Este documento trata sobre varios temas relacionados con la gerencia estratégica y la calidad total en Venezuela, incluyendo definiciones de ciencia, gerencia, proyecto, estrategia, calidad total e indicadores. También discute la importancia de la cultura organizacional y el comportamiento al implementar estrategias, y la necesidad de monitorear los planes estratégicos usando indicadores.
Este documento describe el sistema científico tecnológico de Venezuela y su aplicación en los procesos gerenciales. Explica el papel de la ciencia y la tecnología en la sociedad y cómo influyen en la mentalidad humana. También define conceptos como gerencia, estrategia empresarial, calidad e implementación de sistemas de calidad. Finalmente incluye referencias bibliográficas sobre estos temas.
El sistema científico tecnológico de venezuelanahomyc
El documento habla sobre conceptos clave de la gerencia estratégica como gerencia, calidad, proyecto, estrategia empresarial, formulación de estrategia, implementación de estrategia y la evolución del concepto de calidad total. Explica que la gerencia es el cargo de director de una empresa, la calidad es una herramienta básica, un proyecto es una planificación de actividades interrelacionadas, y la estrategia empresarial es un proceso dinámico de determinar la situación actual, objetivos y cómo alcanzarlos de manera contin
Sistema cientifico y tecnologico de venezuelaRuba Kiwan
El documento trata sobre la ciencia, la técnica y la tecnología. Define cada uno de estos conceptos y explica que la ciencia se centra en el estudio de los fenómenos, la técnica se refiere a los procedimientos para lograr los objetivos de la ciencia, y la tecnología son los medios para manipular el entorno. Además, destaca la importancia de la ciencia y la tecnología para el desarrollo social y económico de un país.
Gestión escolar: Es un proceso sistemático que esta orientado al fortalecimiento de las instituciones educativas y a sus proyectos pedagógicos, directivos y administrativos, para lograr los objetivos y metas del plan de trabajo.
Modelos de gestión escolar: Normativa
Prospectivo
Estratégico
Estratégico-situacional
Calidad total
Reingeniería
Comunicacional
La Gestion Escolar. Marcos conceptuales para el análisis de los cambios en la...Karen Buelna
Este documento presenta diferentes modelos de gestión escolar, incluyendo la gestión de calidad total, normativa, estratégica, de reingeniería, estratégico-situacional, prospectiva y comunicacional. Define la gestión como el proceso de planificación y administración para lograr los objetivos de una organización a través de la articulación de recursos.
Este documento trata sobre la gestión escolar. Explica que la gestión escolar es un proceso que enfatiza el trabajo en equipo e involucra a toda la comunidad escolar. Describe diferentes visiones de la gestión como la visión normativa, prospectiva, estratégica, estratégico-situacional, de calidad y de reingeniería. Cada visión se caracteriza por su enfoque y énfasis particulares en la planificación y gestión educativa.
Estrategias y técnicas de gestión gerencial aplicadas a organizaciones del si...Iman Aziz
Este documento presenta los 14 puntos del Dr. Deming aplicados a las organizaciones educativas. Estos puntos se enfocan en adoptar una filosofía de calidad, eliminar la dependencia de la inspección, mejorar continuamente el servicio escolar, adoptar programas de formación permanente, adoptar un nuevo estilo de dirección y generar un plan de acción para la transformación con el fin de mejorar la educación.
Este documento describe el sistema científico tecnológico de Venezuela y su aplicación en los procesos gerenciales. Explica el papel de la ciencia y la tecnología en la sociedad y cómo influyen en la mentalidad humana. También define conceptos como gerencia, estrategia empresarial, calidad e implementación de sistemas de calidad. Finalmente incluye referencias bibliográficas sobre estos temas.
El sistema científico tecnológico de venezuelanahomyc
El documento habla sobre conceptos clave de la gerencia estratégica como gerencia, calidad, proyecto, estrategia empresarial, formulación de estrategia, implementación de estrategia y la evolución del concepto de calidad total. Explica que la gerencia es el cargo de director de una empresa, la calidad es una herramienta básica, un proyecto es una planificación de actividades interrelacionadas, y la estrategia empresarial es un proceso dinámico de determinar la situación actual, objetivos y cómo alcanzarlos de manera contin
Sistema cientifico y tecnologico de venezuelaRuba Kiwan
El documento trata sobre la ciencia, la técnica y la tecnología. Define cada uno de estos conceptos y explica que la ciencia se centra en el estudio de los fenómenos, la técnica se refiere a los procedimientos para lograr los objetivos de la ciencia, y la tecnología son los medios para manipular el entorno. Además, destaca la importancia de la ciencia y la tecnología para el desarrollo social y económico de un país.
Gestión escolar: Es un proceso sistemático que esta orientado al fortalecimiento de las instituciones educativas y a sus proyectos pedagógicos, directivos y administrativos, para lograr los objetivos y metas del plan de trabajo.
Modelos de gestión escolar: Normativa
Prospectivo
Estratégico
Estratégico-situacional
Calidad total
Reingeniería
Comunicacional
La Gestion Escolar. Marcos conceptuales para el análisis de los cambios en la...Karen Buelna
Este documento presenta diferentes modelos de gestión escolar, incluyendo la gestión de calidad total, normativa, estratégica, de reingeniería, estratégico-situacional, prospectiva y comunicacional. Define la gestión como el proceso de planificación y administración para lograr los objetivos de una organización a través de la articulación de recursos.
Este documento trata sobre la gestión escolar. Explica que la gestión escolar es un proceso que enfatiza el trabajo en equipo e involucra a toda la comunidad escolar. Describe diferentes visiones de la gestión como la visión normativa, prospectiva, estratégica, estratégico-situacional, de calidad y de reingeniería. Cada visión se caracteriza por su enfoque y énfasis particulares en la planificación y gestión educativa.
Estrategias y técnicas de gestión gerencial aplicadas a organizaciones del si...Iman Aziz
Este documento presenta los 14 puntos del Dr. Deming aplicados a las organizaciones educativas. Estos puntos se enfocan en adoptar una filosofía de calidad, eliminar la dependencia de la inspección, mejorar continuamente el servicio escolar, adoptar programas de formación permanente, adoptar un nuevo estilo de dirección y generar un plan de acción para la transformación con el fin de mejorar la educación.
