizaje basado en problemas y el estudio de casos como estrategias de enseñanza. El aprendizaje basado en problemas se centra en resolver problemas diseñados por el profesor para lograr objetivos de aprendizaje. Los estudiantes trabajan en grupos para identificar necesidades de aprendizaje, recopilar información, y presentar soluciones. El estudio de casos involucra el análisis de situaciones problemáticas reales para entrenar a los estudiantes en la generación de soluciones. Ambos métodos activan el conocimiento
Este documento presenta la metodología y objetivos de un curso de formulación de proyectos con enfoque de Marco Lógico y Desarrollo Sostenible. El objetivo general del curso es generar capacidades en los participantes para formular proyectos de desarrollo forestal y energético utilizando metodologías de aprendizaje para adultos a lo largo de dos días. El proceso metodológico incluye introducir conceptos de proyectos y proyectación, formular proyectos con enfoque de Marco Lógico, revisar
Lic. María de Lourdes Hernández García.
Nombre Plantel Estado Experiencia Experiencia
docente profesional
C. P. José Luis Hernández García. C.B.T.i.s S. L. P. 15 años. 10 años.
. 121
Este documento describe un seminario de 60 horas sobre Indicadores de Gestión y Cuadro de Mando Integral. El seminario tiene como objetivo principal que los participantes conozcan y apliquen una metodología de seguimiento de la gestión mediante la elaboración y análisis de indicadores para construir criterios de análisis del desempeño apoyado en el Cuadro de Mando Integral. El seminario se dividirá en dos ejes temáticos: indicadores de gestión y cuadro de mando integral. Los participantes serán evaluados a través de diferentes actividades
Curso: Negociación efectiva, Resolución de conflictos - Monterrey - Julio 2014First Consulting Group
Este documento describe un curso de negociación efectiva y resolución de conflictos. El curso enseña técnicas "ganar-ganar" de negociación, el proceso de negociación, comunicación efectiva y resolución de conflictos. El curso está dirigido a directores, gerentes, asesores ejecutivos y otros interesados en mejorar sus habilidades de negociación. El curso cubre temas como estrategias de negociación, elementos para presionar y características de un negociador eficaz.
Similar a Silabus gestion,negociación y manejo de conflictos (20)
Curso: Negociación efectiva, Resolución de conflictos - Monterrey - Julio 2014
Silabus gestion,negociación y manejo de conflictos
1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE MOQUEGUA
FACULTAD DE HUMANIDADES
CARRERA PROFESIONAL DE GESTIÒN PÙBLICA Y DESARROLLO SOCIAL
SILABO
GESTIÓN, NEGOCIACIÓN Y MANEJO DE
CONFLICTOS
I. DATOS GENERALES
1.1Facultad :Humanidades
1.2 Escuela :Gestión Pública y Desarrollo
Social
1.3 Departamento Académico: Humanidades
1.4 Semestre : 2011 – II
1.5 Código :
1.6 Ciclo de Estudio : Cuarto
1.7 Créditos : 03
1.8 Horas Semanales : 04
1.8.1 Horas Teóricas : 02
1.8.2 Horas Prácticas : 02
1.9 Prerrequisito : Ninguno
1.10Docente : Dr ( c ) ROBINSON B. ALMANZA CABE
II. SUMILLA
La asignatura de Gestión, Negociación y Manejo de Conflictos, es
teórico-práctico-seminario.
2. Tiene como propósito brindar al estudiante de Gestión, Negociación y
Manejo de Conflictos, los conocimientos básicos referidos a las
estrategias de la negociación y el manejo de conflictos dentro de las
organizaciones son una serie de procesos esenciales y permanentes
cuya gestión se vuelve esencial si se quiere tener una empresa sana,
con desarrollo integral.
Comprende cuatro unidades didácticas: Introducción a los Fundamentos
de la Negociación Empresarial, El Modelo Distributivo, El Modelo
Integrativo, Desarrollo Integral de un Proceso de Negociación.
III. OBJETIVOS
III.1Objetivos General
Al finalizar el presente curso de Gestión, Negociación y Manejo de
Conflictos, los estudiantes estarán en la capacidad de:
Conocer, las técnicas de gestión, negociación y manejo de
conflictos y la forma de abordarlos; ya que su dominio se convierte
en un arma fundamental para el logro de los propósitos en el ámbito
empresarial, dentro de las organizaciones para su desarrollo
integral.
III.2 Objetivos Específicos
III.2.1 Presentar las técnicas básicas para mejorar las habilidades de
negociación..
III.2.2 Conocer las principales estrategias, tácticas y técnicas de
negociación y su aplicación en el manejo de conflictos
organizacionales.
III.2.3 Identificar las características que debe reunir una persona
para entablar una negociación exitosa.
3. III.2.4 Evaluar como un conflicto puede ser provocado por una mala
negociación y, a su vez, puede ser resuelto con una buena
negociación.
