Los simuladores simulan sistemas reales de forma interactiva para apoyar el aprendizaje experimental. Ofrecen ventajas como apoyar diferentes estilos de aprendizaje, involucrar a los estudiantes y permitir prácticas variadas. En educación infantil, los simuladores motivan el aprendizaje de una manera entretenida y fomentan el trabajo en grupo y la inteligencia emocional.

1. SIMULADORES
Los simuladores son construcciones que simulan una parte de la realidad y pueden
construir excelentes recursos didácticos. Su propósito es mostrar el comportamiento de
un sistema real mediante un sistema artificial.
En el ámbito educativo, los simuladores presentan de manera más interactiva el objeto
de estudio al alumno.
Dos formas de usarlos: poner en práctica los conocimientos adquiridos, o bien adquirir
conocimientos mediante la práctica
VENTAJAS
 Apoyan el aprendizaje de tipo experimental y conjetural.
 Proveen un entorno de aprendizaje abierto basado en modelos reales.
 Promueven situaciones entretenidas que sirven de contexto al aprendizaje de un
determinado tema.
 Involucran al alumno, el mismo construye su aprendizaje a partir de la propia
experiencia.
 Permiten realizar un mayor número de prácticas más variadas y complejas.
 Permiten al profesor tener preparadas prácticas para los alumnos, sin tener que
construirlas cada vez, conociendo de antemano resultados posibles.
 Motivación.
 Creatividad.
DESVENTAJAS
 Salvo que el programa de simulación sea muy intuitivo, es necesario aprender a
utilizarlo, lo que supone una dificultad añadida para el alumno.
 Si el alumno no entiende la parte teórica de la simulación, o bien, no entiende el
funcionamiento del simulador, el esfuerzo por parte del mismo tendrá que ser
mayor, lo que puede disminuir su motivación hacia el empleo de simulaciones
en su proceso de aprendizaje.
 La realidad en sí misma es multifacética por lo cual las simulaciones serian en
ultimas una caricatura de la realidad.

2. ¿CÓMO LOS UTILIZAMOS EN EL AULA DE INFANTIL?
El uso de los simuladores en el aula de Educación Infantil fomenta el trabajo en grupo,
la resistencia a la frustración escolar y la inteligencia emocional. Todo esto se debe a
que este tipo de realidad virtual, motiva a los alumnos para aprender los temas del
currículum de una manera más entretenida que siguiendo el método de enseñanza
habitual.
SIMULADORES PARA EXPOSICIÓN
BABY LUV
 Ejemplificar durante la exposición lo que es una simulación.
PLANETARIO
MICROSCOPIO
 Con los simuladores se puede representar en clase de lo más grande a lo más
pequeño, como ejemplificamos con los simuladores del planetario y el
microscopio.
VISION DE COLOR
 Explicar cosas más abstractas, como son con colores luz de una manera adaptada
a niños de infantil, pudiendo de este modo experimentar con los colores.
MALABARISMO
 Desarrollar la lógica y la resolución de problemas.
MAGIC PEN
 El ultimo simulador que presentamos es una herramienta muy fácil de manejar
por lo que es muy adecuada para niños, y que nos ofrece retos que se deben ir
solucionando a través de nuestra creatividad.
CONCLUSIÓN
Gracias a los simuladores podemos traer al aula muchas experiencias que de otro modo
no se le podrían ofrecer y que enriquecen mucho su aprendizaje.
Realizado por el grupo 11:
 Marta Cazallas Córdoba
 María del Hierro Ayala
 Fátima Díaz Cuevas
 Irene Expósito Mora
 Vanessa García-Cervigón Ruiz
 Halyna Korzhenovska