Este documento presenta diferentes modelos y métodos gerenciales para la calidad educativa como la planificación estratégica, la reingeniería, el coaching y la gestión de la calidad total. Explica que la planificación estratégica mantiene unido al equipo directivo para lograr la visión y estrategia deseadas, la reingeniería revisa los procesos para hacerlos más efectivos, el coaching entrena y motiva a las personas, y la gestión de calidad total busca la mejora continua en todas las áreas.
Este documento describe el perfil de un Técnico Superior en Administración Pública. Se detalla que podrá aplicar sus conocimientos en organismos de los ámbitos nacional, provincial, municipal y comunal, así como en organizaciones de la sociedad civil. La carrera incluye campos de formación general, de fundamentos y específica, así como una práctica profesionalizante. Finalmente, se presenta el programa de la asignatura Administración Pública I.
Este documento presenta la materia Gestión Organizacional para 5to año de la Escuela Secundaria Orientada en Economía y Administración. Incluye la introducción, objetivos, contenidos y orientaciones para la enseñanza y evaluación. Los contenidos se dividen en 3 bloques que analizan la arquitectura organizacional, la gestión de recursos en organizaciones con y sin fines de lucro, y la gestión de empresas cooperativas. El objetivo es que los estudiantes comprendan diferentes modelos de gestión y puedan proponer cambios organizacionales considerando sus propó
Descripcion gestion pedagogica de la organizacion institucional de la educacionwilliam guaman paguay
El documento resume las presentaciones de varias compañeras sobre temas relacionados a la gestión pedagógica y la organización institucional de la educación. Karen Pérez habló sobre los procesos educativos y modelos que ayudan a desarrollar el nivel organizativo. Tatiana Salazar se enfocó en los elementos involucrados en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Ana Damián discutió sobre principios como la proactividad y participación, así como procesos pedagógicos y administrativos. Por último, Valeria Miranda habló sobre rupturas y
Este documento discute la estrategia en los emprendimientos sociales. Explica que una estrategia efectiva requiere definir la misión, visión y valores de la organización, así como su enfoque estratégico y capacidad operacional. También es importante asegurar la legitimidad y el apoyo del entorno evaluando factores políticos, sociales y económicos. El documento concluye que para que un emprendimiento social tenga éxito a largo plazo, es fundamental que su estrategia, cultura organizacional, liderazgo y toma de
La administración educativa contempla fases ordenadas como la planificación, organización, dirección y evaluación del sistema educativo. Con el tiempo, evolucionó a la gestión educativa, la cual engloba la administración y la cultura escolar con una visión empresarial enfocada en la enseñanza. Actualmente, existe el concepto de gerencia educativa, basada en los principios originales de la administración y la gestión con los mismos fines educativos centrados en el servicio.
El documento habla sobre la gestión de la calidad en proyectos y actividades educativas. Define la calidad como ajustarse a las exigencias de los clientes y ofrecer valor añadido. Luego describe la gestión de la calidad educativa como una guía para mejorar continuamente los logros de aprendizaje de toda la comunidad educativa. Finalmente, resume los pasos del ciclo PDCA y el modelo REDER para la planificación, ejecución y evaluación continua de la gestión educativa.
El documento describe los principios de gestión por procesos para lograr objetivos de manera eficaz y eficiente. Explica que los sistemas de gestión ayudan a identificar, describir, medir, mejorar y gestionar los procesos clave de una organización para asegurar el cumplimiento de sus objetivos. También presenta varios modelos de gestión por procesos como Deming, Baldrige y EFQM que buscan mejorar la eficiencia y satisfacción del cliente.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos en tecnología educativa. Explica brevemente que la gerencia de proyectos es una herramienta fundamental para la competitividad y sustento de las organizaciones, permitiendo estructurar y coordinar adecuadamente las actividades de cada sector. Luego, utilizando un esquema gráfico, profundiza un poco más en el concepto de gerencia de proyectos y lo que implica en la dirección de proyectos dentro de una organización.
Sistema educativo venezolano clase de inicio uft maestría en gerencia y lider...Iman Aziz
El documento describe diferentes enfoques de planificación educativa a través de los años, incluyendo el enfoque normativo de los años 50-60, el enfoque estratégico de los años 80, el enfoque prospectivo de los años 70, el enfoque estratégico-situacional de los años 80, el enfoque de calidad total de los años 90, el enfoque de reingeniería de los años 90 y el enfoque comunicacional de finales de los años 90. Explica las características clave de cada enfoque y cómo fueron evolucionando los conceptos
Sistematizacion de Organizacion Escolar IIleonorquintero
Este documento presenta información sobre la planificación educativa. Explica los conceptos de planificación, planificación estratégica y niveles de planificación educativa. También describe los pasos para la planificación como definir objetivos, organizar recursos y realizar control y evaluación. Además, analiza temas como la descentralización administrativa y la relación entre los centros educativos y la comunidad.
Este documento resume conceptos clave relacionados con el sistema científico-tecnológico en Venezuela, incluyendo definiciones de ciencia, gerencia, calidad, proyectos, estrategia empresarial e implementación de la calidad total. También presenta la evolución histórica de los conceptos de calidad y elementos clave para implementar la calidad total en una organización.
Este documento describe el enfoque estratégico en la gestión educativa. Explica que este enfoque se centra en lo pedagógico y busca desarrollar competencias a través del trabajo en equipo, la apertura a la innovación, y la profesionalización continua. También describe las técnicas utilizadas como la sensibilización, el análisis de puestos de trabajo, y la definición y evaluación de perfiles de competencia.
Este documento describe los conceptos fundamentales de la administración, incluyendo sus características, objetivos, procesos y tipos. Explica que la administración implica actividades de planeación, organización, ejecución y control para lograr objetivos utilizando recursos humanos y otros. También describe las cuatro fases del proceso administrativo (planeación, organización, dirección y control) y algunos tipos específicos de administración como la administración pública, de negocios y de empresas.