IV. PROGRAMACIÒN DE CONTENIDOS
4.1. PRIMERA UNIDAD DIDACTICA
INTRODUCCIÒN A LOS FUNDAMENTOS E LA NEGOCIACIÒN
EMPRESARIAL
SEMANA % AVANCE
CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL PARCIAL ACUMULADO
1º Sesión: Martes
1. Introducción al proceso de Información sobre la Exposición 3% 3%
negociación; Los pasos e asignatura y dialogada
una negación. aplicación de prueba
de entrada.
2º Sesión: Exposición
1 2. Exposición-debate grupal 4% 7%
Casuística
1º Sesión: Martes
3. El conflicto.La percepción. Analiza los factores
La visión el conflicto. Las que intervienen en el Exposición
fuentes del conflicto conflicto desde una dialogada
2º Sesión: dimensión de
3% 13%
4. Exposición-Debate anticipación y valora
2 Casuística
las acciones de Exposición
prevención en la grupal
organización.
1º Sesión:
5. Modos e enfrentar el Exposición 3% 16%
conflicto. El modelo Blake y dialogada
Morton, Estrategias de Elabora un mapa
supervisión para reducir el conceptual que
conflicto. muestra los 5 modos
3 2º Sesión: de enfrentar un Trabajo en
6. Exposición-Debate conflicto. equipo 4% 20%
Casuística
1º Sesión:
7. Las estrategia del el arte Compara las .Exposición
4 de la guerra de Sun Tzu.
2º Sesión:
estrategias de
empresa con
una
las
dialogada 4%
Exposic
24%
8. Exposición-Debate estrategias de Sun ión
Casuística Tzu. dialoga
Evaluación de Resultado 1 Control de da
4. Lectura.
Taller
4.2 SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA
EL MODELO DISTRIBUTIVO
SEMANA % AVANCE
CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL PARCIAL ACUMULADO
1º Sesión:
9.El proceso de negociación Prepara un Exposición
distributivo. diagrama del valor dialogada 4% 32%
10. Las condiciones y el de los factores
valor de los factores circundantes de una
circundantes o cruciales. El negociación
poder y su aplicación. distributiva.
. Orientaciones para
5 2º Sesión: lectura de un texto Taller
11.Exposición-Debate especializado en
Casuística ingles y elaborar 4% 36%
una recensión.
1º Sesión:
Estrategias de un proceso Elabora un cuadro Exposición 3% 39%
distributivo comparativo de las dialogada
2º Sesión: opciones
6 Exposición-Debate estratégicas del
Casuística. proceso distributivo.
Taller 3% 42%
1ºSesiòn:
Tácticas de un proceso
distributivo. Selecciona las 4% 46%
técnicas aplicadas
2º Sesión: dentro del proceso
Exposición-Debate de negación. Exposición
Casuística Discusión de las dialogada
7 ideas principales y
juicio crítico del
texto leído y Taller
presentados en una
3% 49%
recensión.
1ºSesiòn:
Integración e los Elabora un caso de Exposición 4% 53%
componentes de la las estrategias y dialogada
negociación distributiva. tácticas de un
proceso distributivo.
5. 2ºSesiòn:
8 Exposición-Debate Control de
4% 57%
Casuística Lectura
Evaluación de Resultado
4.3 TERCERA UNIDAD DIDACTICA
EL MODELO INTEGRATIVO
SEMANA % AVANCE
CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL PARCIAL ACUMULADO
1ºSesiòn:
Condiciones que sustentan Simula una
una negación integrativa, el negociación
valor de los factores aplicando las
circundantes, necesidad y características de
deseo. una negociación 3% 71%
integrativa.
2ºSesiòn:
Orientaciones para
Exposición-Debate lectura de un texto Valoran los
9 Casuística especializado en
ingles y elaborar
retos
desafíos de la
y
una recesión. política social.
4% 75%
1ºSesiòn:
Creación de valor en las Argumenta la Valora las 4% 79%
negociaciones, diferencia, importancia de la propuestas de
10 entre posición e interés. creación de valor en políticas
2ºSesiòn: una negociación. sociales y los
desafíos de 4% 83%
Exposición-Debate crecimiento
Casuística con equidad
1ºSesiòn:
Estrategias y tácticas de un Describe las Valora los 3% 86%
proceso integrativo. estrategias y desafíos y
tácticas de un retos de la
11 2ºSesiòn: proceso integrativo.
Discusión de las
política social.
3% 89%
6. Exposición-Debate ideas principales y
Casuística juicio crítico del
texto leído y
presentados en una
recesión.
1ºSesiòn:
Estrategias y tácticas de un Desarrollo un caso Valora las 3% 92%
proceso integrativo. de negociación bases de una
12 integrativa. nueva política
2ºSesiòn: social y los
lineamientos a 3% 95%
Evaluación de Resultado 3 tener en
cuenta.
