Este documento presenta una lista de verbos utilizados para describir habilidades lógicas y sus operaciones como identificar, analizar, discriminar, sintetizar, comparar, describir, relacionar, valorar, observar, razonar, explicar, demostrar y aplicar. Para cada habilidad, se enumeran los pasos involucrados en llevarla a cabo.

1. VERBOS
COMPILACIÓN:
PROF. GERARDO PÉREZ AGUILAR.
Habilidades lógicas y sus
operaciones.
GP
A

2. GP
A

3. Verbos para Objetivos Generales Verbos para Contenidos
Analizar Formular Advertir Enunciar
Calcular Fundamentar Analizar Enumerar
Categorizar Generar Basar Especificar
Comparar Identificar Calcular Estimar
Compilar Inferir Calificar Examinar
Concretar Mostrar Categorizar Explicar
Contrastar Orientar Comparar Fraccionar
Crear Oponer Componer Identificar
Definir Reconstruir Conceptuar Indicar
Demostrar Relatar Considerar Interpretar
Desarrollar Replicar Contrastar Justificar
Describir Reproducir Deducir Mencionar
Diagnosticar Revelar Definir Mostrar
Discriminar Planear Demostrar Operacionalizar
Diseñar Presentar Detallar Organizar
Efectuar Probar Determinar Registrar
Enumerar Producir Designar Relacionar
Establecer Proponer Descomponer Resumir
Evaluar Situar Descubrir Seleccionar
Explicar Tasar Discriminar Separar
Examinar Trazar Distinguir Sintetizar GP
A

4. IDENTIFICA
Recepcionan la información
Señalan características
Contrasta las características
reconocidas y existentes
Señala algo
Subraya
Hace listas
Registra lo que observa
Hace marcas
Resalta expresiones
GP
A

5. ANALIZA
Recepcionan la información
Observan Selectivamente la información
identificando lo principal, secundario,
complementario.
Dividen la información, del todo en
partes, agrupando ideas o elementos
Establece relaciones entre las partes o
elementos para explicar o justificar algo.
Analiza cuando identifica datos
disponibles, condiciones determinadas,
representaciones gráficas, estrategias de
resolución de problemas
GP
A

6. DISCRIMINA
Recepcionan la información
Identifican y contrastan diferencias
esenciales entre dos o más
elementos
Manifiestan las diferencias entre
uno y otro elemento
Elabora cuadros de doble entrada
Explica diferencias
Elige algo sustancial de un conjunto
de elementos
GP
A

7. • Sintetiza
a.- Compara las partes entre sí (rasgos comunes
y diferentes).
b.- Descubre los nexos con las partes (causales
de condicionalidad, de coexistencia, etc.).
c.- Elabora conclusiones acerca de la integridad
del todo.
• Compara
a.- Determina los objetos de la comparación.
b.- Determina las líneas o parámetros de
comparación.
c.- Determina las diferencias y semejanzas entre
los objetos para cada línea de comparación.
d.- Elabora conclusiones a cerca de cada objeto
de comparación y línea (síntesis parcial).
e.- Elabora conclusiones generales.
GP
A

8. • Caracteriza
a.- Analiza cada objeto.
b.- Determina lo esencial del objeto.
c.- Compara con otros objetos de su clase
y otras clases.
d.- Selecciona los elementos que lo
tipifican y distinguen de los demás
objetos.
• Define
a.- Determina las características
esenciales que distinguen y determinan
cada objeto de definición.
b.- Enuncia de forma sintética y precisa
con rasgos esenciales del objeto GP
A

9. • Identifica
a.- Analiza el objeto.
b.- Caracteriza cada objeto.
c.- Establece cada relación del objeto
con un hecho, concepto o ley de lo
conocido.
• Clasifica
a.- Identifica cada objeto de estudio.
b.- Selecciona los criterios o datos de
clasificación.
c.- Agrupa los elementos de diferentes
clases o tipos
GP
A

10. • Describe
a.- Determina el objeto a describir.
b.- Observa cada objeto.
c.- Elabora cada plano de descripción
(ordenamiento lógico de los elementos a
describir).
d.- Reproduce las características del objeto
siguiendo cada plan.
Relaciona
a.- Analiza de manera independiente los
elementos a relacionar.
b.- Determina los criterios de relación entre
los objetos.
c.- Determina los nexos de un criterio hacia
otro a partir de los criterios determinados
(elaborar síntesis parcial).
d.- Determina los nexos inversos (elaborar
síntesis parcial).
GP
A

11. • Valora
a.- Caracteriza cada objeto de críticas.
b.- Establece los criterios de valoración
(valor).
c.- Compara cada objeto con los criterios de
valor establecidos.
d.- Elabora los juicios de valor acerca del
objeto.
• Observa
a.- Determina cada objeto de observación.
b.- Determina los objetivos de cada
observación.
c.- Fija los rasgos y características del objeto
observado con relación a los objetivos.
GP
A

12. • Razona
a.- Determina las premisas (juicios
o criterios de partida).
b.- Encuentra las relaciones de
interferencias entre las premisas a
través del término medio.
c.- Elabora la conclusión (nuevo
juicio).
GP
A

13. • Compara
a.- Determina los objetos de la
comparación.
b.- Determina las líneas o
parámetros de comparación.
c.- Determina las diferencias y
semejanzas entre los objetos para
cada línea de comparación.
d.- Elabora conclusiones a cerca de
cada objeto de comparación y línea
(síntesis parcial).
e.- Elabora conclusiones generales.
GP
A

14. • Explica
a.- Interpreta cada objeto o
información.
b.- Argumenta los juicios de partida.
c.- Establece las interrelaciones de
los argumentos.
d.- Ordena lógicamente las
interrelaciones encontradas.
e.- Expone ordenadamente los
juicios y razonamientos.
• Demuestra dominio del contenido.
GP
A

15. • Demuestra
a.- Caracteriza cada objeto de
demostración.
b.- Selecciona los argumentos y hechos
que colaboraran con cada objeto de
demostración.
c.- Elabora los razonamientos que
relacionan los argumentos que
muestran la veracidad del objeto de
demostración.
GP
A

16. • Aplica
a.- Determina cada objeto de aplicación.
b.- Confirma cada dominio de los
conocimientos que se pretenden aplicar
(el objeto).
c.-Caracteriza la situación u objeto
concreto en que se pretende aplicar los
conocimientos.
d.- Interrelaciona los conocimientos con
las características del objeto de
aplicación.
e.- Elabora conclusiones de los nuevos
conocimientos que implican cada objeto
y que enriquecen los conocimientos
anteriores GP
A

17. GP
A