La compañera organizó varias actividades, incluyendo un debate, para educar a los estudiantes sobre los estándares de calidad de la educación. Los estándares de calidad educativa describen los logros esperados de estudiantes, maestros e instituciones educativas para garantizar una educación de alta calidad.
Este documento describe el enfoque estratégico de la gestión educativa. Explica que se centra en lo
pedagógico y en generar aprendizajes para los estudiantes. También requiere la reconfiguración de roles, el
trabajo en equipo, la apertura a la innovación y la profesionalización continua. El objetivo final es mejorar los
resultados educativos a través de una cultura de mejora constante impulsada por una visión compartida.
Este documento presenta información sobre gestión educativa. Define gestión educativa según la UNESCO y MINEDU como un proceso de aprendizaje para lograr objetivos educativos de manera efectiva. También discute conceptos como comunidad educativa, inteligencia emocional, funciones administrativas, modelos de gestión, ciclo de planificación, ejecución, verificación y mejora continua, y enfoques como gestión basada en procesos, liderazgo pedagógico y gestión de calidad. El objetivo es mejorar la calidad
El desarrollo científico y tecnológico en VenezuelaEnid030453
El documento describe la situación de la ciencia y tecnología en Venezuela. Señala que en 1999 había un déficit de 20,000 investigadores debido a bajos salarios y una producción científica con poco crecimiento. Luego, explica que desde 2005 el país trabaja para desarrollar un Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación para apoyar el desarrollo endógeno y sustentable a través de investigación y transferencia de conocimiento.
Sistema científico y tecnológico en venezuelaPedro Guevara
El documento describe el sistema científico y tecnológico de Venezuela, incluyendo definiciones de ciencia y tecnología, áreas prioritarias para el desarrollo como la agricultura y la química, y la importancia de tener un sistema científico-tecnológico eficiente para aprovechar los beneficios de la ciencia y la tecnología y apoyar los procesos gerenciales.
Eleazar López Contreras asumió la presidencia de Venezuela después de la muerte de José Vicente Gómez en diciembre de 1935. En febrero de 1936, López Contreras presentó un programa de gobierno que incluía reformas políticas moderadas y reformas sociales basadas en soluciones técnicas para modernizar a Venezuela y establecer las bases de una sociedad del siglo XX.
Este documento describe varios avances tecnológicos realizados por venezolanos e iniciativas del gobierno venezolano para promover la ciencia y la tecnología, incluyendo el desarrollo del primer microscopio electrónico, el satélite Simón Bolívar, el proyecto Canaima para distribuir computadoras a estudiantes, y el proyecto de Televisión Digital Abierta. También presenta el I Congreso Venezolano de Ciencia, Tecnología e Innovación donde se mostraron demostraciones de interoperabil
Plan nacional de Ciencia,Tecnología e Innovación 2005 2030Enid030453
El Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación 2005-2030 orientó la estructuración del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, a partir de un diagnóstico de la ciencia y tecnología en Venezuela
Este documento presenta diferentes modelos y métodos gerenciales para la calidad educativa como la planificación estratégica, la reingeniería, el coaching y la gestión de la calidad total. Explica que la planificación estratégica mantiene unido al equipo directivo para lograr la visión y estrategia deseadas, la reingeniería revisa los procesos para hacerlos más efectivos, el coaching entrena y motiva a las personas, y la gestión de calidad total busca la mejora continua en todas las áreas.
Este documento describe el perfil de un Técnico Superior en Administración Pública. Se detalla que podrá aplicar sus conocimientos en organismos de los ámbitos nacional, provincial, municipal y comunal, así como en organizaciones de la sociedad civil. La carrera incluye campos de formación general, de fundamentos y específica, así como una práctica profesionalizante. Finalmente, se presenta el programa de la asignatura Administración Pública I.
Este documento presenta la materia Gestión Organizacional para 5to año de la Escuela Secundaria Orientada en Economía y Administración. Incluye la introducción, objetivos, contenidos y orientaciones para la enseñanza y evaluación. Los contenidos se dividen en 3 bloques que analizan la arquitectura organizacional, la gestión de recursos en organizaciones con y sin fines de lucro, y la gestión de empresas cooperativas. El objetivo es que los estudiantes comprendan diferentes modelos de gestión y puedan proponer cambios organizacionales considerando sus propó
Descripcion gestion pedagogica de la organizacion institucional de la educacionwilliam guaman paguay
El documento resume las presentaciones de varias compañeras sobre temas relacionados a la gestión pedagógica y la organización institucional de la educación. Karen Pérez habló sobre los procesos educativos y modelos que ayudan a desarrollar el nivel organizativo. Tatiana Salazar se enfocó en los elementos involucrados en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Ana Damián discutió sobre principios como la proactividad y participación, así como procesos pedagógicos y administrativos. Por último, Valeria Miranda habló sobre rupturas y
Este documento discute la estrategia en los emprendimientos sociales. Explica que una estrategia efectiva requiere definir la misión, visión y valores de la organización, así como su enfoque estratégico y capacidad operacional. También es importante asegurar la legitimidad y el apoyo del entorno evaluando factores políticos, sociales y económicos. El documento concluye que para que un emprendimiento social tenga éxito a largo plazo, es fundamental que su estrategia, cultura organizacional, liderazgo y toma de
La administración educativa contempla fases ordenadas como la planificación, organización, dirección y evaluación del sistema educativo. Con el tiempo, evolucionó a la gestión educativa, la cual engloba la administración y la cultura escolar con una visión empresarial enfocada en la enseñanza. Actualmente, existe el concepto de gerencia educativa, basada en los principios originales de la administración y la gestión con los mismos fines educativos centrados en el servicio.
El documento habla sobre la gestión de la calidad en proyectos y actividades educativas. Define la calidad como ajustarse a las exigencias de los clientes y ofrecer valor añadido. Luego describe la gestión de la calidad educativa como una guía para mejorar continuamente los logros de aprendizaje de toda la comunidad educativa. Finalmente, resume los pasos del ciclo PDCA y el modelo REDER para la planificación, ejecución y evaluación continua de la gestión educativa.