4.3 CUARTA UNIDAD DIDACTICA
DESARROLLO INTEGRAL DE UN PROCESO DE NEGOCIACIÒN
1ºSesiòn: Elabora un cuadro Desarrolla y
de las alternativas, aplica la
Planeamiento de las intereses y técnica de la
exposición Valora 3%
alternativas, intereses y opciones utilizando
13 opciones. individual la
el formato de Ury como utilizac
Fisher. estrategia ión de 2%
2ºSesiòn:
didáctica para las
Exposición-Debate la técnica
Casuística comunicación s de
del estudio, exposi
aprendizaje e ción
investigación. individ
ual
1ºSesiòn: Identifica los tipos
de grupos y
Negociaciones Múltiples, coaliciones y su
Grupos y coaliciones, Tipos importancia en las
de coaliciones. negociaciones
14 múltiples. Analiza
2ºSesiòn:
un caso de
Exposición-Debate negociación
Casuística colectiva por ramas
de actividades.
1ºSesiòn: Argumenta la
importancia de los
Importancia de los aspectos aspectos culturales
culturales en las en las
negociaciones. negociaciones
15
7. 2ºSesiòn: internacionales.
Exposición-Debate
Casuística
1ºSesiòn: Desarrolla y
argumenta un caso
Integración del proceso de de negociación
negociación.
16 integrando las
alternativas, los
2ºSesiòn:
intereses y las
Evaluación de Resultados 4 opciones.
1ºSesiòn:
Examen Parcial.
2ºSesiòn:
17 Publicación y entrega de
Notas. Aplazados
V. PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS
V.1 METODOLOGIA
Al inicio del curso el docente presentarà el objetivo de la asignatura,
su importancia en el aprendizaje, los contenidos y las condiciones
de aprobación y harán la entrega del silabo respectivo y al inicio de
cada clase las guias o materiales de apoyo correspondientes.
Para el aprendizaje de la teoría, se utilizarà el método inductivo
deductivo, para que los alumnos adquieran loa conceptos y
elementos básicos y generales sobre cada tema desarrollado,
utilizando la clase conferencia y la participación activa de los
alumnos a través de la exposición de trabajos grupales e
individuales.
El aprendizaje de la practica, se desarrollarà mediante dinamicas
grupales, a través del estudio de casos, seminarios y talleres donde
el protagonista del proceso enseñanza aprendizaje es el estudiante;
el docente, por parte, asume la importante tarea de conducir y guiar
8. la actividad académica, haciendo las respectivas correcciones y
resúmenes a finalizar cada debate.
V.2 TECNICAS
Se utilizarán las siguientes técnicas:
Seminario
Mapa conceptual, red semántica y otros.
Debate dirigido,
Remitir a los Mail de los Alumnos Peaper PDF: Lectura y comentario de
documentos seleccionados.
Lluvia de ideas.
Exposición dialogada alumno-docente.
Inductivo, deductivo, participativo y demostrativo.
Discusión y lluvia de ideas.
Exposición individual y grupal.
V.3 MEDIOS DIDACTICOS
Diapositivas
Separatas
Guías
VI. EQUIPOSY MATERIALES
VI.1EQUIPOS
Computadora
Retroproyector
Proyector multimedia
9. Televisor
CD,DVD, pizarra,
Puntero y parlantes multimedia.
Reproductor de DVD
Memoria USB
VI.2MATERIALES
Pizarra acrílica
Plumones
Mota
Papelotes
Guías de Lectura
Maquetas.
VII. EVALUACIÒN
7.1. PROPOSITO
Los propósitos de evaluación son:
• Determinar la eficacia y eficiencia de los aprendizajes y las
actitudes del alumno.
• Analizar en forma global los logros, dificultades o limitaciones del
alumno y las causas y circunstancias de que y como los factores
asociables inciden en su proceso de formación.
• Reafirmar los logros y éxitos alcanzados e identificar medidas de
apoyo.
7.2. TECNICAS
• Examen
10. • Observación
7.3 INSTRUMENTOS
• Prueba escrita
• Ficha de exposición
• Ficha de observación
• Lista de cotejo.
• Trabajo Monográfico (Peaper)
7.4. CALIFICACIÒN
• Exámenes de teoría:
4 Exámenes teóricos de correspondientes a las unidades e
aprendizaje de carácter cancelatorio en fechas programadas.
Promedio de la evaluación teórica
• Exámenes de prácticas:
La evaluación de las practicas consistirá en demostraciones que debe
realizar el alumno exhibiendo habilidad, destreza y conocimientos en
seminarios y talleres grupales e individuales.
Exposiciones individuales y grupales
Notas de trabajos encargados
Promedio de la evaluación práctica
• Actitud del alumno
11. La participación activa en clases, exposiciones y seminarios
correspondientes a una unidad del contenido del silabo.
Promedio de evaluación actitudinal