El documento discute un cortometraje titulado "Vestido nuevo" sobre un niño, Mario, que decide vestirse con un vestido de niña en el día de carnaval. Esto causa sorpresa y reacciones negativas de los otros estudiantes, maestros y familiares. El documento argumenta que la escuela debería promover la diversidad y el respeto a los estudiantes diferentes en vez de marginarlos. También señala que los maestros no están suficientemente capacitados para manejar situaciones diversas como esta de manera adecuada y

1. Fátima Díaz Cuevas 24/04/14
Índice
 Breve discusión, debate y puesta en común.
Se trata de opinar e intercambiar impresiones sobre lo que el visionado del cortometraje
nos ha sugerido, pensando y reflexionando sobre la situación que recrea, las actitudes y
valores que se ponen en evidencia. Podemos hacernos preguntas del tipo: ¿Aborda una
situación real, verosímil, en la escuela de hoy? ¿Hubiera desencadenado la misma
reacción si es una alumna la que aparece vestida de chico? ¿Por qué? ¿Cómo responden
el sistema escolar, el profesado, la familia… a las necesidades de educación afectiva-
sexual de las niñas y los niños? ¿Está formado y capacitado el profesorado actual para
hacer frente a una educación afectivo-sexual que favorezca el buen trato y la
convivencia en las escuelas? ¿Qué herramientas nos ofrece la sociología (o la mirada
sociológica) para abordar problemáticas como la que refleja este documento?

2. Fátima Díaz Cuevas 24/04/14
Vestido nuevo es la historia de Mario, un niño que el día de Carnaval en la escuela
decide ponerse un vestido de niña para sorpresa de alumnos, profesores y familiares.
Este corto aborda una situación real, que se da hoy día en las aulas de los colegios, una
situación de marginación a un niño que es diferente a los demás, la diversidad que hay
en las aulas es algo positivo que tiene que ser concebido como tal y no siendo
considerado algo fuera de lo normal o extraño sino conseguir que todos los niños se
respeten entre ellos, siendo los profesores y agentes sociales los primeros que tienen que
respetar las diferencias.
Se trata de la actuación de un niño que para él es algo normal mientras que para el resto
no lo es, si hubiera sido una niña la que se vistiese de niño tampoco habría llamado
tanto la atención, pues que las niñas se pongan pantalones está bien visto socialmente
mientras que los niños se pongan vestidos es algo inconcebible para algunas personas y
sectores de la sociedad.
Con todo, desde el centro se debe fomentar la diversidad y el respeto, la actuación del
centro de considerar esta actuación como algo negativo no es la adecuada. Por otro lado,
el padre parece que finalmente entiende a su hijo y no le recrimina por lo que ha hecho.
Sin embargo, la profesora no ha tenido una actuación adecuada, no tenía que haber
puesto el grito en el cielo, tenía que haberlo hablado con el niño en privado y no
ridiculizarlo delante de sus compañeros.

3. Fátima Díaz Cuevas 24/04/14
En general, el profesorado no sabe dar unas respuestas adecuadas a situaciones diversas
como puede ser la que se muestra, porque no está formado en la práctica para conseguir
tratarlas de la mejor forma posible, se necesita más situaciones prácticas y más
ocasiones para poder llevar a cabo lo aprendido en cuanto a convivencia en el aula se
refiere.
Desde el punto de vista sociológico…
La mirada Sociológica muestra un punto de vista de la escuela como una pequeña
sociedad de reproducción de estereotipos, clases…
En el corto se reflejan perfectamente algunos de estos como el niño que es “el malo” el
cual trasgrede las normas; la niña que es considerada “la rara” pues trasgrede los
cánones de belleza, de normalidad física como belleza, Mario que tiene un
comportamiento distinto a los demás.
Además surge el estatus profesor-alumnos.
Las normas que se encuentran en la sociedad, como morales o éticas son pautas que se
obligan a obedecer pues si no son obedecidas hay una sanción, se castiga a las personas,
en este caso a los niños como Mario.
Con todo refleja la estructura social.
Mini sociedad.
Así como las interrelaciones que reproducen las relaciones de la sociedad.
Se abre el debate que siempre surge respeto a estos temas:
¿Estructura o individuo? ¿Primero estructura y luego individuo o al revés?.
Si no se pueden cambiar-adaptarse.
Sí, hay cambiarlas poco a poco-actuaciones.
Se tiene que fomentar el respeto, una educación más normal para todos.
Actuación padres y maestros es muy importante, estos no lo tendrían que ver de forma
anormal.

4. Fátima Díaz Cuevas 24/04/14
Reflexión personal final
El día de Carnaval era para que los niños se disfrazasen como quisieran, sin embargo,
todos tenían que ir de dálmatas, seguramente muchos niños se querían disfrazar de otras
cosas.
Al ir todos iguales como dálmatas en los que no hay diferencias, no existiría ninguna
diferencia entre todos, algo que no tiene sentido pues todos los niños son diferentes. En
vez de ser una fiesta donde hubiera libertad de expresión "se cortan las alas" de los
niños obligándolos a disfrazarse todos de lo mismo.
Sobre la reacción de los niños al ver a Mario vestido de niña, sencillamente alucinante.
Se callan todos y se quedan mirando hasta que salta el listo de turno: "¡maricón!" y la
clase se le va de las manos a la maestra que considero que en vez de ser comprensiva
con Mario, parece que le reprocha que se haya vestido así. Creo que habría sido más
acertado normalizar la situación.
La conversación entre Mario y la niña del corsé refleja perfectamente lo que sucede hoy
día, la niña le explica a Mario: "para un niño, vestirse de niña es ilegal", "eso
solo puedes hacerlo fuera", "ya ves lo que ha pasado". Y la conclusión de que hay que
ser igual a todos, en cuanto te diferencias te señalan, te discriminan y has de esconderte.