El documento describe los principios de gestión por procesos para lograr objetivos de manera eficaz y eficiente. Explica que los sistemas de gestión ayudan a identificar, describir, medir, mejorar y gestionar los procesos clave de una organización para asegurar el cumplimiento de sus objetivos. También presenta varios modelos de gestión por procesos como Deming, Baldrige y EFQM que buscan mejorar la eficiencia y satisfacción del cliente.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos en tecnología educativa. Explica brevemente que la gerencia de proyectos es una herramienta fundamental para la competitividad y sustento de las organizaciones, permitiendo estructurar y coordinar adecuadamente las actividades de cada sector. Luego, utilizando un esquema gráfico, profundiza un poco más en el concepto de gerencia de proyectos y lo que implica en la dirección de proyectos dentro de una organización.
Sistema educativo venezolano clase de inicio uft maestría en gerencia y lider...Iman Aziz
El documento describe diferentes enfoques de planificación educativa a través de los años, incluyendo el enfoque normativo de los años 50-60, el enfoque estratégico de los años 80, el enfoque prospectivo de los años 70, el enfoque estratégico-situacional de los años 80, el enfoque de calidad total de los años 90, el enfoque de reingeniería de los años 90 y el enfoque comunicacional de finales de los años 90. Explica las características clave de cada enfoque y cómo fueron evolucionando los conceptos
Sistematizacion de Organizacion Escolar IIleonorquintero
Este documento presenta información sobre la planificación educativa. Explica los conceptos de planificación, planificación estratégica y niveles de planificación educativa. También describe los pasos para la planificación como definir objetivos, organizar recursos y realizar control y evaluación. Además, analiza temas como la descentralización administrativa y la relación entre los centros educativos y la comunidad.
Este documento resume conceptos clave relacionados con el sistema científico-tecnológico en Venezuela, incluyendo definiciones de ciencia, gerencia, calidad, proyectos, estrategia empresarial e implementación de la calidad total. También presenta la evolución histórica de los conceptos de calidad y elementos clave para implementar la calidad total en una organización.
Este documento describe el enfoque estratégico en la gestión educativa. Explica que este enfoque se centra en lo pedagógico y busca desarrollar competencias a través del trabajo en equipo, la apertura a la innovación, y la profesionalización continua. También describe las técnicas utilizadas como la sensibilización, el análisis de puestos de trabajo, y la definición y evaluación de perfiles de competencia.
Este documento describe los conceptos fundamentales de la administración, incluyendo sus características, objetivos, procesos y tipos. Explica que la administración implica actividades de planeación, organización, ejecución y control para lograr objetivos utilizando recursos humanos y otros. También describe las cuatro fases del proceso administrativo (planeación, organización, dirección y control) y algunos tipos específicos de administración como la administración pública, de negocios y de empresas.
La compañera organizó varias actividades, incluyendo un debate, para educar a los estudiantes sobre los estándares de calidad de la educación. Los estándares de calidad educativa describen los logros esperados de estudiantes, maestros e instituciones educativas para garantizar una educación de alta calidad.
Este documento describe el enfoque estratégico de la gestión educativa. Explica que se centra en lo
pedagógico y en generar aprendizajes para los estudiantes. También requiere la reconfiguración de roles, el
trabajo en equipo, la apertura a la innovación y la profesionalización continua. El objetivo final es mejorar los
resultados educativos a través de una cultura de mejora constante impulsada por una visión compartida.
Este documento presenta información sobre gestión educativa. Define gestión educativa según la UNESCO y MINEDU como un proceso de aprendizaje para lograr objetivos educativos de manera efectiva. También discute conceptos como comunidad educativa, inteligencia emocional, funciones administrativas, modelos de gestión, ciclo de planificación, ejecución, verificación y mejora continua, y enfoques como gestión basada en procesos, liderazgo pedagógico y gestión de calidad. El objetivo es mejorar la calidad
El desarrollo científico y tecnológico en VenezuelaEnid030453
El documento describe la situación de la ciencia y tecnología en Venezuela. Señala que en 1999 había un déficit de 20,000 investigadores debido a bajos salarios y una producción científica con poco crecimiento. Luego, explica que desde 2005 el país trabaja para desarrollar un Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación para apoyar el desarrollo endógeno y sustentable a través de investigación y transferencia de conocimiento.
Sistema científico y tecnológico en venezuelaPedro Guevara
El documento describe el sistema científico y tecnológico de Venezuela, incluyendo definiciones de ciencia y tecnología, áreas prioritarias para el desarrollo como la agricultura y la química, y la importancia de tener un sistema científico-tecnológico eficiente para aprovechar los beneficios de la ciencia y la tecnología y apoyar los procesos gerenciales.
Eleazar López Contreras asumió la presidencia de Venezuela después de la muerte de José Vicente Gómez en diciembre de 1935. En febrero de 1936, López Contreras presentó un programa de gobierno que incluía reformas políticas moderadas y reformas sociales basadas en soluciones técnicas para modernizar a Venezuela y establecer las bases de una sociedad del siglo XX.
Este documento describe varios avances tecnológicos realizados por venezolanos e iniciativas del gobierno venezolano para promover la ciencia y la tecnología, incluyendo el desarrollo del primer microscopio electrónico, el satélite Simón Bolívar, el proyecto Canaima para distribuir computadoras a estudiantes, y el proyecto de Televisión Digital Abierta. También presenta el I Congreso Venezolano de Ciencia, Tecnología e Innovación donde se mostraron demostraciones de interoperabil
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El Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación 2005-2030 orientó la estructuración del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, a partir de un diagnóstico de la ciencia y tecnología en Venezuela
Diapositiva plan nacional de ciencia tecnologia e innovacionyeiismary
Este documento presenta información sobre el desarrollo científico, tecnológico e innovador en Venezuela entre 1960 y 2004. Resume la evolución institucional de la ciencia y la tecnología en el país durante este período e incluye gráficos sobre indicadores como el índice de desarrollo humano, tasas de escolaridad, inversión en educación, desempleo y nivel educativo de la población económicamente activa. El documento concluye describiendo los objetivos del nuevo Plan Nacional de Ciencia, Tecnología
El documento proporciona una cronología e historia de la ciencia y tecnología en Venezuela. Resume los orígenes y evolución de importantes instituciones científicas como el IVIC y CONICIT, así como hitos en el desarrollo tecnológico venezolano entre los años 1950-1980.
