SINTESIS PLANIFICACION
FASE INTEGRACION DOCENCIA ADMINISTRACION.
CODIGO PGEN021.
TUTOR PROF. GERARDO A., PEREZ AGUILAR.
TELEFONO: 04168585012.
CORREO: gerardoperez51@gmail.com
FORO: gerardoantonio0751.forovenezuela.net
BLOGS: https://gerardoantonio2107.blogspot.com
Blogs: FIDA 2016-2
OCTUBRE, 30 DEL 2016
FECHA 30-10 13-11 27-11 11-12 22-01 29-01 05-02
DOM 1 2 3 5 7 9 11 12 13
HORAS 2 4 4 4 4 4 4 4 2
FASE DOCENCIA ADMINISTRACION. PGEN021
SINTESIS DEL PLAN DE EVALUACION.
HORAROS: Lapso 2016-2
UNIDAD I 25
INFORME: (Grupal) 10%
•Análisis del artículo 57 de la LOPNA.
•Normas de convivencias en el Plantel.
•Organigrama del Plantel.
•Funcionamiento del Plantel:
Descripción de las características de los recaudos Administrativos del Plantel.
PARTICIPACION: (Individual) 15%
•Análisis del Proceso de Cambio Curricular en Educación Media. 3 ptos.
•Elaboración de conceptos: Objetivos, competencias, contenidos, estrategias, métodos, técnicas didácticas, actividades didácticas, ejes
integradores, evaluación cualitativa, indicadores, actividades, técnicas, instrumentos, criterios de evaluación. (2. ptos.)
•Proyectos de aula. Unidad de Clase. Clase participativa. (5 ptos)
•Foro electrónico. (5ptos) gerardoantonio0751.forovenezuela.net
UNIDAD II 20
INFORME: (Grupal) 10%
Procedimientos Administrativos aplicables al Personal Docente, Administrativo
Y Obrero del plantel. (Problemas).
PARTICIPACION: (Individual)
Exposición de los problemas planteados. 05% .
Micro clase. Inicio, Desarrollo y Cierre 05%
UNIDAD III 25
DIAGNÓSTICO DEL P.E.I.C. (Grupal) 10%
DISEÑO DEL PLAN DE ACCIÓN (Grupal) 05%
EXPOSICIÓN DEL PROYECTO (Individual) 05%
EJECUCION DE PROYECTO (Grupal) 05%
ASPECTOS GENERALES: 30
PASANTIA. ACADEMICA 10%
ADMINISTRATIVA 10%
MEMORIAS DE PASANTIA 05%
AUTO Y COEVALUACIÓN 05%
SÍNTESIS DE LA PLANIFICACIÓN.
TUTORIA
 Presentación del curso. Discusión del plan de evaluación.
TALLER I.
 Pirámide de Kelsen
 Objetivos, contenidos, estrategias, métodos, técnicas didácticas, actividades didácticas, ejes
integradores, evaluación cualitativa, competencias, indicadores, actividades, técnicas,
instrumentos, criterios de evaluación. (U.I.)
 Análisis del Proceso de Cambio Curricular en Educación Media.-
 Proyectos de aula. Unidad de Clase. Clase participativa. (U.I.)
 Metodología para la elaboración del P.E.I.C. (U. III.)
TALER II.
 Análisis de Artículos de La ley Orgánica de Educación. (U. I.)
 Elaboración de instrumentos del Diagnóstico. (U. III.)
 Revisión de la Unidad de Clase. Clase participativa. (U.I.)
 Informe sobre las normas de convivencia del centro de aplicación. (U.I)
 Organigrama del plantel. Funciones del director y sub-director. comisiones. (U.I.)
 Revisión de los instrumentos del diagnóstico.
TALLER III.
 Micro clase (U.II.)
 Descripción de las características de los recaudos administrativos del plantel. (U.I)
 Entrega el Informe sobre el funcionamiento del centro de atención. (U.I)
 Metodología para la realización del Diagnóstico a través de la matriz FODA. (U.III)
 Revisión del Diagnóstico del P.E.I.C. (U.III).
TALLER IV.
 Procedimientos Administrativos aplicables al personal Doc., Adm. y Obrero. (U: II)
 Elaboración de la Red Causal y Aspectos del plan de Acción. (U. III)
TALLER V.
 Informe sobre la entrevista aplicada al personal directivo sobre el procedimiento que el lleva
a cabo cuando se incumple una norma.
 Revisión del Plan de Acción. (U. III)
TALLER VI.
 Presentación de la solución a los problemas administrativos en los planteles. (U. II)
 Procedimiento Administrativo para el retiro del plantel de estudiantes. (U.I)
 Exposición del Plan de Acción. (U. III)
TALLER VII.
 Informe sobre la Ejecución del Plan de Acción. (U. III)
 Memorias de pasantía.
TUTORÍA.