Políticas científico tecnológicas del gobierno venezolanoEnid030453
Politicas científico tecnológicas del gobierno venezolano. Contenido de la Unidad III, asignatura "Ingeniería y Sociedad", del pénsum de la Facultad de Ingeniería, Universidad Fermín Toro, en Cabudare, Venezuela
Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación 2005-2030 estraluna08
Este documento presenta el Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación de Venezuela para 2005-2030. El plan fue desarrollado a través de un proceso de consulta pública que recopiló opiniones sobre la situación actual del sistema de ciencia y tecnología del país y visiones para su desarrollo futuro. El plan tiene como objetivo construir una cultura científico-tecnológica para potenciar las capacidades de los individuos y lograr una transformación social que permita a Venezuela integrarse en el desarrollo tecnológico mundial
El documento describe la evolución de la ciencia y la tecnología en Venezuela desde 1950. Se destaca la creación del CONICIT en 1958 para promover la investigación científica y tecnológica. Posteriormente, en 1999 se creó el Ministerio de Ciencia y Tecnología para consolidar un sistema nacional de innovación orientado al desarrollo económico y social.
Sistema científico y Tecnológico en VenezuelaTEMITA69
El documento describe la evolución del sistema científico y tecnológico en Venezuela desde la década de 1950 hasta finales de los años 90. Explica que en los años 50 comenzó el desarrollo científico moderno en el país y que a partir de 1958 tomó mayor impulso debido al crecimiento de la educación universitaria. En 1967 se creó el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas (CONICIT) para promover la investigación. Aunque inicialmente se adoptó un enfoque lineal de la innovación
El sistema científico tecnológico de venezuelanahomyc
El documento habla sobre conceptos clave de la gerencia estratégica como gerencia, calidad, proyecto, estrategia empresarial, formulación de estrategia, implementación de estrategia y la evolución del concepto de calidad total. Explica que la gerencia es el cargo de director de una empresa, la calidad es una herramienta básica, un proyecto es una planificación de actividades interrelacionadas, y que formular e implementar una estrategia empresarial es un proceso dinámico que requiere evaluación constante.
El documento describe varios proyectos tecnológicos venezolanos como el satélite Simón Bolívar, el satélite Miranda, la televisión digital abierta Canaima y los infocentros. Explica que estos proyectos fueron desarrollados para satisfacer las necesidades de telefonía, transmisión de información e internet del país, así como garantizar la educación y el acceso a la información de la población a través de la conexión satelital. También describe el satélite de observación remota Venezuela y el proyecto Canaima
Fundamentos relacionados con la innovación tecnológicayeiismary
Este documento discute la importancia de la gestión tecnológica y la innovación para la competitividad de las organizaciones. La Escuela de Ingeniería de la Organización de la Universidad ha establecido una línea de investigación en innovación y gestión tecnológica para que los estudiantes aprendan sobre estos temas y puedan aplicarlos. El documento también presenta los pasos iniciales para desarrollar un plan tecnológico que incluye inventariar, vigilar, evaluar y enriquecer las tecnologías de una organización.
Este documento proporciona definiciones de ciencia, tecnología e innovación y describe sus interrelaciones. Explica que la ciencia es el estudio sistemático del conocimiento obtenido a través de la observación, la tecnología es la aplicación práctica del conocimiento científico y la innovación es el proceso de mejora continua de productos y procesos tecnológicos. Además, destaca la importancia de estas áreas para el desarrollo social y económico.
Fundamentos relacionados con la innovacion tecnologicaoscarlyrosales
El documento describe los fundamentos de la innovación tecnológica en Venezuela. Explica que el Sistema de Ciencia e Innovación Tecnológica permite implementar la política científica y tecnológica a través de instituciones. La innovación tecnológica se considera el resultado tangible de la ciencia y tecnología que permite combinar capacidades para lanzar nuevos productos o procesos al mercado. El objetivo es contribuir al desarrollo económico sostenible mediante la generación de conocimientos y transformación de
Este documento define los conceptos clave de la planificación estratégica y la organización. Explica que la planificación responde a qué se va a hacer, mientras que la planificación estratégica es un proceso continuo a largo plazo para adoptar decisiones empresariales sistemáticamente. Describe los niveles de planificación como la visión, misión, objetivos, políticas, estrategias, tácticas y operaciones. Finalmente, señala que la organización ordena los recursos para alcanzar objetivos determinados de acuerdo a la
Este documento define los conceptos clave de la planificación estratégica y la organización. Explica que la planificación responde a qué se va a hacer, mientras que la planificación estratégica es un proceso continuo a largo plazo para adoptar decisiones empresariales sistemáticamente. Describe los niveles de planificación como la visión, misión, objetivos, políticas, estrategias, tácticas y operaciones. Finalmente, señala que la organización implica ordenar los recursos para alcanzar objetivos considerando factores internos
Este documento resume los principales conceptos y herramientas para la implementación de sistemas de calidad. Explica las diferentes perspectivas de calidad, los elementos clave para el éxito de un sistema de gestión de calidad, y modelos como Hoshin Kanri, círculos de calidad y Kaizen para la mejora continua. El objetivo final es crear conciencia sobre estos sistemas de calidad para aplicarlos en el ámbito laboral y ayudar a las empresas a ser más competitivas.
presentación desarrollada por alumnos de UNIDEG de la carrera de administración y desarrollo de negocios correspondiente a la actividad 9 del 5to cuatrimestre de la materia Administración de sistemas de calidad
Brandan Conejo Serrano (U184064X0019)
Gustavo Ortega Guapo (U184064X0020)
Axel Ulises Yáñez Noriega (U186064X0004)
Ma. Gabriela Rodríguez Quemada (U182064X0008)
Actividad 12 Evaluacion Final Universidad Sabes Gabby Banda
PROFESOR RAFAEL LOPEZ SANCHEZ
Actividad 12 Dolores GABRIELA BANDA ROARO
breve exposición sobre lo aprendido en el curso con respecto a describir una metodología práctica para la implantación, administración, mejora y mantenimiento de sistemas de gestión de la calidad.El concepto de calidad ha evolucionado a través del tiempo desde planteamientos de inspección del producto final, control de procesos, pasando por el aseguramiento de la calidad, hasta la idea de la excelencia empresarial de hoy en día. En la década de los 80 Europa empezó a consolidar el aseguramiento de la calidad, mediante el apoyo de los estados a la certificación según normas ISO 9000, mientras en Japón existía el premio Deming a la Calidad total (1951) y en Estados Unidos se empezaba a hablar del premio Malcon Baldrige (1987).
Este documento presenta una descripción de diferentes modelos administrativos, incluyendo modelos basados en reingeniería de procesos, gerencia de proyectos, Six Sigma, y administración estratégica. Explica que estos modelos se han desarrollado para ayudar a las organizaciones a optimizar el uso de recursos y tecnología para lograr sus objetivos.
Este documento presenta información sobre un proyecto social realizado para la materia de Proyectos Sociales. Incluye definiciones de marketing social, responsabilidad social empresarial, indagación apreciativa y gestión de proyectos. También describe características de la gestión por cadena crítica y estructura organizacional. El objetivo es evaluar conceptos clave relacionados con la planificación, ejecución y evaluación de proyectos sociales.
Este documento presenta una introducción a la planificación estratégica. Explica conceptos clave como planificar, estrategia, planificación estratégica e importancia. También describe funciones, características, pasos, ventajas y desventajas de la planificación estratégica. Finalmente, analiza su aplicación en la estructura organizativa y el enfoque sistémico.
Este documento presenta varios modelos gerenciales que pueden aplicarse en instituciones educativas, incluyendo organizaciones inteligentes, administración por políticas, alianzas estratégicas, benchmarking, reingeniería, gerencia de servicio y administración por valores. El documento concluye que el conocimiento e implementación adecuada de estos modelos permite al gerente educativo gestionar la institución de manera eficiente y eficaz.
El documento presenta información sobre fundamentos de dirección estratégica. Explica que la administración implica la planeación y organización diferenciadas por la división del trabajo, y es imprescindible para la existencia, supervivencia y éxito de las organizaciones. Además, introduce conceptos clave como objetivos, estrategias, y niveles de planeamiento estratégico como forma de lograr los objetivos planteados.
FUNDAMENTOS DE DIRECCION ESTRATEGICA.pptxAbelCastaeda7
1) El documento presenta los fundamentos de la dirección estratégica y los objetivos de la clase. 2) Explica definiciones de administración según diferentes autores como Chiavenato. 3) Incluye temas como planeamiento estratégico, objetivos, estrategias, y evaluación de recursos y capacidades competitivas de una organización.
con le siguiente trabajo se busca realizar una explicación clara sobre la importancia de la calidad en el ámbito educativo en general y en particular en la educación superior
Este documento presenta información sobre la gerencia estratégica y la gerencia total de la calidad. Explica que la gerencia estratégica incluye la formulación, ejecución y evaluación de estrategias para lograr los objetivos de una organización. También describe los principales componentes y principios de la gerencia total de la calidad, como el enfoque en el cliente, el liderazgo, el compromiso de los empleados y el mejoramiento continuo.
Este documento presenta una introducción al reconocimiento de la gestión de personal. Explica que el objetivo es mejorar los conocimientos sobre la gestión de talento humano y aplicar estas herramientas en una empresa. Luego describe el proceso administrativo clásico de planear, organizar, dirigir y controlar, y explica conceptos como la planeación estratégica, táctica y los factores a considerar para elaborar estrategias efectivas.
Políticas y Estrategias Gerenciales de una Moderna Organizaciónlohanna84
Presentación que engloba las herramientas modernas que se aplican en las organizaciones para mejorar la toma de decisiones y alcanzar los objetivos empresariales propuestos.
El documento habla sobre nuevos enfoques gerenciales como la calidad total, el empowerment, las organizaciones de aprendizaje y el benchmarking. Explica que estos enfoques buscan lograr la máxima eficiencia al menor costo mientras se mantienen los estándares de calidad. También destaca la importancia de reconocer factores sociales y ambientales, y de permitir que los empleados participen en la toma de decisiones para mejorar continuamente la organización.
Este documento describe la gestión gerencial y sus nuevas perspectivas. Explica que la gestión gerencial guía a las divisiones de una empresa hacia los objetivos mediante planes y programas. Luego resume definiciones de gestión gerencial de varios autores y describe modelos gerenciales como la planificación estratégica, la calidad total, el mejoramiento continuo y otros. Finalmente, concluye que la coherencia entre la visión y acciones de una organización permitirá que sea atractiva para clientes y empleados.
Este documento describe las áreas clave para la eficiencia organizacional, incluyendo la filosofía organizacional, el enfoque al cliente, el liderazgo, la planificación estratégica, la administración de recursos humanos, la medición del éxito, la administración de procesos, las herramientas de mejora, la administración de proyectos y los resultados del negocio. Todas estas áreas trabajan juntas para crear una organización orientada a procesos y enfocada en la mejora continua, aunque la eficiencia de
Este documento presenta diferentes tipos de estructuras organizacionales, incluyendo la estructura por procesos. Discuten los conceptos clave de la estructura por procesos como identificar, delimitar y controlar los procesos para asignar responsabilidades medibles. También describen los beneficios de una estructura flexible y adaptable basada en procesos en lugar de una estructura rígida y jerárquica.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
SAN JOAQUÍN DE TURMERO-ESTADO ARAGUA.
Facilitador: Participante:
Reiders Gascón. Bárbara Valentina Castellano V.
CI:26299037.
Marzo 2016.
Sistema científico tecnológico de Venezuela y su
aplicación en los procesos gerenciales.
2. Psicología científica:
La psicología es la ciencia los
procesos mentales a través de 3
dimensiones: cognitiva, afectiva y
conductual.
“CIENCIA”.