 Entrega del informe de Ejecución del Plan de Acción y demás recaudos.
Sinte
Sinte

Sinte

  • 1.
    SINTESIS PLANIFICACION FASE INTEGRACIONDOCENCIA ADMINISTRACION. CODIGO PGEN021. TUTOR PROF. GERARDO A., PEREZ AGUILAR. TELEFONO: 04168585012. CORREO: gerardoperez51@gmail.com FORO: gerardoantonio0751.forovenezuela.net BLOGS: https://gerardoantonio2107.blogspot.com Blogs: FIDA 2016-2 OCTUBRE, 30 DEL 2016
  • 2.
    FECHA 30-10 13-1127-11 11-12 22-01 29-01 05-02 DOM 1 2 3 5 7 9 11 12 13 HORAS 2 4 4 4 4 4 4 4 2 FASE DOCENCIA ADMINISTRACION. PGEN021 SINTESIS DEL PLAN DE EVALUACION. HORAROS: Lapso 2016-2 UNIDAD I 25 INFORME: (Grupal) 10% •Análisis del artículo 57 de la LOPNA. •Normas de convivencias en el Plantel. •Organigrama del Plantel. •Funcionamiento del Plantel: Descripción de las características de los recaudos Administrativos del Plantel. PARTICIPACION: (Individual) 15% •Análisis del Proceso de Cambio Curricular en Educación Media. 3 ptos. •Elaboración de conceptos: Objetivos, competencias, contenidos, estrategias, métodos, técnicas didácticas, actividades didácticas, ejes integradores, evaluación cualitativa, indicadores, actividades, técnicas, instrumentos, criterios de evaluación. (2. ptos.) •Proyectos de aula. Unidad de Clase. Clase participativa. (5 ptos) •Foro electrónico. (5ptos) gerardoantonio0751.forovenezuela.net UNIDAD II 20 INFORME: (Grupal) 10% Procedimientos Administrativos aplicables al Personal Docente, Administrativo Y Obrero del plantel. (Problemas). PARTICIPACION: (Individual) Exposición de los problemas planteados. 05% . Micro clase. Inicio, Desarrollo y Cierre 05% UNIDAD III 25 DIAGNÓSTICO DEL P.E.I.C. (Grupal) 10% DISEÑO DEL PLAN DE ACCIÓN (Grupal) 05% EXPOSICIÓN DEL PROYECTO (Individual) 05% EJECUCION DE PROYECTO (Grupal) 05% ASPECTOS GENERALES: 30 PASANTIA. ACADEMICA 10% ADMINISTRATIVA 10% MEMORIAS DE PASANTIA 05% AUTO Y COEVALUACIÓN 05%
  • 3.
    SÍNTESIS DE LAPLANIFICACIÓN. TUTORIA  Presentación del curso. Discusión del plan de evaluación. TALLER I.  Pirámide de Kelsen  Objetivos, contenidos, estrategias, métodos, técnicas didácticas, actividades didácticas, ejes integradores, evaluación cualitativa, competencias, indicadores, actividades, técnicas, instrumentos, criterios de evaluación. (U.I.)  Análisis del Proceso de Cambio Curricular en Educación Media.-  Proyectos de aula. Unidad de Clase. Clase participativa. (U.I.)  Metodología para la elaboración del P.E.I.C. (U. III.) TALER II.  Análisis de Artículos de La ley Orgánica de Educación. (U. I.)  Elaboración de instrumentos del Diagnóstico. (U. III.)  Revisión de la Unidad de Clase. Clase participativa. (U.I.)  Informe sobre las normas de convivencia del centro de aplicación. (U.I)  Organigrama del plantel. Funciones del director y sub-director. comisiones. (U.I.)  Revisión de los instrumentos del diagnóstico. TALLER III.  Micro clase (U.II.)  Descripción de las características de los recaudos administrativos del plantel. (U.I)  Entrega el Informe sobre el funcionamiento del centro de atención. (U.I)  Metodología para la realización del Diagnóstico a través de la matriz FODA. (U.III)  Revisión del Diagnóstico del P.E.I.C. (U.III). TALLER IV.  Procedimientos Administrativos aplicables al personal Doc., Adm. y Obrero. (U: II)  Elaboración de la Red Causal y Aspectos del plan de Acción. (U. III) TALLER V.  Informe sobre la entrevista aplicada al personal directivo sobre el procedimiento que el lleva a cabo cuando se incumple una norma.  Revisión del Plan de Acción. (U. III) TALLER VI.  Presentación de la solución a los problemas administrativos en los planteles. (U. II)  Procedimiento Administrativo para el retiro del plantel de estudiantes. (U.I)  Exposición del Plan de Acción. (U. III) TALLER VII.  Informe sobre la Ejecución del Plan de Acción. (U. III)  Memorias de pasantía. TUTORÍA.  Entrega del informe de Ejecución del Plan de Acción y demás recaudos.