Según Núñez(1999) se define como: “sistema de
conocimientos que modifican nuestra visión del
mundo real y enriquece nuestra imaginación y
cultura; se le puede comprender como un
proceso de investigación que permite obtener
nuevos conocimientos, los que a su vez ofrecen
mayores posibilidades de manipulación de
fenómenos, y se caracteriza como fuerza
productiva que propicia la transformación del
mundo y es fuente de riqueza”.
Según Sadovskii(1979); “el
lugar y el papel de la
ciencia en la sociedad
como forma específica y
especializada de la
actividad cognoscitiva de
las personas”.
3. GERENCIA.
La gerencia es un cargo que ocupa el director de
una empresa lo cual tiene dentro de sus múltiples
funciones, representar a la sociedad frente a terceros y
coordinar todos los recursos a través del proceso
de planeamiento, organización dirección y control a fin de
lograr objetivos establecidos.
Henry, Sisk y Mario Sverdlik (1979) expresa
que: “El término (gerencia ) es difícil de
definir: significa cosas diferentes para
personas diferentes. Algunos lo identifican
con funciones realizadas por empresarios,
gerentes o supervisores, otros lo refieren a
un grupo particular de personas. Para los
trabajadores; gerencia es sinónimo del
ejercicio de autoridad sobre sus vidas
de trabajo”.
En muchos casos la gerencia
cumple diversas funciones porque
la persona que desempeña el rol de
gerencial tiene que desenvolverse
como administrador, supervisor,
delegado, etc. De allí la dificultad
de establecer una definición
concreta de ese término.
4. La Calidad es herramienta básica para una
propiedad inherente de cualquier cosa que
permite que esta sea comparada con cualquier
otra de su misma especie.
La palabra calidad tiene múltiples significados.
Es un conjunto de propiedades inherentes a un
objeto que le confieren capacidad para
satisfacer necesidades implícitas o explícitas.
Calidad.
La calidad de un producto o servicio es la
percepción que el cliente tiene del mismo, es
una fijación mental del consumidor que asume
conformidad con dicho producto o servicio y la
capacidad del mismo para satisfacer sus
necesidades.
Un proyecto es una planificación que consiste en
un conjunto de actividades que se encuentran
interrelacionadas y coordinadas ; la razón de un
proyecto es alcanzar objetivos específicos dentro
de los límites que imponen un presupuesto y un
lapso de tiempo previamente definidos. La gestión
de proyectos es la aplicación de conocimientos,
habilidades, herramientas y técnicas a las
actividades de un proyecto para satisfacer los
requisitos del proyecto.
Un proyecto es un emprendimiento que tiene lugar
durante un tiempo limitado, y que apunta a lograr
un resultado único. Surge en base a una
necesidad, acorde con la visión de la
organización, aunque ésta puede desviarse en
función del interés. El proyecto finaliza cuando se
obtiene el resultado deseado, desaparece la
necesidad inicial, o se agotan los recursos
disponibles.
Proyecto.
5. Para que una organización sea exitosa, sus
gerentes y líderes deben dirigir a su gente
para que:
hagan las cosas correctas.
(estrategia empresarial).
hagan las cosas correctamente.
(efectividad, y otras habilidades gerenciales).
La estrategia corporativa es de gran importancia
para cualquier empresa, pequeña o grande. En las
grandes empresas, suelen ser los altos niveles
gerenciales quienes se ocupan del tema
estratégico; sin embargo, a medida que un
individuo asciende en la escala, tiene que ir
pensando cada día más en forma estratégica.
Bruce Henderson, define: “es la búsqueda deliberada
por un plan de acción que desarrolle la ventaja
competitiva de un negocio, y la multiplique”.
Según Michael Porter, la estrategia competitiva trata
sobre “Ser diferente. Es decir, seleccionar una serie de
actividades distinta a las que otros han seleccionado,
para ofrecer una mezcla única de valor”.
Estrategia:
Formular la estrategia empresarial, y luego
implementarla, es un proceso dinámico,
complejo, continuo e integrado, que
requiere de mucha evaluación y ajustes.
6. Formulación de la estrategia empresarial
Determinar dónde estamos: analizar la situación tanto
interna como externa, a nivel micro y macro. Para esto
son útiles herramientas como la matriz DOFA.
Determinar a dónde queremos llegar: esto implica
establecer la misión, visión, valores y objetivos, tanto a
nivel corporativo como a nivel de unidad de negocio.
Determinar como llegar hasta allí: es decir, el plan
estratégico la serie de decisiones que se deben tomar,
basadas en factores como:
Qué productos y servicios ofrecer.
Qué demandas del mercado satisfacer.
A qué segmento de clientes atender.
Qué tecnología utilizar (o desarrollar).
Qué método de ventas utilizar.
Qué forma de distribución utilizar.
Qué área geográfica atacar.
7. De nada sirve contar con una fabulosa
estrategia, si esta no se lleva a cabo.
Implementar el plan implica una serie de pasos:
Asignar y procurar los recursos necesarios:
financieros, humanos, tiempo, tecnología, etc.
Establecer la estructura humana: puede ser una
estructura jerárquica de comando, equipos
multi-funcionales, etc.
Establecer responsabilidades: cada tarea o
proceso debe ser responsabilidad de una
persona o un equipo.
Manejar el proceso: evaluar los resultados, y
hacer los ajustes necesarios.
Implementación de la
estrategia empresarial.
¿Qué es calidad total?
Deming,(1988) define: Es el grado
predecible de uniformidad y fiabilidad a un
bajo costo y que se ajuste a las necesidades
del mercado. La calidad no es más que “una
serie de cuestionamientos hacia una mejora
continua”
Harrington,(1990) define: “Es cumplir o
exceder las expectativas del cliente a un
precio que pueda soportar”.
Juran,(1993) define: Conjunto de
características que satisfacen las
necesidades de los clientes, además
consiste en no tener deficiencias; es “la
adecuación para el uso satisfaciendo las
necesidades del cliente”
Schroeder,(1992) define: “Es incluir cero
defectos, mejora continua y gran enfoque en
el cliente. Cada persona define la calidad
con sus complementos”.
8. La Calidad Total ofrece un proceso y un sistema que
puede producir cambios dinámicos en las funciones
administrativas y académicas establecidas en la
organización. El poder de la Calidad Total de acuerdo con
sus propuestas se basa en principios, los cuales
fundamentalmente son un paradigma de cambio,
enfocada a como una organización es gerenciada para
obtener su razón de ser.
(Waldman, 1994) define: orientación hacia una
gestión basada en hechos, incluyendo el uso
de técnicas científicas de resolución de
problemas como el control estadístico del
proceso, o la mejora de las capacidades de los
empleados mediante el entrenamiento y el
aprendizaje
(Srinidhi, 1998) define: Para su completa implantación se
requiere de una serie de elementos tales como el
compromiso de la dirección de considerar la calidad como
una estrategia prioritaria.
(Huggett, 1999) define: la práctica de un
liderazgo orientado hacia los valores de la
Calidad Total, desarrollo de una cultura de
calidad.
9. Una buena gerencia debe tener siempre bien definidos sus
planes, especialmente su planificación estratégica en
función de que la empresa logre una operatividad, acorde a
los requerimientos de los actuales escenarios, sobre todo,
en donde se desenvuelve. Debe saber prever los cambios,
las amenazas y saber aprovechar las oportunidades,
sabiendo integrar adecuadamente los recursos de la
empresa y establecer acciones que favorezcan la misión,
visión, rumbo, en donde se comprometan los integrantes de
la empresa.
Por tanto, es necesario contar con una gerencia proactiva,
capaz de implementar las estrategias que se requieren para
fortalecer el plan estratégico definido y que conduzcan a la
empresa por la senda que le proporcione buenos
resultados.
Consideraciones generales y alcances.
Es un conjunto integrado y coordinado de
compromisos y acciones diseñadas para ofrecer
valor a los clientes y obtener una ventaja
competitiva, mediante el aprovechamiento de las
oportunidades en el mercado.
¿Qué es una estrategia?
para administrar la estrategia se requiere un poco
de la evaluación de ella, su repercusión, alcances,
todo ello, con el fin de hacer posible su desarrollo
e implementación. Por su puesto, que este
proceso demanda de un conjunto de
compromisos, decisiones y acciones necesarias
para que la empresa pueda competir. Sin
embargo, si este proceso no queda explícito por
escrito, los compromisos no existes.
10. A la hora de dar vida a las estrategias que apoyaran al plan
que se ha establecido, la gerencia debe haber evaluado
como se ha manifestado siempre en la organización su
comportamiento organizacional, como la empresa ha
enfrentado los cambios, que resistencias se han dado, que
transformaciones se han generado en el desarrollo de la
cultura organizacional que en ella opera, cuál ha sido la
realidad de su clima organizacional.
muchas empresas todavía no se han identificado
con la relevancia, alcance de contar con una
auténtica cultura organizacional, en donde los
miembros, el recurso humano que componen a
la empresa, esté plenamente identificados con
ella, atentos a como ésta se ha venido
desenvolviendo.
En Venezuela:
Para implementar una estrategia puede ser
posible:
Ignorar la cultura.
Trabajar alrededor de la cultura cambiando el
plan de implementación.
Cambiar la estructura de acuerdo con la
estrategia.
Cambiar la estrategia de acuerdo con la
cultura.
Revisar la estrategia de acuerdo con los
riesgos de implementarla.
hay que tener en cuenta el nivel de la corporación u organización en que
se implante los planes. Hay necesidad de desglosar los planes en forma
recursiva, de manera que cada actividad este bajo la responsabilidad de
la persona apropiada. Cuando se hace seguimiento a la implementación
de los planes, muchos de los problemas que aparecen, se deben a que
los planes no se han desagregado apropiadamente en los diferentes
niveles de la organización.
11. una vez definidas las estrategias, desglosadas, evaluadas y que se
sabe cuáles son su componentes, participantes, alcance,
repercusiones, tiempo, costos, es necesario contar con los
indicadores de evaluación, de medición. Al respecto se ha escrito,
que dichos indicadores deben estar bien definidos, puesto se
suponen son suficientes para garantizar que la empresa logre los
resultados esperados. Son controles que permiten en caso necesario
indicar la necesidad de una retroalimentación si no se están
obteniendo los beneficios esperados.
Son el resultado de hacer correctamente un
análisis interno de la organización, un análisis
externo, definir una misión, un plan estratégico.
¿Qué son los indicadores?
cada organización es única con procesos y
planes muy particulares, que hace que los
indicadores que se le definen sean diferentes y
propios sólo para la organización. A través de los
indicadores es posible evaluar, hacer
seguimiento y replantear las mejores estrategias,
de forma que será posible llegar al mejor
sistema de indicadores.
Deben estar soportadas por un sistema de información
gerencial que debe estar identificado, midiendo y manejando
indicadores. Estas decisiones deben estar sustentadas por
tendencias sobre la situaciones estables y los cambios ciertos
y probables del pronóstico estratégico.
Las decisiones estratégicas:
La gerencia debe estar vigilante del comportamiento de sus planes
estratégicos, los logros que estos proporcionan, pero sobre todo,
en saber definir, implantar estrategias realizables, debidamente
apoyadas de indicadores de control que midan e indiquen sus
beneficios, como también, que se tomen las medidas correctivas
en caso de que están no lo estén proporcionando.
12. Referencias bibliográficas.
Adam Jr, E. E. (1994): “Alternative quality improvement practices and organization performance”, Journal of
Operations Management, Vol.12, pag 27 - 44.
Ahire, S. L; Golhar, D. Y. y Waller, M. A. (1996): “Development and Validation of TQM Implementation
Constructs”, Decisions Science, Vol. 27, No. 1, pag 23 - 56.
Astin, A.W. (1991): “Assessment for Excellent: The Philosopht and Paractice of Assessment and Evaluation in
Hi her Education”. American Council Education. M.C. Millan Series on Higher Education Washington.
Referencias en linea.
Metodología para su sistema (s.f) disponible en URL:
http://metodologiaysistema.blogspot.com/2013/01/sistema-cientifico-tecnologico-en.html ( consulta 15 de
marzo 2016. )